血腥的資本積累教學(xué)設(shè)計一

　　能力目標(biāo)：通過對資本積累的理解，初步學(xué)會辯證地看歷史問題的基本方法。

　　情感目標(biāo)：既要認(rèn)識到資本原始積累的血腥性，又要認(rèn)識資本主義發(fā)展的進(jìn)步性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　三角貿(mào)易和英國對印度的殖民掠奪。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　辯證的理解資本的原始積累。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　1、 從兩則新聞導(dǎo)入

　　新聞一：新華社聯(lián)合國26日電:為了紀(jì)念“廢除跨大西洋販賣奴隸200周年國際日”，聯(lián)合國26日在紐約總部舉行隆重的紀(jì)念儀式，幫助人們追思這一段悲慘而又極不光彩的歷史。當(dāng)天上午，紀(jì)念儀式在聯(lián)合國大會會議廳舉行，1000多名各國代表出席。

　　新聞二：布萊爾道歉了，不是為了伊戰(zhàn)，而是為了幾百年前英國政府的一樁丑事。英國《觀察家報》11月26日頭版刊登了英國首相布萊爾的講話，他為英國在販賣奴隸貿(mào)易中的作用“深深道歉”。他譴責(zé)英國過去的非洲黑奴貿(mào)易，是“違反人道的罪行”，承認(rèn)許多受剝削的非洲人一直感受的冤情與憤怒。報道稱，布萊爾打破了10年的官方沉默，是“歷史性的表示”。

　　2、教師講述概念：資本：“是一國財富中用于生產(chǎn)的部分，包括實(shí)現(xiàn)勞動所必需的食物、衣服、工具、原料、機(jī)器等等。”

　　展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：用大屏幕展示并讓一名學(xué)生起來朗讀。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容一：罪惡的三角貿(mào)易

　　一、學(xué)生閱讀教材第一段，思考以下問題然師生互動：

　　問題一：新航路開辟后，西歐走上殖民擴(kuò)張的道路的主要有哪些國家?

　　(首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國和法國)

　　問題二：歐洲殖民者在美洲的主要殖民掠奪方式有哪些?

　　(強(qiáng)占…… 屠殺…… 奴役……)

　　問題二：歐洲殖民者的殖民掠奪給美洲帶來了什么后果?

　　(人口銳減，勞動力不足)

　　二、閱讀教材第二段及三角貿(mào)易示意圖，講述三角貿(mào)易的過程。

　　1、學(xué)生閱讀教材第二段及三角貿(mào)易示意圖

　　2、學(xué)生依圖講述三角貿(mào)易的過程(教師可先示范一下)

　　3、閱讀課文94頁左側(cè)內(nèi)容和以上圖片，體會一下黑奴的悲慘生活(讓學(xué)生談一下體會)

　　三、想一想，議一議(閱讀教材第95頁最后一個自然段，從對非洲、歐洲、美洲三個角度歸納罪惡的“三角貿(mào)易”的影響?)

　　對非洲：使非洲喪失了近億精壯人口，是今天非洲貧困落后的重要原因之一。

　　對美洲：增加了美洲的勞動力，促進(jìn)了美洲的開發(fā)。

　　對歐洲：使歐洲積累了雄厚資本，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容二：日不落帝國

　　閱讀課文第96頁及大屏幕的地圖，敘述一下日不落帝國的崛起之路，講一講18世紀(jì)的英國為什么會被稱為日不落帝國。(讓學(xué)生起來敘述)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容三：日不落帝國在印度

　　讀讀說說：讀課文96頁第二段及以后的內(nèi)容，說一說英國對印度進(jìn)行侵略的史實(shí)。(講述要點(diǎn)：時間，侵略機(jī)構(gòu)、過程、給英國帶來的影響等)

　　知識拓展一

　　材料一：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔，都淌著血和骯臟的東西。”——馬克思

　　材料二：※英國議員富拉登在東印度公司統(tǒng)治20年時對孟加拉的描寫：“短短的20年內(nèi)，這些鄉(xiāng)間的許多地方都已化為沙漠的景象，田地荒蕪了，廣大的地面都已長滿了野草;農(nóng)民被掠奪，制造商被壓迫，饑荒一再發(fā)生。”

