九年級(jí)下冊(cè)語文試卷題

　　1.揮手自茲去， ，(《送友人》)

　　2.人面不知何處去， 。(《題都城南莊》)

　　3. ，帶月荷鋤歸。(《歸園田居》)

　　4.滿面塵灰煙火色， 。(《賣炭翁》)

　　5. ,不可知其源。(《小石潭記》)

　　6.山水之樂， 。(《醉翁亭記》)

　　(二)閱讀古詩(shī)詞，完成7——8題(4分)

　　四塊玉·別情

　　元·關(guān)漢卿

　　自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕?憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也!

　　7. “四塊玉”是本曲的 名，“別情”是本曲的 。(2分)

　　8.下列說法正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“一點(diǎn)相思幾時(shí)絕?”強(qiáng)調(diào)了女子相思的纏綿，對(duì)愛情的執(zhí)著。

　　B.“憑闌袖拂楊花雪。”表明女子急于拂去如楊花般的白雪，想遠(yuǎn)眺情人的身影。

　　C.“溪又斜……人去也!”暗示盡管山重水復(fù)，路途艱難，但女子欲隨情人而去之心決絕。

　　D.本曲表達(dá)了女子送別情人時(shí)，憑欄相送，依依難舍的深情。

　　(三)閱讀下文完成9—11題(8分)

　　愚公移山

　　太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。

　　北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

　　操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。

　　9. 本文選自《 》，作者是 時(shí)期道家學(xué)派代表人物。(2分)

　　10.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(3分)

　　遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。

　　11.下列四個(gè)熟知的神話故事中，表述的意義和本文最相似的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.盤古開天 B.夸父逐日 C.女媧補(bǔ)天 D.后羿射日

　　(四)閱讀下文，完成12—15題(12分)

　　子奇治阿

　　子奇年十六，齊君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齊君曰：“何以知之?”曰：“共載皆白首也。夫以老者之智，以少者決之，必能治阿矣!”子奇至阿，鑄‚庫(kù)兵以作耕器，出倉(cāng)廩以濟(jì)貧困，阿縣大治。魏聞童子治邑，庫(kù)無兵，倉(cāng)無粟，乃起兵攻之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。

　　『注』①阿:阿縣，現(xiàn)山東境內(nèi)。 ②鑄：熔鑄。

　　12.解釋加點(diǎn)字。(4分)

　　(1)齊君使治阿 使( ) (2)以私兵戰(zhàn) 兵( )

　　13.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句“鑄庫(kù)兵以作耕器，出倉(cāng)廩以濟(jì)貧困”(3分)

　　14.追者認(rèn)為子奇必能治阿的原因是：(用自己的話回答)(2分)

　　15.讀了這則故事后，你從中得到怎樣的啟示?(至少兩點(diǎn))(3分)

　　 ;‚

　　二、現(xiàn)代文閱讀(48分)

　　(一)閱讀下文，完成16—20題(22分)

　　什么是熱帶氣旋

　?、?熱帶氣旋是一種低氣壓天氣系統(tǒng)，通常形成于離赤道平均5 緯度外的熱帶地區(qū)海面上， 它是一個(gè)由云、風(fēng)和雷暴組成的巨型的旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)，是一個(gè)由地球的自轉(zhuǎn)和引力支持的巨型的“熱力發(fā)電機(jī)”， 它的能量來自水蒸氣冷卻凝固時(shí)放出的潛熱。

　　②國(guó)際氣象界以熱帶氣旋中心附近的最大風(fēng)力來確定其強(qiáng)度，中心附近最大風(fēng)力8 級(jí)(10 . 8 ——17 . 1 米/秒)的被稱為熱帶低壓，中心附近風(fēng)力8 ——9 級(jí)(17 . 2 一24 . 4 米/秒)的被稱為熱帶風(fēng)暴，中心附近最大風(fēng)力10 ——11 級(jí)(24 . 5 ——32 . 6 米/秒)的被稱為強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，而中心附近風(fēng)力12 級(jí)以上(大于等于32 . 7 米/秒)的則被稱為臺(tái)風(fēng)或颶風(fēng)。

