九年級(jí)上語文期末試卷題
九年級(jí)上語文期末試卷題
一.積累與運(yùn)用(25分)
1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )(2分)
A.翹望(qiáo)嫉妒(jí)箴言(zhēn)拈輕怕重(niān
B.摒棄(bìng)遴選(lián)粗糙(cāo)鍥而不舍(qiè)
C.精髓(suí)雕鏤(lòu)吮吸(shǔn)鱗次櫛比(zhì)
D.抽噎(yē)踮腳(diǎn)叱咤(chà)半身不遂(suí)
2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.這位老師教學(xué)有方，經(jīng)常在課堂上故弄玄虛，以啟發(fā)學(xué)生，收到了深入淺出的效果。。
B.罕見雪災(zāi)襲向神州大地，一個(gè)個(gè)雪中送炭的場(chǎng)面立馬再現(xiàn)。
C.就目前而言，南水北調(diào)工程正在如火如荼地進(jìn)行，地方間跨流域調(diào)水也變得屢見不鮮。
D.這雖是幾句無稽之談，但他聽后卻很高興，拼命地鉆研《美國(guó)十大富豪傳》，找發(fā)財(cái)致富的門徑。
3.選擇下列對(duì)課文描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.《白楊禮贊》，是現(xiàn)代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民，以及中華民族的精神和意志。B.《馬說》、《陋室銘》，文體即題目所說的“說”“銘”，它們的作者分別是唐朝的韓愈、宋朝的劉禹錫。
C.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇科學(xué)小品文，文章由現(xiàn)象到本質(zhì)，詮釋了“魔鬼的海”和鳴沙原理;蒲松齡的《山市》則著重表現(xiàn)了山市空虛縹緲、瞬息萬變的特點(diǎn)。
D.《人的高貴在于靈魂》，作者周國(guó)平運(yùn)用了舉例、引用等論證方法，說明了“人的高貴在于靈魂”的道理，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持純正的精神追求。
4.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的病胃是它們生長(zhǎng)的樂園。
?、谟谑?，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來。
③自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長(zhǎng)的地方安家落戶。
?、芊纸饫w維素是這些小家伙的拿手好戲，它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時(shí)釋放有機(jī)酸，供牛吸收利用。
?、葸@里不僅有它們喜歡的無氧環(huán)境，沒有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。
A.①②④⑤③B.①⑤④②③C.③①②⑤④D.③①⑤②④
5、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。(3分)
人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵;___________________，_____________________________________;見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵;雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨;___________,_____________________________;雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。
6.默寫：(8分每空0.5分)
(1)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典故表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝、思念舊友的詩(shī)句：______________________，______________________。
(2)李商隱的《無題》中用象征手法描寫至死不渝的愛情的詩(shī)是：______________________，_____________________。
(3)《同兒輩賦未開海棠》中表達(dá)詩(shī)人希望子女不要嘩眾取寵的詩(shī)句是：_______________________，_________________________。
(4)白居易是《池鶴》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦和無奈的詩(shī)句是;________________________，__________________________。
(5)濁酒一杯家萬里，_____________________。(范仲淹《漁家傲》)
(6)楊巨源在《城東早春》寫到________________,出門俱是看花人。
(7)，江山代有才人出，_________________________。(趙翼《論詩(shī)》)
(8)_____________________,欲上青天攬明月。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
7、閱讀下面這幅題為《愛與礙》的漫畫，用簡(jiǎn)的語言概括漫畫的寓意。(不超過20字)(2分)
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8、就下面兩則材料進(jìn)行探究。(4分)
材料一：據(jù)新華社電：奧地利作家、劇作家埃爾費(fèi)里德·耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽(yù)，還有超過100萬歐元的巨額獎(jiǎng)金。在被問及獲獎(jiǎng)后的計(jì)劃時(shí)，耶利內(nèi)克說她不打算去旅游，一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間，我的樂趣不需要花錢。
材料二：據(jù)《青年時(shí)報(bào)》報(bào)道：英國(guó)劍橋大學(xué)已決定授予著名小說家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請(qǐng)，請(qǐng)求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅(jiān)決請(qǐng)求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。
(1)請(qǐng)你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問題：
_________________________________________________________
(2)請(qǐng)寫出你對(duì)這個(gè)問題的探究結(jié)果或解決的方法：
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(3)假如你是這兩則材料中其中的一位，你將會(huì)怎么做?
