九年級下冊語文測試題

　　A 嬋娟(chán) 亙古(gèn) 相得益彰(zhāng)

　　B 雞肋(lè) 剔透(tì) 恪盡職守(kè)

　　C 緋紅(fēi) 蓬蒿(gāo) 孜孜不倦(zī)

　　D 沉湎(miǎn) 虐待(nuè) 鍥而不舍(qì)

　　2 . 下列句子中加點(diǎn)詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項(xiàng)是 ( )

　　A 孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。(不可置疑)

　　B 寧靜的夜里，有著清風(fēng)做伴，明月作陪，任何煩惱孤獨(dú)便銷聲匿跡了。(無影無蹤)

　　C 為追求雅俗共賞，《百家講壇》的演播風(fēng)格既講究平易，又追求內(nèi)容的學(xué)理性與權(quán)威性。(本色當(dāng)行)

　　D 誰是流行樂壇炙手可熱的詞作家和“音樂文學(xué)”創(chuàng)作才子?當(dāng)非方文山莫屬。(鶴立雞群)

　　3. 選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng) (　 )

　　A 長沙市政府宣布，參加世界自然基金會(huì)發(fā)起于3月27日展開的“地球一小時(shí)”熄燈節(jié)能。

　　B 由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。

　　C 一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　D 在2010年的奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，《拆彈部隊(duì)》捧走了“最佳影片”的獎(jiǎng)杯。

　　4. 將下列句子組成一段意思完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　 )

　　①你的精神世界可以成就你也可以毀滅你，所以要好好保護(hù)它。②幸福的人懂得怎樣控制自己的思想。③他們不會(huì)讓消極的情緒控制自己。④他們堅(jiān)信再糟糕的情況里也有積極可取的地方。⑤當(dāng)一個(gè)情況看起來可能對某人不利的時(shí)候，幸福的人會(huì)從積極的方面來考慮。

　　A ② ③ ⑤ ④ ① B ⑤ ④ ② ③ ①

　　C ① ② ④ ③ ⑤ D ② ⑤ ④ ① ③

　　5. 自古以來，有關(guān)中秋節(jié)的對聯(lián)不少，其中大多在“中秋月”上做文章。請選出對仗不甚工整的一項(xiàng) ( 　)

　　A、人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。 B、幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。

　　C、地得清秋一半好，明月入窗十分圓。 D、滿地花陰風(fēng)弄影;一亭山色月窺人。

　　6. 下面對名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.《水滸》中頭腦簡單、粗野率直的吳用聽說柴進(jìn)被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿兩把板斧下井解救。

　　B.《瑣記》里的衍太太唆使“我”偷家里的東西變賣，“我”沒有照她的教唆去做。她卻放出流言，說“我”偷了家里的東西。

　　C.孩童時(shí)代的保爾被勒令退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，遭了不少罪。從此，歷經(jīng)生活的種種磨難。

　　D.漂流到荒島后的魯濱遜，看到一群野蠻人正在圍攻一個(gè)逃犯。見此情景，魯濱遜拔槍解救了他，并給他取名“星期五”。

　　二、詩文默寫和綜合性學(xué)習(xí) (共2題，15分 )

　　7. (9分) 古詩文默寫填空。

　　(1). 儒家提倡在待人接物的處世之道上要“以己推人”，引用《論語》中的話來說就是：___________________，_________ __。

　　(2). 龔自珍《己亥雜詩》中以花為喻，表明自己心志的詩句是：

　　， 。

　　(3). 濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹(漁家傲·秋思》)

　　(4). 溫回顧中美關(guān)系發(fā)展歷程時(shí)，曾引用王安石《登飛來峰》中的詩句_______________________, _______________________.