　　※美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵捕黑人的場所：這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素。

　　※不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車……不列顛的蒸汽機(jī)和科學(xué)在印度斯坦全境徹底毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合。

　　※殖民制度大大地促進(jìn)了貿(mào)易和航運(yùn)的發(fā)展。“壟斷公司”是資本積累的強(qiáng)有力的手段。殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場，保證了對通過市場的壟斷而加速積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨奪得財寶，源源不斷地流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本。liuxue86.com

　　根據(jù)材料分析，馬克思為什么這樣說呢?你怎樣理解。(學(xué)生先小組內(nèi)討論再全班共同交流)

　　血淋淋的歷史告訴我們，伴隨資本主義成長起來的是征服、屠殺和殘忍的暴力、血腥的掠奪，通過殖民掠奪，為殖民國家實(shí)現(xiàn)了資本的原始積累，促進(jìn)了殖民國家資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，使這些國家逐步走向工業(yè)強(qiáng)國，也加強(qiáng)了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位。因此我們說：資本主義的發(fā)展是建立在對殖民地人民的野蠻屠殺和殘酷掠奪的基礎(chǔ)上的。正如馬克思指出的：“在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶源源流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本。” 今天不管資產(chǎn)階級如何粉飾他們的社會，用“民主”、“人權(quán)”來打扮自己，但是這段血腥的歷史他們永遠(yuǎn)也洗不掉。

　　知識拓展二

　　材料一：※我們說到“三角貿(mào)易”對美洲的影響是：黑人奴隸為美洲的開發(fā)作出了巨大貢獻(xiàn)，促進(jìn)了美洲地區(qū)的發(fā)展。

　　※歐洲殖民者通過掠奪來的財富帶入歐洲，投資于工商業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)刭Y本主義的發(fā)展。

　　※英國人利用這些搶來的財富，發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟(jì);同時這些殖民地也為英國工業(yè)生產(chǎn)提供了巨大的海外市場，進(jìn)一步刺激了工業(yè)的發(fā)展，促使英國迅速成長為資本主義工業(yè)強(qiáng)國。

　　※資產(chǎn)階級……把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進(jìn)文明中來了……它迫使一切民族——如果它們不想滅亡的話——采用資產(chǎn)階級的生活方式……

　　有人說歐洲殖民者對殖民地侵略是一種罪惡，也有人說這種侵略客觀上有利于歷史的發(fā)展。分析以上材料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　雙重作用

　　理由：單純的否定或肯定，從一定程度上講都是片面的。我們既不能否認(rèn)殖民侵略給人民帶來的困苦和仇恨，它造成了當(dāng)?shù)氐呢毟F和落后;也不能否認(rèn)殖民侵略從客觀上帶來的進(jìn)步和文明，它傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)方式，對落后地區(qū)的政治產(chǎn)生了深刻影響，從而促進(jìn)了當(dāng)?shù)胤饨ㄖ贫鹊慕怏w，推動了當(dāng)?shù)氐馁Y本主義發(fā)展。

　　課后小結(jié)

　　課堂小結(jié)：

　　新航路開辟以后，葡萄牙、西班牙、英國、法國等國家走上了殖民擴(kuò)張的道路，對亞、非、美洲進(jìn)行了殘酷的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪。

　　他們進(jìn)行殖民掠奪的方式是多種多樣的：在美洲強(qiáng)占印第安人的土地和財富，役使印第安人，并對印第安人實(shí)行種族滅絕政策;在非洲販賣黑人奴隸，造成近億強(qiáng)壯勞動力的喪失;在亞洲對印度進(jìn)行貪婪成性的殖民掠奪。

　　通過殖民掠奪，為殖民國家實(shí)現(xiàn)了資本的原始積累，促進(jìn)了殖民國家資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，使這些國家逐步走向工業(yè)強(qiáng)國，也加強(qiáng)了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位。因此我們說：資本主義的發(fā)展是建立在對殖民地人民的野蠻屠殺和殘酷掠奪的基礎(chǔ)上的。

