老師伴我成長知識(shí)點(diǎn)一：我知我?guī)?我愛我?guī)?/h2>

　　(2)與老師建立和諧的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

　　2.在與老師交往中應(yīng)注意的問題?(43頁)

　　在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。

　　3.老師的工作特點(diǎn)?(課本44頁---45頁)

　　答：(1)老師教給我們做人的道理。(2)老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。(3)老師善于教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)愿望。(4)老師的工作不只是傳播知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。(5)教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老是在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　4.我們?yōu)槭裁匆獝劾蠋?(課本45頁)

　　答：我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。①在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;②當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅;③在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向;④在我們因取得一點(diǎn)兒成績而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友!

　　老師伴我成長知識(shí)點(diǎn)二：主動(dòng)溝通 健康成長

　　5. 新型的師生關(guān)系的基本內(nèi)涵?或新型的師生關(guān)系是怎樣的?(48頁)

　　答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

　　6. 師生交往的前提?(課本50頁)

　　答：主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

　　7. 與老師溝通方法和基本禮節(jié)有哪些?(51-53頁)

　　答：(1)從老師的角度看問題，設(shè)身處地地為老師著想;(2)正確對待老師的表揚(yáng)和批評;受到表揚(yáng)，再接再厲，受到批評，做到有則改之，無則加勉。(3)原諒老師的錯(cuò)誤;用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師。(4)禮貌待師。(5)注意場合。(6)勿失分寸。

　　8.怎樣正確對待老師的表揚(yáng)和批評?(課本52頁第一段)

　　答：老師的表揚(yáng)是肯定、是鼓勵(lì)、是期待，老師的批評是愛護(hù)、是鞭策、也是期待。被表揚(yáng)是我們體驗(yàn)成功，被批評是我們體驗(yàn)挫折。成功和挫折都是人生的財(cái)富。

　　9.當(dāng)我們被老師誤解時(shí)怎么辦?(課本52頁第二段)

　　答：(1)我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任。(2)我們也應(yīng)當(dāng)原諒老師的錯(cuò)誤，作為普通人，老師不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感——不傷害老師。

　　老師伴我成長重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.教師工作特點(diǎn)：教書育人

　　2.師生關(guān)系對學(xué)生健康成長的影響 P43第一段

　　3、為什么老師對我們成長起到不可替代的作用?

　　4、為什么要尊敬老師?P43正文

　　5. 傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威-遵從”的不對等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。

　　6、新型的師生關(guān)系的內(nèi)涵：P48 第二段、第三段

　　7、怎樣建立和諧的師生關(guān)系?(或在與老師進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)該注意什么?)

　　(1)主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

　　(2)掌握溝通的有效方法

　　A 從老師的角度看問題，設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。

　　B 正確對待老師的表揚(yáng)和批評。

　　C 原諒老師的錯(cuò)誤。

　　(3)交往禮儀

　　禮貌待師;注意場合;勿失分寸。

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