九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題

　　2. ，誰(shuí)言天地寬。(夏完淳《別云間》)

　　3.離愁是對(duì)相聚的期盼，正如李商隱在《夜雨寄北》中所寫(xiě)“ ，

　　”。

　　4.岑參《逢入京使》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的兩句是

　　， 。

　　5.李賀《雁門(mén)太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是： ，

　　。

　　6.《江城子·密州出獵》中作者借歷史典故抒發(fā)自己衛(wèi)國(guó)雄心壯志的詩(shī)句是：

　　。

　　7.“詩(shī)圣”杜甫，用筆墨寫(xiě)下了許多反映社會(huì)混亂，人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌，請(qǐng)寫(xiě)出杜甫詩(shī)中與“憂國(guó)思家”有關(guān)的兩句詩(shī)： ， 。

　　8.三年的中學(xué)生活結(jié)束了，我們就要離開(kāi)我們的母校，離別之際，我想起老師的諄諄教導(dǎo)，默默付出;想起老師的斑斑白發(fā)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不由得吟出詩(shī)句：“ ，

　　。”

　　9.“ ，梅花香自苦寒來(lái)。”這兩句人生格言，可以鼓勵(lì)我們九年級(jí)學(xué)生向困難挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，決勝中考……

　　10.出師一表真名世， 。(陸游)

　　二、語(yǔ)言基礎(chǔ)及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(18分)

　　11.請(qǐng)改正下面語(yǔ)句中的兩個(gè)錯(cuò)別字并將句子準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中。(2分) 山青水秀醫(yī)圣故里，日新月移教授名縣

　　12.下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音，全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.悲愴(chuàng) 尷尬(gān) 屢見(jiàn)不鮮(xiǎn) 消聲匿跡(nì)

　　B. 詰責(zé)(jié) 冗雜(rǒng) 茅塞頓開(kāi)(sè) 即物起興(xìng)

　　C. 埋怨(mái) 酷肖(xiào) 一蹴而就(cù) 戛然而止(gǎ)

　　D. 慰藉(jí) 執(zhí)拗(niù) 張惶失措(huáng) 風(fēng)雪載途(zǎi)

　　13.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.他對(duì)杜小康說(shuō)：“明年春天之前就回家，柳樹(shù)還沒(méi)發(fā)芽的時(shí)候就回家……”他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書(shū)，無(wú)憂無(wú)慮的讀書(shū)……”。

　　B.這二、三年，全國(guó)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)對(duì)調(diào)味乳、發(fā)酵乳、配方乳、糧油、酒類(lèi)、飲料……重點(diǎn)食品，不斷加大執(zhí)法打假工作力度。

　　C.我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)“你有浪費(fèi)時(shí)間嗎?”的標(biāo)語(yǔ)。

　　D.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會(huì)改革之中呢?

　　14.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.《木蘭詩(shī)》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國(guó)的老百姓津津樂(lè)道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞。

　　B.我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。

　　C.當(dāng)電影《2012》里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí)，那種生離死別使人感覺(jué)到我們似乎太渺小了，渺小得無(wú)與倫比。

　　D.食品添加劑的安全問(wèn)題，已經(jīng)成為廣安市老百姓經(jīng)常掛嘴邊的炙手可熱的話題。

　　15.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.英法聯(lián)軍在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中燒毀并洗劫了圓明園，在世界文明史上犯下了滔天罪行。

　　B.這位房產(chǎn)分析師認(rèn)為，通過(guò)政府出面收購(gòu)房源，可以使市場(chǎng)成交量在短期內(nèi)得以拉升，給市場(chǎng)以“回暖”的預(yù)期，以刺激房市。

　　C.為了改善居民生活工作環(huán)境，加快舊城改造工程步伐，蘄春縣人民政府決定對(duì)雷溪河南岸舊城改造區(qū)域內(nèi)的房屋進(jìn)行征收。

　　D.很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門(mén)對(duì)此做了相關(guān)批示。

　　16.下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“珍貴、光榮、友誼、驕傲”的都是形容詞。

　　B.“什么飛了、道理深刻、講述清楚、風(fēng)景如畫(huà)”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。

　　C.“他浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)”和“他寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)”兩句中的“一個(gè)多小時(shí)”在句中都做賓語(yǔ)。

　　D.“這種人工克隆新魚(yú)種的出現(xiàn)，為魚(yú)類(lèi)育種開(kāi)辟了新途徑”這個(gè)句子的主干是“出現(xiàn)開(kāi)辟了途徑”。

　　17.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(共6分)

　　風(fēng)流人物雖然伴隨著歷史的泥沙沉積于記憶的河床，但他們?cè)谌藗兊男哪恐杏肋h(yuǎn)豎起一座座豐碑，讓人們傾倒。讓我們一起觸摸古今風(fēng)流人物，與他們進(jìn)行心靈的溝通吧!