　　但是我們也要認(rèn)識到：在殖民主義者深入到落后地區(qū)的同時，也把資本主義的生產(chǎn)、生活方式和價值觀念等帶入這些地區(qū)，客觀上傳播了資本主義新的思想觀念和生活方式，沖擊了落后地區(qū)的舊思想、舊體制。推動了這些地區(qū)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

　　血腥的資本積累教學(xué)設(shè)計二

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道罪惡的“三角貿(mào)易”和殘酷的殖民掠奪為資本主義的發(fā)展積累了巨大資本等基本史實(shí)。

　　2.通過分析西方殖民者進(jìn)行“三角貿(mào)易”和對印度進(jìn)行殘酷殖民掠奪的原因，培養(yǎng)用歷史唯物主義的基本方法分析問題、解決問題的能力。

　　3.認(rèn)識到罪惡的“三角貿(mào)易”和殘酷的殖民掠奪給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊?/p>

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解“三角貿(mào)易”。

　　理由：三角貿(mào)易不僅有助于學(xué)生比較全面地認(rèn)識資本原始積累的問題，理解殖民擴(kuò)張和殖民掠奪是資本原始積累的重要途徑，也有助于理解三角貿(mào)易對歐洲、非洲、美洲社會的經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展所產(chǎn)生的重大影響和變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解英國對印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。

　　理由：通過罪惡的奴隸貿(mào)易，西方殖民者賺取了巨額的利潤;大量財富流入歐洲，為資本主義發(fā)展提供了充足的資金，英國在印度的殖民掠奪，為英國資本主義的發(fā)展提供了巨額資本。同時，西方罪惡的奴隸貿(mào)易和英國在印度的殖民掠奪給非洲大陸和印度帶來了無窮的災(zāi)難。通過分析“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊?，一方面認(rèn)識到資本主義原始積累的血腥性;另一方面，也要認(rèn)識到資本主義發(fā)展的進(jìn)步性，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會辯證地看問題的基本方法。

　　三、教學(xué)策略

　　“范例導(dǎo)學(xué)—自主探究—即時鞏固—拓展提升”教學(xué)法。

　　創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在動手、動口的過程中理解三角貿(mào)易加速了歐洲資本的原始積累。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備《關(guān)押在船艙里的黑奴》《被抓獲的黑奴》《黑奴運(yùn)抵美洲》《英國艦隊打敗西班牙無敵艦隊的海戰(zhàn)》《“三角貿(mào)易”示意圖》《英國對印度等地的侵略》等教學(xué)掛圖或幻燈片;剪輯關(guān)于英國殖民擴(kuò)張和掠奪的影片片段。

　　2.學(xué)生課前按照老師的布置，就自己感興趣的知識廣泛搜集材料，以供在課堂上與其他同學(xué)交流。

　　五、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　2014年，史無前例的埃博拉疫情席卷了貧困、落后的非洲大陸，這一病毒殺手已引起聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織的高度重視，世界各國積極全力應(yīng)對，以解救飽受病毒摧殘的非洲人民。四百多年前，一場滅絕人性的災(zāi)難也曾經(jīng)席卷了非洲大陸。

　　出示幻燈片(四幅圖)，第一幅圖：黑奴被抓的情景;第二幅圖：船艙里黑奴擁擠的場面;第三幅圖：黑奴被拍賣的情景;第四幅圖：黑奴在種植園工作的情景。這些都是16到19世紀(jì)的三百多年間，在大西洋上經(jīng)常出現(xiàn)的畫面。但是，這不是全部，還有更為血腥和殘暴的事情，它們都為資本主義的發(fā)展，提供了最初的條件。由此，導(dǎo)入罪惡的“三角貿(mào)易”。

　　設(shè)計意圖：在上課伊始，通過情境的設(shè)置，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激起學(xué)生探究的欲望。由此導(dǎo)入新課。

　　(二)范例導(dǎo)學(xué)

　　1.罪惡的“三角貿(mào)易”

　　教師讓學(xué)生閱讀本部分教材內(nèi)容，并在幻燈片上展示以下問題，引發(fā)學(xué)生的思考：

　　[問題1]新航路開辟以后，西歐哪些國家開始走上對外殖民擴(kuò)張的道路?

