曹劌論戰(zhàn)本文記敘的齊魯長勺之戰(zhàn)，是魯國抵抗齊國進(jìn)攻的一次戰(zhàn)役。以下是小編為大家推薦《曹劌論戰(zhàn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，歡迎大家參閱!

　　曹劌論戰(zhàn)教案

　　教學(xué)目的及要求：

　　1、 在掌握重點(diǎn)字詞的基礎(chǔ)上，初步理解文章內(nèi)容。

　　2、 熟讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 在掌握重點(diǎn)字詞的基礎(chǔ)上，初步理解文章內(nèi)容。

　　2、 熟讀課文。
　 曹劌論戰(zhàn)第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語：古今中外，軍事家縱橫捭闔、層出不窮，從創(chuàng)作《孫子兵法》的孫武到編著《孫臏兵法》的孫臏，從“幸甚至哉，歌以詠志”的曹操到“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的諸葛亮，從“不世出”的拿破侖到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”的毛澤東……這些名字，我們耳熟能詳，可今天，我們要走進(jìn)一名普通而又不平凡的老百姓——曹劌，他不是國君，卻創(chuàng)造了軍事史上以少勝多的著名戰(zhàn)役;他不是軍中大將，卻有著主動(dòng)請(qǐng)纓親臨沙場(chǎng)智慧的風(fēng)范，他無愧于“平民軍事家”的稱號(hào)。

　　二、自讀感知，整體把握

　　1、了解背景

　　春秋初期，齊襄公政令無常，他的兩個(gè)弟弟公子糾和公子小白分別逃到魯國和莒國，齊襄公被殺后，公子小白搶先回到齊國奪取王位，他就是后來赫赫有名的春秋五霸之一--------齊桓公。公子糾也在魯國軍隊(duì)的護(hù)送下，回國搶奪王位，但被齊桓公打敗。魯莊公十年，齊桓公借口魯國曾幫助過公子糾，舉兵攻魯，弱小的魯國在長勺打敗了入侵的齊國。

　　相傳魯國史官左丘明在《左傳》中解釋了《春秋》記載的這次著名的“長勺之戰(zhàn)”。下面我們了解《左傳》。

　　2、關(guān)于《左傳》

　　《左傳》傳說是春秋時(shí)期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫的編年體史書，保存了我國自公元前722年以下二百多年間的許多史料。

　　3、 給出重點(diǎn)字詞，引導(dǎo)學(xué)生自讀理解課文。

　　(1)、重點(diǎn)字注音：

　　guì 　　móu 　 jiàn 　　bó 　　 zhé 　　jié 　　 mǐ

　　劌　　　謀　　　間　　　帛　　　轍　　　竭　　　靡

　　(2)、重點(diǎn)詞解釋：

　　齊師伐我——軍隊(duì);　　　　　　　　　　又何間焉——參與;

　　肉食者鄙——鄙陋。這里指目光短淺;　　衣食所安——養(yǎng);

　　小惠未徧——同“遍”，遍及、普遍;　　 犧牲玉帛——指豬牛羊等祭祀品;

　　神弗福也——賜福、保佑;　　　　　　　小大之獄——案件;

　　忠之屬也——盡力做好本分的事; 可以一戰(zhàn)——可以憑借;

　　公將鼓之——擊鼓;　　　　　　　　　　公將馳之——驅(qū)車(追趕);

　　彼竭我盈——充滿，這里指士氣正旺盛;　故克之——戰(zhàn)勝。

　　(3) 重點(diǎn)句式及詞語：

　　1、判斷句式：

　　①忠之屬也。

　　②夫戰(zhàn)，勇氣也。

　　③夫大國，難測(cè)也。

　　(4)、古今異義的實(shí)詞：

　　古義 今義

　　間： 參與 隔開， 不連接

　　犧牲： 祭祀用的豬、牛羊等 為正義事業(yè)而舍棄生命

　　獄： 案件 　　 監(jiān)獄

　　可以： 兩個(gè)詞，意為“可以憑借” 　一個(gè)詞，表示可能或許可

　　(5)、 重點(diǎn)句翻譯：

　　1、肉食者謀之，又何間焉?

　　2、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

　　3、何以戰(zhàn)?

　　4、衣食所安，弗敢專也，必以分人。

　　5、小信未孚，神弗福也。

　　6、小大之獄，雖不能察，必以情。

　　7、忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

　　8、夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。

　　4、 在理解的基礎(chǔ)上，熟讀課文，注意句中停頓。

　　5、整體感知

　　文章以時(shí)間先后為順序，記錄了曹劌與魯莊公在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問題的討論，即：

　　第一段：戰(zhàn)前(論戰(zhàn)前的準(zhǔn)備)

　　第二段：戰(zhàn)中(敘戰(zhàn)爭(zhēng)的過程)

　　第三段：戰(zhàn)后(論戰(zhàn)生的原因)

　　三：學(xué)生再讀課文

　　四：布置作業(yè)：查找關(guān)于歷史上以少勝多的戰(zhàn)役