　　【活動(dòng)一：名著風(fēng)流人物】下面各句中所涉及的風(fēng)流人物都出自同一部名著的一項(xiàng)是( )(2分)

　　(1)他勵(lì)精圖治，賞罰分明，善計(jì)謀，通兵法，深得將士愛(ài)戴，以草船借箭、赤壁之戰(zhàn)借得東風(fēng)等流芳百世。

　　(2)他原為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)。被當(dāng)朝權(quán)奸高俅所害，蒙冤刺配滄州。后看守草料場(chǎng)，高俅又派人縱火，企圖將他燒死。被迫投奔梁山農(nóng)民起義軍，屢建戰(zhàn)功。

　　(3)他敢于冒險(xiǎn)，即使孤身流落荒島也不決不氣餒，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。面對(duì)人生困境，他的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。

　　(4)他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤(pán)纏，一面收扮行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你!”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。

　　(5)他動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院里了……醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”

　　(6)他嫉惡如仇，怒打蔣門(mén)神;他不向惡勢(shì)力低頭，怒殺西門(mén)慶……他一身虎膽，武藝高超，行俠仗義，路見(jiàn)不平拔刀相助。

　　A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(2)(4)(5) D.(2)(4)(6)

　　【活動(dòng)二：網(wǎng)絡(luò)風(fēng)流人物】小華同學(xué)向大家推薦了一位“打假斗士”方舟子，他認(rèn)為方舟子稱(chēng)得上是網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)流人物。你看了相關(guān)資料后認(rèn)同小華的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。(2分)

　　資料：方舟子以自己創(chuàng)辦的新語(yǔ)絲和博客、微博為基地、利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行打假，引起了一股聲勢(shì)浩大的打假旋風(fēng)。被他揭露的造假人物有唐駿、李一、樂(lè)嘉、李開(kāi)復(fù)以及中學(xué)生喜歡的作家韓寒，方舟子質(zhì)疑韓寒之父代筆為子寫(xiě)作，“代筆門(mén)”引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)大論戰(zhàn)持續(xù)至今，“挺韓派”和“倒韓派”各執(zhí)一詞。在鳳凰網(wǎng)“你認(rèn)為當(dāng)下的中國(guó)是否需要方舟子?”的調(diào)查中，近九成網(wǎng)友認(rèn)為中國(guó)當(dāng)下需要方舟子這樣的打假人士。方舟子以執(zhí)著態(tài)度揭露造假和浮夸，尋求事實(shí)真相，哪怕遭人報(bào)復(fù)。有人說(shuō)方舟子一直就像孤獨(dú)的斗士，始終站在“造假者”的對(duì)面。

　　【活動(dòng)三：今朝風(fēng)流人物】今朝風(fēng)流人物總讓我們感動(dòng)，總有一種力量震撼著我們的心靈，讓我們走近他們，學(xué)習(xí)他們。(2分)

　　2011感動(dòng)中國(guó)十大人物：警界保爾——孫炎明

　　“我的生命延續(xù)一天，就要把工作干好一天!我的工作對(duì)象是一個(gè)特殊群體，能在有生之年，多挽救幾個(gè)誤入歧途的人，是我最大的心愿”——摘自孫炎明語(yǔ)錄。

　　6年前，孫炎明被確診患上腦癌，先后動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)……可每當(dāng)身體稍好一些，他就主動(dòng)要求上崗工作，被同事們尊敬地稱(chēng)為警界的“保爾柯察金”。

　　面對(duì)他，你有何感言?請(qǐng)用一兩句話表達(dá)出來(lái)。

　　三、淺層閱讀理解(30分)

　　(一)【古詩(shī)苑】閱讀下面古詩(shī)，完成后面題目。(4分)

　　過(guò)零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　18.對(duì)文天祥《過(guò)零丁洋》一詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是( )(1分)

　　A.這是一首永垂千古的述志詩(shī)。詩(shī)的開(kāi)頭，回顧身世。意在暗示自己是久經(jīng)磨煉，無(wú)論什么艱難困苦都無(wú)所畏懼。

　　B.“辛苦遭逢起一經(jīng)”，說(shuō)的是自從中了進(jìn)士，擔(dān)任起重要國(guó)事之后，就為國(guó)事辛苦奔波，有無(wú)愧國(guó)家民族之意。