　　[問題2]歐洲殖民者在美洲的殖民掠奪方式有哪些?

　　[問題3]這些殖民掠奪方式給美洲帶來了什么樣的后果和影響?

　　[問題4]歐洲殖民者如何解決勞動力緊缺問題?

　　學(xué)生活動預(yù)期效果：

　　學(xué)生回答1：依次是葡萄牙、西班牙、英國和法國等。

　　學(xué)生回答2：強(qiáng)占印第安人的土地建立種植園，屠殺和奴役他們。

　　學(xué)生回答3：印第安人數(shù)銳減，勞動力緊缺。

　　學(xué)生回答4：從非洲販運(yùn)黑人到美洲種植園充當(dāng)奴隸，進(jìn)行“三角貿(mào)易”。

　　在幻燈片上展示“奴隸貿(mào)易”圖片，教師簡單說明一下“奴隸貿(mào)易”。

　　[學(xué)生活動]閱讀教材94頁的小字內(nèi)容，初步了解黑奴貿(mào)易的罪惡。

　　設(shè)計意圖：借助教材提供的材料，對奴隸貿(mào)易的情況有一個比較生動具體的了解。

　　教師采用flash動畫演示“三角貿(mào)易”的過程，將三角貿(mào)易中的各個環(huán)節(jié)中的“貨物”都展示給學(xué)生。如：展示他們的船只滿載槍支、朗姆酒等貨物，從本國港口駛向非洲──這是“出程”。在非洲海岸用這些貨物“交換”黑奴。(此處強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充：最初，歐洲殖民者組織捕奴隊擄走非洲精壯男子，引起非洲人民強(qiáng)烈反抗。他們改為由自己出槍，挑動一些非洲酋長從事獵奴戰(zhàn)爭，再用貨物從酋長手中收買黑人，賣作奴隸。舉例：黑奴的價格非常便宜，通常情況下，一個60公斤重的男奴或未婚的姑娘能換一桶酒，一個兒童只值一面鏡子等)。然后橫渡大西洋到美洲。這是“中程”。在美洲用黑奴換取金銀和糖、煙草、稻米等返歐洲，這是“歸程”。

　　設(shè)計意圖：借助動態(tài)演示，增強(qiáng)學(xué)生直觀感知的強(qiáng)度。

　　[學(xué)生活動]請同學(xué)們用不同的方式把“三角貿(mào)易”的經(jīng)過表達(dá)出來。比如：畫出“三角貿(mào)易”示意圖，以理解“三角貿(mào)易”經(jīng)過。

　　設(shè)計意圖：讓學(xué)生清楚并理解：奴隸貿(mào)易中出程、中程、歸程的路線。認(rèn)識西方殖民者販賣、屠殺黑人奴隸換取財富，實(shí)現(xiàn)資本原始積累的血腥性和殘酷性。揭示奴隸貿(mào)易的本質(zhì)是聚斂財富、積累資本，其手段殘忍血腥。以突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　教師強(qiáng)調(diào)指出：“三角貿(mào)易”就是非洲、美洲和歐洲之間商品、人員的流動，是歐洲殖民者掠奪非洲和美洲資源與財富的不平等貿(mào)易。一趟“三角貿(mào)易”，西方奴隸販子可以獲利數(shù)倍，因此，西方殖民者爭先恐后，奴隸貿(mào)易幾百年不衰，最先進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人，但英國人后來居上。投影展示黑奴的悲慘生活，學(xué)生默讀，感受其命運(yùn)的悲慘。

