九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

　　以上是由小編

　　一、積累·運(yùn)用(30分)

　　1.閱讀下面一段文字，完成題目。(7分)

　　有人說(shuō)，幸福是一杯白開(kāi)水，既平淡又必須，幸福不是高貴的玫瑰，它是萬(wàn)花叢中那一朵朵純潔的茉莉花，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，滿園都會(huì)散發(fā)出醉人的香氣。幸福常常是一副煙雨圖，清幽寧?kù)o，朦朦朧朧。所以，幸福總是在不經(jīng)意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。

　　幸福的感覺(jué)是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般qiè( ▲ )意，幸福的感覺(jué)是愉悅的;如同陽(yáng)光般燦爛，如同春花般xuàn( ▲ )麗; ▲ ......

　　(1)在橫線上，依據(jù)拼音寫出漢字。(2分)

　　(2)畫波浪線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(1分)

　　(3)仿照畫橫線的句子，續(xù)寫語(yǔ)句。(2分)

　　(4)如果以“幸福”為主題開(kāi)一次班會(huì)課，請(qǐng)你擬寫一段以“幸福”為話題的結(jié)語(yǔ)。(2分)

　　2.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。(10分)

　?、?▲ ，草色入簾青。 (劉禹錫《 ▲ 》)

　?、?抽刀斷水水更流， ▲ 。 (李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云)

　?、?愛(ài)惜芳心莫輕吐， ▲ 。 (元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》)

　?、芟嘁?jiàn)時(shí)難別亦難， ▲ 。 (李商隱《無(wú)題》)

　?、菰?shī)家清景在新春， ▲ 。 (楊巨源《城東早春》)

　　⑥ ▲ ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 ( ▲ 《論詩(shī)》)

　?、摺冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示新陳代謝的自然規(guī)律的詩(shī)句是： ▲ ， ▲ 。

　　3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A、《新美中大戰(zhàn)略協(xié)議》這個(gè)方案把中美之間的關(guān)系想得過(guò)于美好，這充分證明了美國(guó)的異想天開(kāi)，太過(guò)天真。

　　B、《春日偶成》一詩(shī)簡(jiǎn)潔歡快，僅寥寥幾筆，就把一個(gè)雖年已老大但童心未泯的不俗之人描繪得栩栩如生，躍然紙上。

　　C、郜林在中國(guó)隊(duì)與朝鮮隊(duì)的熱身賽中可謂超常發(fā)揮，上半時(shí)后半段的三分鐘內(nèi)，一傳一射，幫助球隊(duì)連入兩球，力挽狂瀾，使本隊(duì)最終以2∶0戰(zhàn)勝對(duì)手。

　　D、海內(nèi)外網(wǎng)民盛贊上海世博會(huì)開(kāi)幕式：精彩紛呈，嘆為觀止。

　　4.下面語(yǔ)段中畫線的三個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)加以改正。(3分)

　　作為一種能使塑料軟化的化學(xué)品，①塑化劑廣泛用于玩具、食品包裝材料、醫(yī)用膠管、乙烯地板、清潔劑、潤(rùn)滑油、指甲油、洗發(fā)液。多國(guó)研究均已證實(shí)，②塑化劑會(huì)混亂人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，干擾人體正常的激素分泌，影響胎兒和兒童的正常發(fā)育。針對(duì)塑化劑的抗議之聲由來(lái)已久。③歐盟早在1999年就作出決定，嚴(yán)格限制兒童玩具和用品中塑化劑的含量的控制。

　　5.名著閱讀題。請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作答。(4分)

　　(1)“萬(wàn)卷經(jīng)書曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚。”這首詩(shī)贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點(diǎn)?寫出與他有關(guān)的情節(jié)(兩個(gè)即可)。(4分)

　　(2)楊志在汴梁買刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動(dòng)去官府自首;魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法?(4分)