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二.閱讀與理解(35分)
(一)比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成9—13題(11分)
【甲】 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
【丙】邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。
9、解釋加點(diǎn)的詞(2分)
(1)每假.借于藏書之家( )(2)俟.其欣悅( )
(3)于是遂.就書( ) (4)吾徒.相教( )
10、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(2分)
(1)嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問
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(2)一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)
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11、宋濂和邴原小時(shí)候都是家貧好學(xué)，但他們的求學(xué)態(tài)度有什么不同?(2分)
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12、書塾中的老師值得我們敬佩的是什么?(2分
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13、讀了上面兩則短文，你得到怎樣的啟示?(3)
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(二)閱讀下列《讀“磨腦子”的書》,完成14-17題。(8分)
書有許多種。有的明白曉暢，使人輕松;有的艱深晦澀，讓人費(fèi)解。而真正值得我們閱讀的，往往是那些“磨腦子”的書。與一般的書籍比較起來，“磨腦子”的書具有更加密集的信息量和深刻的思想內(nèi)涵，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書，是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭，費(fèi)勁，卻別有一番滋味在心頭。
讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學(xué)告訴我們，人的智力是用進(jìn)廢退的。能否經(jīng)常給自己出難題，面對(duì)困難超越自我，本身就是一個(gè)人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。(甲)。常讀一覽無余的書，會(huì)使原本聰慧的頭腦退化。
人的愉悅程度大抵與其付出的勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間成正比。讀“磨腦子”的書有點(diǎn)像高強(qiáng)度的體育運(yùn)動(dòng)，不花上吃奶的力氣就不能達(dá)到應(yīng)有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。(乙)
讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對(duì)話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧?kù)o。對(duì)于這樣一種難得的體驗(yàn)，聰明人是不該長(zhǎng)久疏遠(yuǎn)的。
真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對(duì)于“磨腦子”的書絕不適宜。真正的好書甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個(gè)貪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。
要真正讀一本“磨腦子”的書，還要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)鼐芙^。著名作家李敖先生夜晚從不看電視，全用來閱讀那些經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀的“老書”。拒絕，還意味著，既不為某些時(shí)髦的寫作分心，也不對(duì)人為的熱點(diǎn)動(dòng)心，更不為虛假的創(chuàng)造操心。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的精彩，球賽的熱鬧，(丙)等等，都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的。否則的話，什么時(shí)候“磨腦子”呢?
14、全文的論述重點(diǎn)是什么?(2分)
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15、把下面兩句話分別填入文中甲、乙兩處，構(gòu)成比喻論證。合理的是甲處填第( )句，乙處填第( )句。(2分)
?、傺嗳赴灿谂?，只有雄鷹才能在風(fēng)雨中翱翔。
?、谠囅?，上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個(gè)土包兒可以比擬的?
16、聯(lián)系生活，你認(rèn)為文中丙處空格里還可以填入哪些“應(yīng)該適當(dāng)拒絕”的內(nèi)容，請(qǐng)寫在下面的空格內(nèi)，語言形式與上文一致。(2分)
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17、在最后兩節(jié)文字的前面補(bǔ)一個(gè)設(shè)問句，你認(rèn)為該怎么問?請(qǐng)寫在下面橫線上。(2分)
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(三)閱讀下文,完成18-21題。(16分)
冬天過去了
?、倏部乐械挠洃涀铍y忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進(jìn)雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的;寒風(fēng)襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上。一連幾個(gè)月啊。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋頃r(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了。”
?、谝呀?jīng)懂事的我，此時(shí)，仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的，孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值中年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。
?、圻€是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對(duì)幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在的頭上，說“你先去上學(xué)，我不會(huì)讓你挨餓的。”
?、芄唬形鐣r(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：“快去買飯吃吧，餓壞了。”我要父親一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的一粒紐扣扣好，對(duì)我說：“熬一熬，冬天快過去了。”我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖，我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一片白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他，幫他拍掉，他已走遠(yuǎn)了……
?、莞赣H不是個(gè)文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩(shī)句，。
?、奕ツ甏汗?jié)期間回故鄉(xiāng)，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外，對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝著：“出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了。”父親的話使我一下子生出萬千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。
(選自《中學(xué)生閱讀》2003.8)
18、分別用不超過10個(gè)字概括本文詳寫的兩件事。(4分)
(1)___________________________________________________。
(2)_____________________________________________________。
19、根據(jù)對(duì)文章主旨的理解，完成下列問題。(6分)
?、艑懗?ldquo;冬天快過去了”的含義______________________________
?、茖懗?ldquo;冬天過去了”的含義________________________________
⑶在第⑤節(jié)文字的橫線上補(bǔ)寫一兩句話，寫出父親的話對(duì)我的影響。_______________________________________________
_20、請(qǐng)用“”在文中畫出你認(rèn)為最好的描寫片段，并在下面說說好在哪里。(3分)
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21、說說你對(duì)第②節(jié)中“把自己像柴火一樣點(diǎn)燃”這句話的含義的理解。(3分)
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三.作文(40分)
22.生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的方法，撿到打開快樂之門的鑰匙„„
請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為題，寫一篇記敘文，不少于600字。