　　強(qiáng)調(diào)中美關(guān)系的健康發(fā)展必須立足戰(zhàn)略和長遠(yuǎn)。

　　(5). 歐陽修的《醉翁亭記》中描寫早晚之景的語句是：

　　________________________, _________________________.

　　8. 結(jié)合下列三則材料，回答問題。(6分)

　　材料一 每生產(chǎn)1升瓶裝水，制作過程中至少需要17.5升的自來水，生產(chǎn)一瓶瓶裝水的能耗相當(dāng)于四分之一瓶石油。目前，中國已成為世界瓶裝水消費(fèi)的第三大國，2009年國人消費(fèi)近1000萬噸瓶裝水，因此而排放了80多萬噸的二氧化碳。

　　材料二 在學(xué)校時(shí)學(xué)生們以飲用桶裝水為主, 這與校方提供的資源有關(guān)。雖然校方提供了免費(fèi)的桶裝水，但仍有許多同學(xué)買瓶裝水喝，這一現(xiàn)象在夏天時(shí)更為普遍。生產(chǎn)相同質(zhì)量的瓶裝飲用水、桶裝飲用水及普通白開水的能耗比為1500:500:1，也就是說生產(chǎn)瓶裝水、桶裝水的二氧化碳排放量是普通白開水的1500倍和500倍。

　　材料三 從健康角度考慮，各種礦物質(zhì)水、礦泉水以及純凈水每天的飲用量都不宜超過500毫升。如果喝多了，再健康的東西也不那么健康了。

　　(1). “低碳”已成為當(dāng)今最時(shí)尚的“環(huán)保”一詞，以上三則材料是從哪個(gè)角度倡議低碳生活的?

　　(2). 結(jié)合上面的材料，作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為可以從日常生活中的哪些方面去加入到“低碳一族”中?

　　(3). 請你擬寫一條號召大家都來關(guān)注、參與“低碳生活”的短信。要求語言簡潔精美，用上一種修辭，50字以內(nèi)。

　　三、閱讀說明文，完成文后各題。(共8分)

　　動(dòng)物的憂傷

　　①動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢?

　?、谌藗冮L期以來就知道，不光只是人才有感情，動(dòng)物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會(huì)表現(xiàn)出極大的悲痛;如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會(huì)惱怒;受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點(diǎn)兒歸來。在米蘭，曾經(jīng)有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火車進(jìn)站，等到乘務(wù)員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。

　?、蹖θ藖碚f，孤獨(dú)和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個(gè)孤島上經(jīng)受了長時(shí)間的折磨。這對于任何一個(gè)普通人而言，都是難以忍受的。甚至有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因?yàn)槿擞猩鐣?huì)性。

　?、苤劣趧?dòng)物，因?yàn)樗鼈兲幱谠嫉娜壕訝顟B(tài)，寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體”以后，它們會(huì)感到非常難過。有許多動(dòng)物被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們就會(huì)感到很憂郁、很孤獨(dú)，因而它們很快就會(huì)死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，它們就會(huì)生活得很快活。

　?、萦泻芏圄~覺得跟人在一起的時(shí)候是一種安慰。猴子也喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。這種動(dòng)物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕?，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。

　?、藜拍瘜τ诘图墑?dòng)物來說就更難忍受了，因?yàn)槲覀內(nèi)耸菬o法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀就喜歡群居。把一條鯡魚單獨(dú)放在水族箱里，只幾天的時(shí)間它就會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而死。這并不是因?yàn)樗牖氐酱蠛＠锶ザ只夭蝗馑赖?過去人們就是這樣想的)，而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。

　?、哂行├ハx沒有同類的陪伴也會(huì)死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲(它是林業(yè)的一大災(zāi)害)就是群居生長的。它們一個(gè)個(gè)緊挨著，排成長長的縱隊(duì)，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會(huì)被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊(duì)伍而迷了路，就一定會(huì)死亡。當(dāng)它知道自己掉隊(duì)以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友(哪怕只是一個(gè)毛蟲的模型)，它的情緒馬上就會(huì)好起來，代謝也就會(huì)恢復(fù)。

　?、噙@種社會(huì)性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨(dú)的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨(dú)在一起，或者有時(shí)只是朋友少了一些，它們就會(huì)不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)，如果少于25個(gè)，這些習(xí)慣于正常群居的動(dòng)物就會(huì)感到非常憂傷。

　　9、本文說明的中心是什么?(2分)

　　10、你覺得第三自然段能否刪去?為什么?(2分)

　　11、第七自然段主要運(yùn)用了什么說明方法?它的用意何在?(2分)