　　6.下面是某中學(xué)對(duì)一個(gè)班46名學(xué)生心態(tài)所做的調(diào)查，請(qǐng)用一句話對(duì)下列調(diào)查作出結(jié)論。 (標(biāo)點(diǎn)除外，不超過(guò)16個(gè)字。)(3分)

　　(1)你最值得高興的事情是什么?18人選答“找到一個(gè)好朋友”，14人選答“通過(guò)自己的努力做成一件事”。

　　(2)你最大的苦惱是什么?17人選答“沒(méi)有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。

　　(3)你受委屈時(shí)向誰(shuí)訴說(shuō)?29人選答“朋友”，17人選答“獨(dú)自忍受”。

　　(4)你對(duì)家長(zhǎng)的最大希望是什么?17人選答“該自己做主的事情讓自己做主”，1 6人選答“感情上的理解”。

　　二、理解·感悟(60分)

　　(一)閱讀下面詩(shī)(詞)句，完成7—8題。(5分)

　　【甲】絕句　　杜甫　　　　　　　【乙】　夜雨寄北　李商隱

　　江碧鳥逾白，山青花欲燃?！　　　　【龁?wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

　　今春看又過(guò)，何日是歸年?！　　　　『萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

　　7.借景抒情是詩(shī)文中一種常用的抒情方式。甲乙兩詩(shī)都借景抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情。(2分)

　　8.請(qǐng)從“山青花欲燃”、“卻話巴山夜雨時(shí)”兩句中任選一句分析其表達(dá)技巧。(3分)

　　(二)閱讀下面的文言文，完成9—12題。(15分)

　　【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 (選自司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》)

　　【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　(選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

　　9.解釋文段中加點(diǎn)詞的意思。(3分)

　　(1)蒙辭以軍中多務(wù) (2)無(wú)從致書以觀 (3)俟其欣悅 (4)卒獲有所聞

　　10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)用法和意義相同的一項(xiàng)是(3分)

　　A.蒙辭以軍中多務(wù)/手自筆錄，計(jì)日以還 B.錄畢，走送之/忽然撫尺一下，群響畢絕

　　C.色愈恭，禮愈至/于是賓客無(wú)不變色離席 D.手指不可屈伸/高可二黍許

　　11.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。(2分)

　　嘗 趨 百 里 外 從 鄉(xiāng) 之 先 達(dá) 執(zhí) 經(jīng) 叩 問(wèn)。

　　12.把文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　(1)士別三日，即更刮目相待。 (2)以是人多以書假余。

　　13.兩個(gè)文段都是長(zhǎng)者勸后輩讀書，勸說(shuō)的方式有何相同之處?在你的學(xué)習(xí)生活中是否也有這樣的長(zhǎng)者，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言試舉一例(不超過(guò)40字)。 (3分)

　　(三)閱讀下面的文段，完成13—15題。(10分)