　　C.“惶恐灘頭說(shuō)惶恐”寫(xiě)的是在江西起兵奔赴浙江為解除臨時(shí)國(guó)都杭州被困時(shí)的驚恐心情的，有為國(guó)擔(dān)憂的意思在內(nèi)。

　　D.“留取丹心照汗青”的意思是：現(xiàn)在我已被元軍扣留、囚禁，絕無(wú)生還之路，只有留下詩(shī)句，表達(dá)對(duì)我國(guó)家民族的赤膽忠心，在史冊(cè)上留名了。

　　19.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)句中運(yùn)用比喻的妙處。(3分)

　　(二)【讀書(shū)吧】閱讀《談讀書(shū)》選段，按要求回答問(wèn)題。(共5分，每小題2分)

　　書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，淡而無(wú)味。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常做筆記者須記憶力特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格。

　　20.請(qǐng)選出對(duì)文段分析有錯(cuò)的一項(xiàng)( )(2分)

　　A.“書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。”這句話指出了“粗讀、泛讀、精讀”三種不同讀書(shū)方法。

　　B.文段采用了引用論證、正反對(duì)比論證方法，使說(shuō)理更透徹、更充分、更令人信服。

　　C.作者運(yùn)用排比說(shuō)理，使所說(shuō)的道理十分顯豁，讀起來(lái)富于氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力和感染力。

　　D.作者舉了一系列的例子，從正面指出，目的是論述讀書(shū)能塑造人的性格。

　　21.以上選段中有很多名言警句，請(qǐng)從中任選一條作為論點(diǎn)，并試著給它配上一個(gè)論據(jù)。(3分)

　　(三)【科技院】閱讀《高科技污染》，回答文后題目。(7分)

　　凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類(lèi)正?；顒?dòng)的現(xiàn)象都叫作高科技污染。高科技污染可分為無(wú)形和有形兩類(lèi)。無(wú)形污染指信息、聲、光等非實(shí)體對(duì)人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾(包括固、液、氣三種形態(tài))造成的污染，這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度，所以高科技垃圾的種類(lèi)日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底，凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域，都存在高科技垃圾。

　　由于社會(huì)的進(jìn)步和簡(jiǎn)略水平的大幅度提高。產(chǎn)品的折舊速度越來(lái)越快，大量的耐用產(chǎn)品很快被消費(fèi)者淘汰，造成垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國(guó)家，過(guò)時(shí)的汽車(chē)、家用電器甚至電腦部件等都成了無(wú)人要、無(wú)人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置對(duì)環(huán)境有破壞。

　　還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn)，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn)行的遺棄了的航天飛行器及部件?，F(xiàn)在，地球周?chē)奶绽延?000噸左右。在近地軌道上高速環(huán)繞飛行的太空垃圾，對(duì)單位價(jià)值數(shù)十億美元的各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，且直接事故概率越來(lái)越大。而由于核電的開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒(méi)有妥善處理，將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾，依靠新技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國(guó)際公約，才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。

　　高科技帶來(lái)的氣態(tài)污染物也直接對(duì)人類(lèi)的生存構(gòu)成巨大的威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)的重要原料――氟氯烴(tīng)，對(duì)臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來(lái)，地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多，總面積近4000萬(wàn)平方公里,接近地球表面積的10分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無(wú)人區(qū)，否則陽(yáng)光中的紫外線會(huì)使人類(lèi)和動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)。

　　22.下列說(shuō)法與原文意思一致的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.高科技污染僅指高科技垃圾造成的污染。

　　B.高科技垃圾分布于太空的各個(gè)角落。

　　C.太空垃圾和核垃圾等雖然遠(yuǎn)離人們的日常生活，但危害卻很大。

　　D.對(duì)高科技垃圾，填埋成本高，焚燒有很大困難，堆置對(duì)環(huán)境保護(hù)不利，因此，人類(lèi)始終束手無(wú)策。

　　23.下面對(duì)全文內(nèi)容的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.本文的說(shuō)明對(duì)象是高科技污染。

　　B.文章開(kāi)頭就用下定義的方法說(shuō)明了什么是高科技污染，并概說(shuō)了它的類(lèi)別、污染到的范圍。

　　C.從全文的角度看，用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，每一類(lèi)又舉了具體的例子加以說(shuō)明。

