4年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題

　　堤( tī dī)壩 紫檀(chàn tán) 戰(zhàn)車千乘(shènɡ chénɡ)

　　解悶( mēn mèn) 凈角(jiǎo jué) 風(fēng)號(hào)(hào háo)浪吼

　　二、讀句子，想畫面，寫字詞，我的字最漂亮。

　　蟋蟀從來不肯suí yù ér ān( ),慎重選擇住宅;貓是貪玩又jìn zhǐ( ),性格有些古怪;頤和園的排云殿真是jīn bì huī

　　huánɡ( );hū fēnɡ huàn yǔ( )的20世紀(jì)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡。

　　三、根據(jù)語(yǔ)境辨詞義，選擇序號(hào)填一填。

　　新鮮：① 沒有變質(zhì)，沒有經(jīng)過腌制等;②沒有枯萎;③(事物)出現(xiàn)不久，還不普遍，少見的。

　　1.爬山虎的葉子綠得那么新鮮。( )

　　2.告訴你一件新鮮事。( )

　　3.這些水果是剛從臺(tái)灣運(yùn)來的，很新鮮的。( )

　　四、根據(jù)要求句式變換，體會(huì)句子的表達(dá)效果。

　　1.大陸和臺(tái)灣的人民情誼深厚。(改為反問句)

　　2.昆明湖的水很靜，很綠。(改為比喻句)

　　3.小溪的在山間流淌。(改成擬人句)

　　4.風(fēng)搖撼著梧桐樹。(擴(kuò)寫句子，表達(dá)更具體、更形象)

　　五、給下列句子排順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

　　( )瞬間，大圓盤的邊緣，透出了一線亮光。

　　( )月亮失去了銀白色的光澤，變成了古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

　　( )漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更皎潔、更明亮了。

　　( )晚上，為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

　　( )8點(diǎn)17分，一派壯麗的景象呈現(xiàn)在人們眼前。

　　( )周圍繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青色的光。

　　六、打開記憶，積累運(yùn)用。

　　1.當(dāng)你們碰到困難，甚至感到“ ”時(shí)，千萬不要退縮。古人云：“ 。”你可以去看看書，因?yàn)橹挥胁粩嘌a(bǔ)充新的知識(shí)，才能攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)的堡壘，如果有些問題需要去親自實(shí)踐，那么你就大膽嘗試吧。陸游說過：“ 。”

　　相信你經(jīng)過一番探索，一定會(huì)有“ ”的感覺。

　　請(qǐng)選擇：A.柳暗花明又一村 B. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

　　C.問渠那得清如許，為有源頭活水來 D.山重水復(fù)疑無路

　　2.本學(xué)期我又閱讀了這樣幾本書：

　　;其中，《 》這本書給了我這樣的收獲：

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容回答。

　　1.你是如何理解“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的意思的?

　　2.說說帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子表達(dá)方面的作用。

　　(1)任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。

　　(2)上了點(diǎn)年紀(jì)的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

　　八、拓展閱讀，我收獲。

　　錢被風(fēng)刮跑以后

　　一月二十日，長(zhǎng)春。北風(fēng)刮得很猛。我騎自行車，只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。

　　過路行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢跑了!快搶啊!”霎時(shí)間，整條街喧騰了起來。

　　這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了!錢又要沒了!”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢。

　　沒有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。

　　人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸鰜?，老人有點(diǎn)情面難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，只見老人略為遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。還是二十六張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語(yǔ)地說：“不對(duì)……”老人的話還沒說完，一個(gè)“紅領(lǐng)巾”搶著喊開了：“誰(shuí)還沒把錢送來?”老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢，是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的。”人們不解地互相對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰(shuí)又多送了?”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧幫老大爺‘搶’錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺。”她剛說完，人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。

　　我沉重的心情一下子變得輕松了。

　　1. 聯(lián)系上下文，說說下面的句子該用怎樣的語(yǔ)氣來讀。

　　(1)老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這

　　可怎么得了!錢又要沒了!”　　　 　(　　　　)

　　(2)老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語(yǔ)地說：“不對(duì)……”　　　　　　　　　 　(　　　　)

　　(3)一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧幫老大爺‘搶’錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺。”

　　(　　　　)

　　2.“這突如其來的情況，使老人大為吃驚”，這“突如其來”的情況指的是什么情況?

　　3. 是什么讓我的心情由“沉重”變得“輕松”了?

　　4.讀了這個(gè)故事，你想說點(diǎn)什么?

　　九、寫寫我的世界給你看。

　　在學(xué)校、街頭、集市……你一定見過許多有意思的場(chǎng)景。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍;集市上的叫賣叫買，討價(jià)還價(jià)……選擇一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景寫下來。抓住場(chǎng)景的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。自己定個(gè)題目。