　　在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市接見(jiàn)儀式上的答詞 公劉

　　我和花衣吹笛人談了一些什么呢?沒(méi)有什么需要保密的，完全可以公開(kāi)。(笑聲)首先我招呼他：“哈羅!穿花衣服的先生，您好哇!原來(lái)，您藏在人群中，叫我好找!”他似乎抱歉地聳了聳肩膀，(笑聲)接著，我就對(duì)他自我介紹：“我是一個(gè)中國(guó)作家，在那遙遠(yuǎn)的東方，我讀過(guò)你們德國(guó)作家寫的關(guān)于您的書。我了解您，您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會(huì)兒，它就捏在您的手中，不是嗎?”可是，花衣吹笛人既不點(diǎn)頭，也不走開(kāi)，只是一個(gè)勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我說(shuō)的到底是不是真話。(笑聲)我不管這許多，便開(kāi)始求告他：“喂，伙計(jì)!自打我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就聽(tīng)到人們?cè)诒г?，說(shuō)是如今有不少德國(guó)青年，只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此......(全場(chǎng)活躍，交頭接耳)兒童越來(lái)越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)......(熱烈鼓掌，歡呼，跺腳)我很同情德國(guó)人，喂，先生，您聽(tīng)明白了沒(méi)有?我很同情德國(guó)人，先生，請(qǐng)您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎?”(熱烈鼓掌，歡呼，跺腳)我見(jiàn)這位魔法大師動(dòng)了心，便又趁熱打鐵，對(duì)他解釋：“過(guò)去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺，早就完蛋了!他們說(shuō)話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人!(歡呼，鼓掌)假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了!他們會(huì)給的，一定會(huì)給的，我知道，現(xiàn)在的德國(guó)人有的是錢......(哄堂大笑，鼓掌)因?yàn)?，?lián)邦德國(guó)是一個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。”不過(guò)，聽(tīng)了我這一番話，花衣吹笛人是怎樣考慮的，我可來(lái)不及討個(gè)回音，因?yàn)?，接?jiàn)的時(shí)間到了，我們的司機(jī)Uwe Laue先生催我上車了，我只來(lái)得及最后大喊一聲“行行好吧，先生!”(大笑，跺腳，熱烈鼓掌)便直奔這座大廳。

　　14.文中“先生，請(qǐng)您再也不要把海姆佗的孩子帶走了”這一句話有什么深刻的含義?(3分)

　　15.講演者在這段話中指出了德國(guó)存在的一個(gè)什么樣的社會(huì)問(wèn)題?(3分)

　　16.在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對(duì)話的情景，你覺(jué)得這樣寫有什么好處?從答詞(或講演稿)寫作的角度來(lái)看，你從中得到什么啟迪? 。(4分)

　　(四)閱讀下面的文段，完成16—19題。(12分)

　　當(dāng)心生活中的核輻射

　?、?核輻射普遍存在于日常生活中，可以說(shuō)衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，你咳嗽了，醫(yī)生會(huì)給你開(kāi)一張胸部透視單，看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了——你不是就將胸膛袒露在了X射線前了嗎?如果是做CT檢查，你“吃”進(jìn)的X射線會(huì)更多。這些可都屬于核輻射。

　?、谀闳绻I了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料(如瓷磚、復(fù)合地板、大理石等)就含有程度不等的放射性物質(zhì)，經(jīng)過(guò)釋放而漂浮于室內(nèi)空氣中，并隨呼吸潛入肺部，播下致病的隱患。特別是通風(fēng)不良時(shí)，可造成居室內(nèi)放射性污染加重。

　?、墼僬f(shuō)燃煤，常含有少量的放射性物質(zhì)。研究分析表明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣及烘烤食物潛入人體。

　?、苤劣谛涡紊椘?，如夜明珠、化石、奇石、骨藝品等，自古以來(lái)就受到人們的喜愛(ài)，一些人甚至收藏成癖?？赡阒绬?這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生核輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強(qiáng)，如用重晶石、螢石以及含磷物質(zhì)等加工而成的夜明珠就是代表。

　?、萁疸y首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標(biāo)志。殊不知，除純金(24K)首飾以外，其他的首飾在制作過(guò)程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質(zhì)，如果長(zhǎng)期佩戴，很有可能誘發(fā)皮膚病。

　　⑥由此可見(jiàn)，核輻射就在我們身邊。而長(zhǎng)期遭受輻射，會(huì)使人體產(chǎn)生諸多不適，嚴(yán)重的可造成人體器官和系統(tǒng)的損傷。

　?、弋?dāng)然也不必談?shì)椛涠儯灰覀儾扇】茖W(xué)的應(yīng)對(duì)措施，就能將其危害削減到最低限度，而不至于影響健康。因?yàn)槿梭w對(duì)輻射量有一個(gè)可以接受的范圍，只要不超過(guò)這個(gè)范圍就是安全的。