　　12、讀了這篇文章，你獲得了哪些知識和啟示?請分別說明。(2分)

　　四.古文閱讀 (共兩題，共19分 )

　　(一)早春呈水部張十八員外

　　天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　13. (2分) 詩人用簡樸的文字，就常見的“ ”和“ ”，表達(dá)作者對春天的

　　之情。

　　14. (2分) 請用自己的語言描繪作者眼中的早春之景。

　　(二)閱讀《魚我所欲也》，完成題目。(15分)

　　魚，我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　15、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義(4分)

　　(1)故患有所不辟也 患： (2)蹴爾而與之 蹴：

　　(3)鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng)： (4)是亦不可以已乎 已：

　　16、下列各組加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 由是則生而有不用也 婦拍而嗚之(《口技》)B. 此之謂失其本心 其真不知馬也(《馬說》)　　C. 所識窮乏者得我與 至于負(fù)者歌于途(《醉翁亭記》

　　D. 萬鐘則不辯禮義而受之 此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)

　　17、翻譯下列句子。(4分)

　　(1)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也?

　　(2)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　18、本文中孟子提出了什么觀點(diǎn)?這一觀點(diǎn)是怎樣提出的?(3分)

　　19、古今中外有許多舍生取義的英雄人物，試舉出兩位，并用一句話概括他們的事跡。(2)

　　五、閱讀下面這篇議論文，完成文后各題。(8分)

　　心 存 畏 懼

　　①古往今來，似乎擁有無畏精神的人皆被冠以“英雄”的稱號。荊軻孤身刺秦，趙子龍萬軍中勇救阿斗，關(guān)云長單刀赴會(huì)，此乃無畏;包公怒鍘罪親侄兒，李贄批判封建制度，康有為施行“維新辦法”，此乃無畏。

　?、谝虼耍腥颂岢觯喝藨?yīng)該無所畏懼，應(yīng)有“大無畏”的精神，應(yīng)有“人擋殺人，佛擋殺佛”的氣魄。而我人認(rèn)為，膽略過人自然是好事，但在人的心中，仍應(yīng)存有一絲畏懼。

　?、圻@份所謂的“畏懼”，不是謹(jǐn)小慎微，畏畏縮縮;而是如履薄冰的謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的體察，小心翼翼的戒懼，如負(fù)泰山的責(zé)任;而且這份“畏懼”應(yīng)更多地偏向“敬畏”，一種發(fā)自內(nèi)心的、對外界人和事物的尊重敬畏之情。人曰：“無知者無畏。”過分的無畏源于無知;如果能感知卻仍然無所畏懼，那么其本質(zhì)便是愚昧的。

　?、苋藨?yīng)畏懼自然。自然中有太多的精華值得人類去汲取，又有太多的哲理值得人們?nèi)ヌ骄浚?ldquo;烏鴉反哺”、“春去秋來”、“落花流水”……大自然猶如一位襟懷博大的老者，又似一位學(xué)識淵博的導(dǎo)師。他的學(xué)識智慧是人所不能及的：“如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一滴水”;他的作品是令人唏噓驚嘆的：盤根交錯(cuò)的虬枝，淺吟流淌的溪水，萬籟俱寂的黃昏，旭日東升的早晨;他威力強(qiáng)大，無人能敵：以天地為軀，以日月為眼，反手成云，覆手為雨……這樣的大自然，難道不值得我們畏懼嗎?因?yàn)檫@份畏懼，我們才不敢與之為敵，而一直充當(dāng)著保護(hù)者、守護(hù)者的角色;因?yàn)檫@份畏懼，才有了“科學(xué)發(fā)展觀”，有了 “保護(hù)資源，節(jié)約資源”的國策，才會(huì)倡導(dǎo)人與自然和諧相處。