　　D.縱觀全文，可以看出高科技污染只有處理難度大，污染嚴(yán)重這兩個(gè)特點(diǎn)。

　　24.防治高科技污染是每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心的問(wèn)題，請(qǐng)你針對(duì)文章中所提到的高科技污染的某一種類(lèi)，通過(guò)想象，提出一種防治的設(shè)想。(3分)

　　(四)【文言園】閱讀下面兩則文言片段，完成后面題目。(14分)

　　【甲】公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。

　　公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為?”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

　　公輸盤(pán)不說(shuō)。

　　子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”

　　公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人。”

　　子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之，吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)。”

　　公輸盤(pán)服。

　　【乙】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)戰(zhàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未偏，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

　　25.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.成，將以攻宋 問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”

　　B.愿借子殺之 大小之獄，雖不能察，必以情

　　C.義不殺少而殺眾 禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)

　　D.吾義固不殺人 舍生而取義者也

　　26.解釋加點(diǎn)字詞。(2分)

　　(1)請(qǐng)獻(xiàn)十金( ) (2)不可謂知類(lèi)( )

　　(3)肉食者鄙( ) (4)小信未孚，神弗福也( )

　　27.翻譯句子。(4分)

　　(1)北方有侮臣者，愿借子殺之。

　　(2)肉食者謀之，又何間焉?

　　28.對(duì)文意理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.墨子“起于齊，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)”的目的是阻止楚國(guó)攻打宋國(guó)，體現(xiàn)了墨子“非攻”的主張;“曹劌請(qǐng)見(jiàn)”可以看出曹劌有主動(dòng)參與國(guó)家大事的精神。

　　B.【乙】段敘述戰(zhàn)前曹劌求見(jiàn)魯莊公，通過(guò)他和魯莊公的對(duì)話說(shuō)明政治上取信于民是作戰(zhàn)取勝的唯一原因。

　　C.墨子“獻(xiàn)金”的真正意圖在于步步激怒公輸盤(pán)，逼使他說(shuō)出“吾義固不殺人”一類(lèi)的話來(lái)。

　　D.五個(gè)“不可謂”從各個(gè)角度批判了公輸盤(pán)的行為，讓公輸盤(pán)無(wú)法為自己的行為作任何辯解，從而揭示出公輸盤(pán)所標(biāo)榜的“義”的欺騙性。

　　29.同樣是面對(duì)即將到來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，子墨子和曹劌各采取了怎樣的做法?你贊成他們的做法嗎?為什么? (4分)

　　四、深層閱讀賞析(12分)

　　閱讀下文，回答后面問(wèn)題。

　　路，在沒(méi)路的地方

　　有個(gè)喜愛(ài)攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么的令人擊節(jié)稱(chēng)奇。面對(duì)他的一疊疊獲獎(jiǎng)證書(shū)和一尊尊藝術(shù)攝影大賽的獎(jiǎng)杯，作為他的朋友，我們討論過(guò)好多次。有人說(shuō)，是他的相機(jī)好;有人說(shuō)，是他的藝術(shù)功力深;也有人說(shuō)，是他的運(yùn)氣好。那么十幾個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)，還不整天都是游人如蟻?但有的人運(yùn)氣不好，要么去晚了，或者是去早了，總之與自己所需要的景物總是失之交臂。就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏趕上了陰雨天，有的人去了，卻恰恰遇上了大霧天。但我們這位朋友總是運(yùn)氣好，他要拍攝藍(lán)天，就有片片白云;他要拍攝秋色，就有樹(shù)樹(shù)紅葉……

　　我們羨慕地說(shuō)：“拍攝照片，你相機(jī)好，運(yùn)氣也好，所以你的攝影作品好。”他聽(tīng)了，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍攝作品，跟運(yùn)氣有什么關(guān)系呢?好吧，”他神秘一笑，“下次外出拍攝，我?guī)銈円粔K去。”

　　不久，我們果然就有了一次共同外出游歷的機(jī)會(huì)。在那里，我們一群人生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，七嘴八舌地紛紛向?qū)в涡〗阍儐?wèn)如何才能平安、快捷、全方位地游覽每一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)。但那位搞攝影的朋友卻對(duì)這一切漠不關(guān)心，根本不怎么理睬那些導(dǎo)游小姐們，只是和一群坐在景區(qū)山腳下的本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對(duì)著巍峨起伏的大山指指畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我們前呼后擁地跟著景區(qū)的導(dǎo)游就要登山時(shí)，他笑著跑過(guò)來(lái)了，高興地舉著一張畫(huà)滿點(diǎn)點(diǎn)線線的紙說(shuō)：“想拍攝最美照片的可以跟我走!”