　　[探究活動]教師出示材料，引導(dǎo)學(xué)生控訴歐洲殖民者的罪行。

　　材料一 奴隸貿(mào)易給非洲帶來了慘重的損失，造成非洲人口銳減。在長達(dá)400年的奴隸貿(mào)易中，有1500萬黑人被販運(yùn)到美洲。據(jù)統(tǒng)計，每運(yùn)一個黑人到達(dá)美洲，就有五個奴隸死于獵奴戰(zhàn)爭或販運(yùn)途中。因此，加在一起，非洲喪失的精壯人口近1億，相當(dāng)于1800年非洲人口的總和。

　　材料二 在第三屆世界反種族主義大會上，是否應(yīng)對歷史上的奴隸貿(mào)易和殖民統(tǒng)治進(jìn)行賠償成為焦點(diǎn)之一：“我們敦請世界(反種族主義)大會毫不猶豫地宣布，奴隸制和殖民主義是一種雙重大屠殺和對非洲各民族的反人類罪。”

　　──代表非洲非政府組織的塞內(nèi)加爾人阿利翁·蒂內(nèi)

　　教師：我們能不能為他們伸張正義?請你來說一說：歐洲殖民者從事的“三角貿(mào)易”給非洲帶來了哪些惡劣影響?

　　學(xué)生上臺表演控訴。

　　設(shè)計意圖：通過對歐洲殖民者罪行的控訴，理解認(rèn)識西方殖民者販賣黑人奴隸換取財富，實(shí)現(xiàn)資本原始積累的血腥性和殘酷性，通過學(xué)生表達(dá)“正義的伸張”，培養(yǎng)學(xué)生參與意識及理解資本的血腥性引出課題第15課血腥的資本積累。

　　投影展示：“三角貿(mào)易”的后果(學(xué)生齊讀)

　　對非洲：使非洲喪失了近億的精壯勞動力，造成了非洲長期的貧窮與落后。

　　對歐洲：奴隸販子大發(fā)橫財，加速了資本原始積累，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。

　　[反思?xì)v史]幻燈片逐一展示一系列與廢除黑奴貿(mào)易有關(guān)的圖片，感受世界各國為彌補(bǔ)過錯而做出的努力：

　　設(shè)計意圖：借助一系列紀(jì)念或有關(guān)人物的道歉，讓學(xué)生明確：正視歷史，反思?xì)v史也是文明進(jìn)步的標(biāo)志!

　　[關(guān)注非洲]教師出示圖片或文字資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲現(xiàn)狀。

　　設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過對非洲現(xiàn)狀的了解，感受非洲的多災(zāi)多難，結(jié)合歷史，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，深化對“三角貿(mào)易”惡劣影響的認(rèn)識。

　　2.“日不落帝國”在印度

　　過渡：17世紀(jì)英國走上了殖民爭奪的道路，相繼打敗了西班牙、荷蘭、法國。18世紀(jì)后半期，英國成為世界上最大的殖民國家，號稱“日不落帝國”。

　　(1)“日不落帝國”的建立

　　播放剪輯視頻：《英國霸權(quán)的確立》。

　　[問題1]英國為什么又稱作“日不落帝國”?

　　[學(xué)生活動]結(jié)合視頻以及教材第四自然段了解“日不落帝國”是怎樣建立的。

　　教師總結(jié)：17世紀(jì)以后，英國相繼打敗其他殖民國家西班牙、荷蘭、法國，到18世紀(jì)中后期，建立了世界上最大的殖民國家。這樣由于英國的殖民地范圍太大了，太陽圍著地球繞一圈，總是能照在它的殖民地上，就像照在它自己的土地上一樣，所以就被稱為“日不落帝國”。(投影展示“英國的殖民范圍”以及帶有英國“米字旗”標(biāo)志的殖民地，說明英國殖民地的廣大。)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)：①英國資產(chǎn)階級革命的意義是什么?②工業(yè)革命的影響?

　　設(shè)計意圖：通過分析英國在殖民爭奪中取得優(yōu)勢的原因，即：先進(jìn)的社會制度和生產(chǎn)技術(shù)，明確制度創(chuàng)新與科技進(jìn)步是一個國家強(qiáng)大的根本。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題能力和全面看問題能力。

　　(2)英國在印度的殖民擴(kuò)張和殖民掠奪

　　[學(xué)生活動]結(jié)合教材96頁第二自然段思考下列問題：

　　[問題2]英國對印度的殖民活動開始于什么時候?

