初二政治法律護我成長教案
“法律”是中國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)制度中的一種專業(yè)，屬于法學類專業(yè)的一種。社會業(yè)余人士也經常習慣的將法學專業(yè)稱之為法律專業(yè)。關于法律的知識我想大家從上小學開始就有接觸過，今天學習啦小編將與大家分享：初二政治《法律護我成長》相關教案。希望對大家有所幫助!
《法律護我成長》教案
一、學習目標
1、通過學習，能知道我國兩部專門保護未成年人健康成長的法律。
2、明確法律為什么要對青少年給予特殊保護。
3、理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義，并學會怎樣維護自己的合法權益。
二、學習重難點
1、學習重點：(1)為什么要對青少年給予特殊保護
(2)家庭保護的具體規(guī)定，明確家庭的責任和未成年人的權利。
2、學習難點：四種保護的對未成年人的特殊保護。
三、學法指導
首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來(自己解決不了的可以和同學們合作研討)。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。
四、課前自主學習部分：
1、凡未年滿 周歲的公民都是未成年人。
2、黨和國家對我們未成年人的健康成長無限關懷，制定了
和 專門保護我們的合法權益。
3、家庭保護的具體規(guī)定有哪些?
4、學校保護的規(guī)定有哪些?
5、社會保護的規(guī)定有哪些?
6、司法保護的規(guī)定有哪些?
五、課堂合作研討部分：
1、家長成天打牌，不管孩子的行為對嗎?學生維護自己的權利主要應以哪部
法律為依據?
2、家長對我們的撫養(yǎng)、教育、呵護，我們，應當如何回報家長?
3、學校保護我們健康成長，我們應如何對待老師和同學?
4、列舉出社會上還存在那些侵害未成年人合法權益的現象(三例)，那我們應該怎么做?
5、列舉司法保護的具體規(guī)定體現對未成年人特殊保護的例子，并說明其原因。
六、課堂展示部分：
1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。
2、學生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。
七、總結歸納 拓展提升
1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。
2、閱讀教材107頁的情景材料，回答后面的問題。
八、達標檢測
同步訓練上的相應試題，老師選出適當題量的試題當堂檢測。
九、學習反思
同學們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。
8.2 善用法律保護自己
一、學習目標
1、通過學習，能了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，以及維護權益的有效途徑。
2、學會善于用非訴訟手段維護自己的合法權益。
3、知道什么事訴訟，并知道訴訟的三種類型。
4、學會運用合法手段維護自己的合法權益。
二、學習重難點
1、學習重點：(1)如何運用非訴訟手段維護自己的合法權益
(2)如何運用訴訟手段維護自己的合法權益。
2、學習難點：怎樣增強法律觀念，善于運用法律手段維護自身的合法權益，特別是同違法犯罪分子作斗爭應具有的智慧。
三、學法指導
首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來(自己解決不了的可以和同學們合作研討)。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。
四、課前自主學習部分：
1、生活中可以有哪些能夠為我們提供法律服務和幫助的機構，我們怎樣運用這些非訴訟手段維護自己的合法權益?
2、什么是訴訟?訴訟通常有那幾種類型?
3、當自己的合法權益受侵害時，我們應該怎樣做?
4、作為青少年，應該怎樣同窮兇極惡的違法犯罪分子進行斗爭
五、課堂合作研討部分：
1、閱讀教材，列舉一些能夠提供法律服務和幫助的機構，以及維護權益的有效途徑。
2、閱讀教材110頁的情景材料，你覺得小苗應該怎么辦?
3、閱讀教材112頁的情景材料，對材料中的兩種觀點進行辯論。
六、課堂展示部分：
1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。
2、學生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。
3、當你放學回家時，看到一個陌生人正在家里盜竊，你一腳門里一腳門外，在這種突發(fā)情況下你應該怎么辦?
七、總結歸納 拓展提升
1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。
2、小方和小明放學回家途中路過一家電子游戲廳，小方眼睜睜的看到小明被游戲廳老板拉進去玩游戲。你認為小方應該怎辦辦?
八、達標檢測
同步訓練上的相應試題，老師選出適當題量的試題當堂檢測。
九、學習反思
同學們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。