　?、?要分析強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的形成原因，就要研究熱帶氣旋形成的條件。首先是足夠廣闊的熱帶洋面，提供熱帶氣旋高溫、高濕的空氣，這是熱帶氣旋產(chǎn)生的一個(gè)最基本的條件。這個(gè)洋面水溫不低于26 . 5 攝氏度，且暖水層必須有60 米左右的厚度。之所以熱帶氣旋主要在夏季后期發(fā)生，是因?yàn)楹Ｋ疁囟仍谶@個(gè)時(shí)候最高。通常9 月是熱帶氣旋最活躍的月份，5 月則是最不活躍的月份。此外要有足夠大的地球自轉(zhuǎn)偏向力。因赤道的地轉(zhuǎn)偏向力為零，而向兩極逐漸增大，所以熱帶氣旋發(fā)生地點(diǎn)大約離開赤道5 個(gè)緯度以上。在強(qiáng)熱帶氣旋形成之前，預(yù)先還要有一個(gè)弱的熱帶渦旋存在。在一個(gè)事先已經(jīng)存在的熱帶渦旋里，渦旋內(nèi)的氣壓比四周低，周圍的空氣挾帶大量的水汽流向渦旋中心，并在渦旋區(qū)內(nèi)產(chǎn)生向上運(yùn)動(dòng)。而濕空氣上升，水汽凝結(jié)，釋放出巨大的凝結(jié)潛熱，它促使熱帶氣旋這部大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，在弱低壓上方，高低空之間的風(fēng)向風(fēng)速差別要小。在這種情況下，上下空氣一致行動(dòng)，高層空氣中熱量容易積聚，從而增加能量。

　?、?強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的風(fēng)力足以損壞甚至摧毀陸地上的建筑、橋梁、車輛等，特別是在建筑物沒有被加固的地區(qū)，破壞更大。強(qiáng)熱帶風(fēng)暴帶來的大風(fēng)及氣壓造成的水面上升可以淹沒沿海地區(qū)，這種風(fēng)暴潮往往是熱帶氣旋各種破壞之中奪去生命最多的。為了最大限度降低強(qiáng)熱于風(fēng)暴災(zāi)害的影響，人們積極展開防災(zāi)減災(zāi)工作。首先是監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)。由于熱帶氣旋登陸后造成的危害最大，所以預(yù)報(bào)其登陸，就十分關(guān)鍵。通過衛(wèi)星云圖和氣象雷達(dá)獲取的圖像和數(shù)據(jù)，能夠預(yù)側(cè)熱帶氣旋的路徑。不過，由于氣象學(xué)界對(duì)影響熱帶氣旋發(fā)展的因素仍未全面了解，預(yù)測(cè)難以做到萬無一失。還有就是要做好防范措施。例如船只回港進(jìn)風(fēng)，對(duì)房屋進(jìn)行加固，必要時(shí)疏散人群等等。此外也有國(guó)家曾經(jīng)嘗試主動(dòng)干預(yù)。在上世紀(jì)六七十年代，美國(guó)政府曾嘗試以碘化銀使熱帶氣旋螺旋云帶的水分過度冷卻的方式，人工減弱熱帶氣旋。但是由于被人工減弱的風(fēng)暴有太大的不確定性，有時(shí)會(huì)改變路徑，并迅速恢復(fù)能量，所以這項(xiàng)工作并沒有普遍開展。更重要的是，作為大自然自我調(diào)節(jié)的一個(gè)工具，熱帶氣旋能為干旱地區(qū)帶來重要的降水。并且可維持全球熱量和動(dòng)能分布平衡，所以專家認(rèn)為最大限度降低其破壞性的最好辦法仍是順其自然，做好防范。

　　16.本文圍繞說明對(duì)象熱帶氣旋，依次介紹了四方面內(nèi)容：(8分)

　?、?/p>

　?、?/p>

　?、?/p>

　　④

　　17.第①段畫線句采用的修辭手法是 ，其表達(dá)效果是

　　(4分)

　　18.第②段運(yùn)用了 的說明方法，其作用是

　　(3分)

　　19.目前世界上從哪幾個(gè)方面預(yù)防熱帶風(fēng)暴?( 3 分)

　　20.根據(jù)文章的內(nèi)容，判斷下列各句的正誤，(用×或√表示)(4分)

　　A.因?yàn)槌嗟郎先照諘r(shí)間長(zhǎng)，氣溫高，所以很容易產(chǎn)生熱帶風(fēng)暴。( )

　　B.強(qiáng)熱帶風(fēng)暴生成于洋面，當(dāng)活動(dòng)于洋面時(shí)，威力最大，危害也最大。( )

　　C.強(qiáng)熱帶風(fēng)暴只在夏季出現(xiàn)的原因，是因?yàn)闊釒庑a(chǎn)生的一個(gè)最基本的條件是洋面水溫不低于26 . 5 攝氏度，且暖水層必須有60 米左右的厚度。( )

　　D.科學(xué)發(fā)達(dá)了，人類一定會(huì)徹底消滅熱帶風(fēng)暴，使人類不再受到它的危害( )

