三、利用游戲教學(xué)，在玩中實(shí)現(xiàn)高效課堂

　　從生理和心理角度而言，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、活潑，特別喜歡從事游戲活動(dòng)。因此，教師可以在教學(xué)中，利用游戲方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織一些游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與到游戲活動(dòng)中去，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。例如，在教學(xué)nose,eye,mouth,ear,head等單詞時(shí)，教師自己做動(dòng)作，瞪瞪眼睛，吸吸鼻子，甩甩胳膊，踢踢腿等。在教師做動(dòng)作的過(guò)程中，讓學(xué)生跟著一起做動(dòng)作，并齊聲喊出相關(guān)單詞。這樣，學(xué)生在游戲中可以有效地學(xué)會(huì)單詞。學(xué)生掌握單詞后，教師再訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)祈使句并迅速做出反應(yīng)。教師發(fā)出指令，讓學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作。如：Touchyourface(eyes,ear,nose)/Putupyourhands/Closeyoureyes等，學(xué)生聽(tīng)到后便做這一動(dòng)作，又快又準(zhǔn)的學(xué)生獲勝。訓(xùn)練完身體部位單詞后，再用其他的單詞進(jìn)行祈使句的操練，如Touchyourpencil(yourbook,chair...)等，學(xué)生在游戲中可以有效掌握祈使句，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　四、利用正面引導(dǎo)，在激勵(lì)中實(shí)現(xiàn)高效課堂

　　由于英語(yǔ)是第二語(yǔ)言，小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)數(shù)少，學(xué)生在生活中接觸的也很少，造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率低，容易遺忘。因此，對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很困難的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題。在單詞、句型教學(xué)中，學(xué)生可能會(huì)記不住單詞，不會(huì)應(yīng)用句型，甚至在字母學(xué)習(xí)中，學(xué)生也可能會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，甚至有學(xué)生分不清b和p，分不清v和w。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難多了，難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，甚至有學(xué)生會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)太難，索性放棄。對(duì)于這種情況，教師要在第一時(shí)間有所了解，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，尤其要重視對(duì)學(xué)生的進(jìn)行正面引導(dǎo)。教師可以通過(guò)各種方式設(shè)疑、質(zhì)疑，來(lái)激發(fā)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)好時(shí)，應(yīng)及時(shí)地激勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生。如用“Good,Smart,Great,Wonderful,Fantastic”等言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提升具有積極的意義。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生體驗(yàn)成功，作為小學(xué)英語(yǔ)教師，我們必須要有寬容之心，不能因?yàn)閷?duì)他們的微小錯(cuò)誤“有錯(cuò)必究”而挫敗他們學(xué)習(xí)的積極性。教師要善于保護(hù)好學(xué)生的表達(dá)欲望，讓他們都“敢”說(shuō)。對(duì)于課堂勇于開(kāi)口、勇于表現(xiàn)的學(xué)生，我們都要采取鼓勵(lì)的態(tài)度。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要告訴他們，錯(cuò)誤是不可避免的，但要注意當(dāng)學(xué)生犯了普遍性的錯(cuò)誤時(shí)，教師要適當(dāng)進(jìn)行指正，引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“成功的快樂(lè)是一種巨大的情趣和力量。”只有根據(jù)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，才能讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高課堂實(shí)效?？傊?，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)高效課堂的重要性，要通過(guò)有效的策略，實(shí)施趣味化教學(xué)，不斷激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)自信的培養(yǎng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提升，有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)和獲得全面發(fā)展具有積極的作用。