　　我們都詫異地說(shuō)：“怎么能跟你走?那些最美的地方不是一個(gè)一個(gè)的風(fēng)景點(diǎn)嗎?不去風(fēng)景點(diǎn)，哪里才能拍攝到最美的風(fēng)光照片呢?”

　　他笑了說(shuō)：“大家都去的地方，哪能拍出與眾不同的照片呢?最好的風(fēng)景，就在那些人跡罕至處啊!”有人低聲嘀咕著問(wèn)他：“你要去的地方有路嗎?”

　　“路?”他朗聲大笑說(shuō)，“有路的地方我從來(lái)不去!”

　　“你要去的地方危險(xiǎn)嗎?”又有人嘀咕著問(wèn)他說(shuō)。他笑了說(shuō)：“當(dāng)然危險(xiǎn)了，不危險(xiǎn)怎么能有出人意料的風(fēng)景呢?”大家都不說(shuō)話了，只是靜靜地望著他。他仿佛突然想起一件什么事情來(lái)，邁步走到我的面前，然后把掛在他脖子上的數(shù)碼相機(jī)取下來(lái)掛到我的脖子上，把我那臺(tái)老掉牙的相機(jī)掛到他的胸前揮了揮手說(shuō)：“朋友們，看我們誰(shuí)能拍攝到最美的作品!”然后就一個(gè)人攀巨石，劈荊棘，離開(kāi)我們和導(dǎo)游走了。

　　兩天后，在景區(qū)山腳下的賓館里，當(dāng)我們每個(gè)人都亮出自己的攝影作品時(shí)，我們都被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了，連這個(gè)景區(qū)的所有導(dǎo)游和經(jīng)理都難以置信：自己的景區(qū)難道還有如此秀美的風(fēng)光?

　　在大家的一片驚奇和嘖嘖稱(chēng)贊里，朋友輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方。”

　　我聽(tīng)了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方?jīng)]景色，在人生的旅游圖上，有多少人是敢于跳出人生的固定路線，而給自己的人生另辟蹊徑的?我們都是循著前人的腳印走，看前人欣賞過(guò)的一個(gè)個(gè)人生景色，如何能讓自己的生命活出與眾不同的況味呢?

　　要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。人生常常是這樣： !

　　(選自《沒(méi)有一種草不是花朵》，作者：李雪峰)

　　30.閱讀全文后，圍繞“我們”和朋友對(duì)攝影的不同表現(xiàn)，對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行概括。(2分)

　　31.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的含義。(2分)

　　(1)熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方。

　　(2)要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。

　　(1) (2)

　　32.文章結(jié)尾句加點(diǎn)的“這樣”指什么?請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)寫(xiě)所指的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的人生感言。(2分)

　　33.本文在布局謀篇上與下列課文哪一篇相似?并說(shuō)明其相似之處(說(shuō)明一點(diǎn)即可)。(3分)

　　A.《吆喝》 B.《春酒》 C.《走一步，再走一步》 D.《濟(jì)南的冬天》

　　(1)相似的課文(填字母)：

　　(2)相似之處：

　　34.學(xué)貴質(zhì)疑。讀完了文章之后，有同學(xué)提出疑問(wèn)：標(biāo)題“路，在沒(méi)路的地方”是否自相矛盾，假如你是作者李雪峰，你將如何解答? (3分)

　　五、寫(xiě)作展示(50分)

　　35.任選一題作文。

　　(1)詩(shī)人普希金說(shuō)：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”請(qǐng)以“親切的懷戀”為題目，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：①記敘為主，兼用多種表達(dá)方式。②立意正確，有真情實(shí)感，不少于700字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;不得抄襲，否則扣分。

　　(2)閱讀下面的材料，然后自選角度寫(xiě)一篇600字以上的議論文。

　　一個(gè)公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已，所以，他決定換個(gè)工作。朋友提醒他說(shuō)：“現(xiàn)在找一份工作不容易，你應(yīng)該多和大家溝通，嘗試著改變自己。”他接受了朋友的建議。半年之后，再見(jiàn)到朋友時(shí)，他向朋友說(shuō)，現(xiàn)在在原來(lái)的公司很開(kāi)心，與同事的關(guān)系很融洽，客戶對(duì)他很滿意，老板也夸他工作出色，正準(zhǔn)備給他升職加薪。這個(gè)職員的經(jīng)歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己;與其被動(dòng)變換環(huán)境，不如主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境;要主動(dòng)與人溝通，為自己打開(kāi)一片廣闊的天地;要善于采納別人正確的意見(jiàn)和建議。