　　⑤人應(yīng)畏懼對手。大概有人質(zhì)疑：“畏敵豈不是膽怯?豈不是‘不戰(zhàn)自敗’?”非也，所謂的“畏懼對手”，應(yīng)是正視對手的實(shí)力，不盲目自大，不目中無人。面對對手，我們應(yīng)多一絲畏懼，從而進(jìn)行更加客觀的優(yōu)劣分析，領(lǐng)略制勝的關(guān)鍵;敬畏對手，會(huì)使我們少一份驕傲，多一份謹(jǐn)慎，從而多一絲獲勝的機(jī)會(huì)。因?yàn)榫次穼κ郑瑩碛凶灾?，楚漢相爭中，劉邦順勢而為，因勢利導(dǎo)，最終大勢所趨，建立漢朝;相反，曹孟德正因?yàn)槿鄙倭诉@份對手的敬畏，狂妄輕敵，而受赤壁重創(chuàng)，在自己的漫漫征途上，落下敗筆。

　?、尬窇质且环N認(rèn)知的底線。因?yàn)樯倭宋窇郑赃`規(guī)違紀(jì)甚至犯罪頻頻發(fā)生，正氣不鼎，邪風(fēng)肆虐;因?yàn)樯倭宋窇郑匀祟愓跉缱约?，天不再藍(lán)，水不再綠;因?yàn)樯倭宋窇?，所以神圣和正義得不到崇尚，便有了假藥、假酒……

　?、呶窇质且环葜t和的態(tài)度。“仰不愧于天，俯不怍于人”，孟子以此表明自己對天的敬畏之情;孔子強(qiáng)調(diào)的“知天命”，就是心存敬畏，并要躬行之而不可有絲毫懈怠與傲慢之心……

　?、辔窇质且环N智慧，一門藝術(shù)，是一份“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的莊嚴(yán)。人的一生，與歷史的長河相比，就是一瞬，倘若在這一瞬能恪守畏懼的情懷，我們將擁有明媚的心房。心存畏懼，你絕對不會(huì)因此而卑微，反而會(huì)在困難與對手面前，變得更加強(qiáng)大。

　　20. (2分) 結(jié)合文章內(nèi)容，說說什么是“畏懼”?本文的中心論點(diǎn)是什么?

　　21. (2分) 對本文的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A、作者批判過分的無畏，認(rèn)為過分的無畏源于無知。

　　B、文章的行文思路與常見的議論文一樣，也是提出問題、分析問題和解決問題。

　　C、文章在怎樣心存畏懼的問題上，從“人應(yīng)該畏懼自然”和“人應(yīng)畏懼對手”兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。

　　D、第⑥⑦段運(yùn)用了相同的論證方法，即例證法，但一是反面舉例論證，一是正面舉例論證。

　　22. (2分) “他的學(xué)識智慧是人所不能及的：‘如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一滴水。’”這句話用了什么論證方法?請結(jié)合上下文分析它的作用。

　　23. (2分) 你同意作者的觀點(diǎn)嗎?請就文中對你感觸最深的一點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　六、閱讀下面這篇記敘文，完成文后各題。(8分)

　　我愿為你收藏一粒鹽

　?、倌翘焐衔?，是兩節(jié)作文課。

　　②留下作文題目后，學(xué)生們一改往日的慵懶，眉頭緊鎖，很快進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)，班里靜悄悄的——快要高考了，他們似乎一下子懂得了珍惜時(shí)間。

　?、劢淌艺龑χ?，是學(xué)校瀏覽室。我見瀏覽室的輔導(dǎo)員老師胖胖的身影一晃，將一塊小黑板立在了學(xué)校的公告欄前。黑板上寫著什么呢?我信步走出教室，去看個(gè)究竟。

　?、茉瓉硎且粋€(gè)通報(bào)批評，寥寥數(shù)語，大意是說一個(gè)同學(xué)昨天把一本雜志私自“拿”出閱覽室，被當(dāng)場“抓”住，希望引起其他同學(xué)的注意，不要再做出這種另人不齒的事。而被批評的，競是自己班上的學(xué)生。我心頭一熱，幾乎想都沒想，徑直走進(jìn)了閱覽室。