　?、嘟ㄗh你從生活細(xì)處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。例如，房屋裝修追求環(huán)保;謹(jǐn)慎對(duì)待收藏品;住房地址要遠(yuǎn)離污染嚴(yán)重的地方;遭受放射性污染的水不要直接飲用;金銀首飾不宜常戴，常戴的首飾制品最好先經(jīng)過(guò)放射性物質(zhì)測(cè)定;不要頻繁去高原和極地旅游，盡量減少宇宙射線的輻射等等。

　　17.從哪些地方可以看出“核輻射”就在我們身邊?從文章中舉三個(gè)例子即可。(3分)

　　18.第①段畫線句中，先指出加點(diǎn)詞的具體含義，再結(jié)合所選的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)本文的語(yǔ)言特色(2分)

　　19.第⑤段中主要采用了什么說(shuō)明方法?并分析其作用。(3分)

　　20.下面列舉了一些生活方面的污染材料，請(qǐng)你結(jié)合本文最后一段內(nèi)容，提出避免的措施。(4分)材料一：文章第⑤段畫線內(nèi)容。

　　材料二：有一些觀賞植物，實(shí)際上并不適合擺放在室內(nèi)觀賞，因?yàn)樗鼈兛缮l(fā)出影響人體健康的有毒氣體和物質(zhì)。這類植物包括：夾竹桃，可散發(fā)有毒氣體，令人昏昏欲睡，郁悶氣喘。郁金香，可散發(fā)強(qiáng)烈刺激性氣體，對(duì)高血壓、心臟病患者，造成不適并加重病情。

　　(五)閱讀下面一篇文章，完成20—24題。(18分)

　　會(huì)唱歌的火爐 遲子建

　　我的少年時(shí)代是在大興安嶺度過(guò)的。那里一進(jìn)入九月，大地上的綠色植物就枯萎了，雪花會(huì)裊裊飄向山林河流，漫長(zhǎng)的冬天緩緩地拉開(kāi)了帷幕。 冬天一到，火爐就被點(diǎn)燃了，它就像冬夜的守護(hù)神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖，一直到次年的五月，春天姍姍來(lái)臨時(shí)，火爐才能熄滅。

　　火爐是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我們就得跟著大人上山拉柴火。

　　拉柴火的工具主要有兩種：手推車和爬犁。手推車是橡皮輪子的，體積大，既能走土路裝載又多，所以大多數(shù)人家都使用它。爬犁呢，它是靠滑雪板行進(jìn)的，所以只有在雪路上它才能暢快地走，一遇土路，它的腿腳就不靈便了，而且它裝載小，走得慢，所以用它的人很零星。

　　空車上山，父親抽著煙跟在我們身后。冬日的陽(yáng)光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睜不開(kāi)眼睛。父親生性樂(lè)觀，很風(fēng)趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌聲有時(shí)會(huì)把樹(shù)上的鳥給驚飛了。我們拉的柴火，基本上是那些風(fēng)刮倒的樹(shù)木，它們已經(jīng)半干了，沒(méi)有利用價(jià)值，最適宜做燒柴。那些生長(zhǎng)著的鮮樹(shù)，比如落葉松、白樺、樟子松是絕對(duì)不能砍伐的，可伐的樹(shù)，我記得有枝椏縱橫的柞樹(shù)和青色的水冬瓜樹(shù)。父親是個(gè)愛(ài)樹(shù)的人，他從來(lái)不伐鮮樹(shù)，所以我們家拉燒柴是鎮(zhèn)上最本分的人家。為了這，我們就比別人家拉燒柴要費(fèi)勁些，回來(lái)得也會(huì)晚。因?yàn)轱L(fēng)倒木是有限的，它們被積雪覆蓋著，很難被發(fā)現(xiàn)。