　　(二)閱讀下文，完成21—26題(26分)

　　簡(jiǎn) 單

　　鄒立寅

　　①又是一個(gè)難得的星期天，楓早早地起了身，趴在床上，準(zhǔn)備給家里寫封信。學(xué)校里又要收費(fèi)了，而且數(shù)目不少。校服、校鞋、秋游，再加上這個(gè)月的伙食費(fèi)，總額達(dá)到了600元。筆握在手里，卻顫得厲害。楓知道，對(duì)于面朝黃土背朝天的父母來說，每一封家書就是一次告急，無奈啊!當(dāng)初把兒子送到這所重點(diǎn)學(xué)校已是奢侈中的奢侈，他們苦苦地在地里干啊干，為的就是湊齊學(xué)費(fèi)，但現(xiàn)在又……

　?、跅鞑蝗绦脑偻孪?，也沒有了勇氣，只覺得鼻子酸溜溜的，兩眼濕濕的。他丟開信紙，跑出了宿舍。天剛剛蒙蒙亮，秋風(fēng)也異常刺骨，校園里依舊是靜悄悄的。走在秋風(fēng)瑟瑟的林陰道上，楓想到了暑假里接到通知書的那一刻……

　?、?hellip;…父親猛抽了三天的煙，緊鎖的眉未曾舒展;母親抽抽噎噎了三天，通紅的眼未曾褪色。楓呢?躊躇、矛盾、膽怯，一種強(qiáng)烈的求知欲、一種“我要讀下去”的信念與家中的經(jīng)濟(jì)狀況背道而行……他困惑，他míwǎng ，他不知何去何從。

　?、苋旌蟾赣H的那個(gè)決定將他送進(jìn)了這所學(xué)校。他背負(fù)著沉甸甸的親情，手捧著兩顆滾燙的望子成龍的心走進(jìn)了校園。父親沒說什么，只是用那雙深邃的眸子望著他，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道了句：“兒子，好好干!”

　?、輻鬟诉^，狠狠地?fù)袅艘幌赂暗哪强脳顦洹Ｋ钪丝痰淖约阂咽桥e起的竿子、過河的卒子，不能下跪!不可后退!

　　⑥就這樣，一封“告急書”去了老家，上頭只有簡(jiǎn)單的一行字：

　　父親：

　　本月需交費(fèi)300，加生活費(fèi)300，共600。我會(huì)好好干!

　　兒子

　?、咭恢芎蟮囊淮笤纾瑮鹘K于盼來了回音——一個(gè)鼓鼓的郵包。有點(diǎn)兒詫異，有點(diǎn)兒不安，也有點(diǎn)兒踏實(shí)。他風(fēng)一般奔回宿舍，撕開封口，傾出“內(nèi)涵”。他怔住了!眼前的是一堆零錢，但他覺得那不是感性的，簡(jiǎn)單的鈔票，那時(shí)一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精靈”啊!有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但沒有一張是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精靈”中，楓找到了一張小紙條，上面更簡(jiǎn)單地寫著：“兒子，好好干吧!父親。”

　?、嘣谶@個(gè)朦朧的清早，大地還是沉睡的，太陽(yáng)還是沉睡的，校園也還是沉睡的，但楓醒著。他看到了父親的眉、母親的眼，也聽到了那句樸實(shí)得不能再樸實(shí)、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話——“兒子，好好干!”

　?、嵊H情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎?

　　21.在第③段的橫線上根據(jù)拼音寫出漢字。míwǎng ( 2分)

　　22.第②段畫線句是 描寫，在文中的作用是

　　(1+3分)

　　23. 第③④段從記敘的順序看，屬于 。在文中的作用是

　　(1+4分)

　　24.細(xì)細(xì)體味文中“我”的家書與父親的字條，請(qǐng)說說兩處“好好干”的不同含義。(4分)

　?、艃鹤樱?ldquo;我會(huì)好好干!”

　?、聘赣H：“兒子，好好干!”

　　25.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)

　　A. 親情是平淡的，但又是最深厚最感人的。

　　B. 貧困有時(shí)是一筆財(cái)富。

　　C. 逆境有時(shí)更能使人成長(zhǎng)。

　　D. 艱難歲月中的親情更顯彌足珍貴。

　　26.細(xì)讀第⑨段，請(qǐng)用80字說說本文這樣結(jié)尾的妙處。(8分)

　　第二部分 寫作(60分)

　　27.請(qǐng)以“因?yàn)橛心?rdquo;為題，寫一篇作文。

　　要求：1. 不少于600字。

　　2. 作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。

　　3. 不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。