　?、葺o導(dǎo)員正低頭整理報(bào)紙，頭頂上，一圈新長出的白發(fā)，在周邊染過的黑發(fā)的簇?fù)硐拢@得格外醒目。他見我神情異樣，便問我有什么事。我直截了當(dāng)，向他說明了來意。我說，被通報(bào)的學(xué)生是我班上的，希望您趕在學(xué)生下課之前，把黑板撤了。現(xiàn)在想來，我當(dāng)時(shí)的語氣一定很生硬，生硬得像一個(gè)居高臨下的命令。輔導(dǎo)員的臉騰一下紅了，他生氣了，說，這是我的職責(zé)，用不著你來指手畫腳。那一刻，兩個(gè)人劍拔弩張，氣氛一下子變得緊張起來。

　?、奁痰某聊?，我的語氣緩和下來。我說，老師，是這樣的，還有三個(gè)多月就要高考了，如果學(xué)生們看到這個(gè)通報(bào)，一定會(huì)議論紛紛，這樣的話，那個(gè)挨批的學(xué)生壓力肯定會(huì)非常大。我怕，我怕會(huì)影響他的高考……

　?、呖墒牵绻慌u，不給學(xué)生們一個(gè)警告，我這里的雜志就要被學(xué)生偷完了。我管理閱覽室，就有自己的一份責(zé)任。輔導(dǎo)員老師似乎還在生氣，但語氣也明顯緩和了許多。

　　⑧接下來，我的語氣近乎央求了。他沉默了半晌，說，這樣吧，我也不為難你，我把黑板撤了，但你必須保證，你回去一定要批評你的學(xué)生。是，我會(huì)的，我會(huì)的。我一邊答應(yīng)，一邊瘋也似的跑到公告欄前，把那塊黑板取了回來，并當(dāng)著輔導(dǎo)員的面擦掉了那個(gè)通報(bào)批評，就好像擦掉自己的一個(gè)錯(cuò)誤。擦完之后，我站起身，如釋重負(fù)。

　　⑨高考前的最后一次班會(huì)，我講了很多，學(xué)生們也聽得聚精會(huì)神。末了，我語重心長地說，同學(xué)們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯(cuò)誤，也因此得到過這樣那樣的教訓(xùn)。然而，你們是否知道，有一些錯(cuò)誤，你們犯過了，以為像一粒鹽，永久地溶在了歲月中，沒有人注意，也沒有人計(jì)較。其實(shí)，這粒鹽并沒有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來。而我這里，就收藏著這樣一粒鹽。

　?、鈱W(xué)生們一下子顯出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光投到我身上。我掃視了班里一圈，笑了笑說，是的，我這里的確有一粒。但是，我不想告訴你們，這粒鹽是屬于誰的，我愿意把這粒鹽一直收藏下去。因?yàn)椋?hellip;…

　　⑾我的話音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲。那一刻，不知為什么，我突然哽咽著說不出話來。在學(xué)生們的掌聲中，我結(jié)束了那次班會(huì)。

　?、形沂冀K沒有向任何人提起過這件事。我的那位學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后，在自己的工作崗位上表現(xiàn)得很優(yōu)秀。只是，這么多年過去了，那次班會(huì)上的掌聲，仿佛仍舊回響在我的耳畔，溫暖著我，讓我不能忘懷。

　　24、第④段畫線句中的一個(gè)錯(cuò)別字是： ，應(yīng)改為 ; 應(yīng)改為

　　25、本文題為“我愿為你收藏一粒鹽”，其中“一粒鹽”指的是：

　　而“收藏”的含義是：

　　26、原文第⑩段的末尾有一句話，根據(jù)上下文這句話應(yīng)是：

　　27、本文在寫“我”為學(xué)生“收藏一粒鹽”的過程中運(yùn)用了多種人物描寫手法，請就你認(rèn)為描寫得最好的句子進(jìn)行品味。

　　句子：

　　品味：

　　七.作文(50分)

　　28、下面兩個(gè)作文題，任選一個(gè)作文

　　(一)題目:在生活中，很多門其實(shí)是開著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒有跨進(jìn)門，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要敢于去開啟生活中的門，很多看上去關(guān)著的門，其實(shí)是虛掩著的……

　　以“門其實(shí)開著”為題寫一篇文章。

　　要求：①“門”可以是生活中真實(shí)的門;也可以是想像中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門…… ②文體自定。 ③不少于600字。

　　(二)想起了