　　我最樂(lè)意做的，就是在深山里尋找風(fēng)倒木。往往是尋著找著，聽(tīng)見(jiàn)啄木鳥“篤篤”地在吃樹(shù)縫中的蟲子，我就會(huì)停下來(lái)看啄木鳥;而要是看見(jiàn)了一只白兔奔跑而過(guò)，我又會(huì)停下來(lái)看它留下的足跡。由于玩的心思占了上風(fēng)，所以我找到風(fēng)倒木的機(jī)會(huì)并不多。往往在我游山逛景的時(shí)候，父親的喊聲會(huì)傳來(lái)，他吆喝我過(guò)去，說(shuō)是找到了柴火，我就循著鋸聲走過(guò)去。父親用鋸把風(fēng)倒木鋸成幾截，粗的由他扛出去，細(xì)的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推車的路上，總要有一段距離。有的時(shí)候我扛累了，支持不住了，就一聳肩把風(fēng)倒木丟在地上，對(duì)父親大聲抗議：“我扛不動(dòng)!”那語(yǔ)氣帶著幾分委屈。姐姐呢，即便那風(fēng)倒木把她壓得抬不起頭來(lái)，走得直搖晃，她也咬牙堅(jiān)持著把它運(yùn)到路面上。所以成年以后，她常抱怨說(shuō)，她之所以個(gè)子矮，完全是因?yàn)樾〉臅r(shí)候扛木頭給壓的。言下之意，我比她長(zhǎng)得高，是由于愉懶的緣故。為此，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得愧疚。

　　冬天的時(shí)候，零下三四十度的氣溫是司空見(jiàn)慣的。在山里呆得時(shí)間久了，我和弟弟都覺(jué)得手腳發(fā)涼。父親就會(huì)劃拉一堆枝椏，為我們籠一堆火。潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃色的火焰，那畫面格外的美。我和弟弟就湊上去烤火。因?yàn)橛辛诉@團(tuán)火，我和弟弟開(kāi)始用棉花包裹著幾個(gè)土豆藏到懷里，帶到山里來(lái)，待父親點(diǎn)起火后，我們就悄悄把土豆放到火中，當(dāng)火熄滅后，土豆也熟了，我們就站在寒風(fēng)中吃熱騰騰、香噴噴的土豆。

　　現(xiàn)在想來(lái)，我十分感激父親，他讓我在少年時(shí)期能與大自然有那么親密的接觸，讓冬日的那種蒼茫和壯美注入了我幼小的心田，滋潤(rùn)著我。每當(dāng)我從山里回來(lái)，聽(tīng)著柴火在火爐中“噼啪劈啪”地燃燒，都會(huì)有一股莫名的感動(dòng)。我覺(jué)得柴火燃燒的的聲音就是歌聲，火爐它會(huì)唱歌。火爐在漫長(zhǎng)的冬季中就是一個(gè)有著金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂得勞動(dòng)的快樂(lè)，懂得溫暖的獲得是有代價(jià)的。所以，我成年以后回憶少年時(shí)代的生活，火爐的影子就會(huì)悄然浮現(xiàn)。 摘自《文苑》2011年第3期(有刪節(jié))

　　21.“我們家拉燒柴是鎮(zhèn)上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思?從我們家拉燒柴的“本分”做法中可以看出父親具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)

　　22.文中“冬天一到，火爐就被點(diǎn)燃了，它就像冬夜的守護(hù)神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖” 一句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。(3分)

　　23. 不倦歌唱的火爐陪伴“我們”度過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，但拉柴卻充滿了艱辛。請(qǐng)談?wù)勂D辛的具體表現(xiàn)。(至少答出四方面)?(4分)

　　24. 勞動(dòng)是艱辛的，“我”卻從中感受到了快樂(lè)。從“我”在尋找風(fēng)倒木時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的“貪玩”中 可以看出“我”是個(gè)什么樣的孩子?(4分)

　　25.作者把取暖的火爐比喻成“有著金嗓子的歌手”，蘊(yùn)含了什么樣的深意?(4分)

　　三、表達(dá)·交流(60分)

　　26.請(qǐng)以“在告別中成長(zhǎng)”為題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③不得抄襲。④字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間;卷面整潔，書寫工整。