　　[問題3]英國對印度等亞洲國家進(jìn)行殖民侵略的機(jī)構(gòu)是什么?

　　學(xué)生逐一回答。

　　教師補(bǔ)充：英國的東印度公司成立于1600年，起初規(guī)模不大，主要從印度和東南亞一帶進(jìn)口棉布和胡椒等商品，后來還擁有了建立軍隊管理殖民地等特權(quán)，無惡不作。它負(fù)責(zé)英國對印度等亞洲國家的殖民侵略。英國還利用它對中國進(jìn)行鴉片貿(mào)易，對中國造成了嚴(yán)重的危害。

　　多媒體播放《英國對印度等地的侵略》的圖片：

　　[問題4]英國在印度進(jìn)行的殖民侵略有哪些特點(diǎn)?

　　[學(xué)生活動]借助教材96頁第二自然段的表述進(jìn)行概括。

　　設(shè)計意圖：借助教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和歸納問題的能力，并加深對英國殖民掠奪的認(rèn)識。

　　教師總結(jié)：沿海據(jù)點(diǎn)、內(nèi)地擴(kuò)張、掠奪財富。

　　歷史劇表演：《克萊武在印度》

　　旁白：1757年，英國在印度的殖民頭目克萊武，率領(lǐng)軍隊侵占了孟加拉。

　　克萊武：將士們，我們已經(jīng)占領(lǐng)了這里，這里的金銀財寶全都?xì)w屬你們了，你們喜歡什么就盡管拿走吧。

　　旁白：事后，克萊武還說──

　　克萊武：我出入于只為我敞開的金庫……此刻，我對我自己那時的節(jié)制大為驚奇。

　　議會代表：由于克萊武“對國家做出了巨大的貢獻(xiàn)”，我們要對他進(jìn)行表彰。

　　旁白：據(jù)統(tǒng)計，1757—1815年間，英國從印度榨取的財富不下十億英鎊。

　　教師提問：克萊武在印度進(jìn)行掠奪的事實(shí)，說明了英國殖民者的本性怎樣?

　　學(xué)生思考、討論。

　　設(shè)計意圖：通過克萊武的語言和行為，以及英國國會對其予以表彰的史實(shí)，感受英國殖民者貪婪無恥、殘暴血腥的本性。

　　(多媒體展示)馬克思說：“對東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵捕黑人的場所;這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素。”

　　[問題5]英國從事的這些殖民掠奪對英國和印度分別造成了哪些影響?

　　學(xué)生回答后，教師總結(jié)：英國在印度掠奪了巨額財富，促進(jìn)了國內(nèi)工業(yè)的發(fā)展，迅速成長為資本主義工業(yè)強(qiáng)國。而印度卻成了英國的殖民地和巨大的商品市場，長期陷于貧困。

　　(三)課堂小結(jié)

　　以英國為代表的早期西方資本主義國家，通過殖民擴(kuò)張、殖民掠奪、販賣奴隸等血腥手段，掠奪了巨額財富，實(shí)現(xiàn)了資本主義發(fā)展過程的原始積累，加速了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時也加劇了被殖民地區(qū)的貧窮，擴(kuò)大了東西方的差距，使得東方落后于西方。殖民主義的歷史實(shí)際上就是一部充滿卑鄙貪欲和野蠻暴行的歷史，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記這一點(diǎn)。

　　附：板書設(shè)計

　　一、罪惡的“三角貿(mào)易”

　　1.殖民者對美洲的殖民擴(kuò)張和掠奪

　　2.“三角貿(mào)易”

　　(1)主要經(jīng)營者：英國

　　(2)路線：出程──中程──歸程

　　(3)影響

　　二、“日不落帝國”在印度

　　1.“日不落帝國”的形成

　　2.英國對印度的殖民擴(kuò)張和掠奪

　　3.英國殖民擴(kuò)張和掠奪的歷史影響

　　看了“血腥的資本積累教學(xué)設(shè)計”