《除舊布新的梭倫改革》教學(xué)設(shè)計

　　3、運用：探究“解負(fù)令”對雅典社會結(jié)構(gòu)帶來的影響;正確評價財產(chǎn)等級制度;分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響;探究;梭倫改革對雅典社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

　　【學(xué)習(xí)重點】梭倫改革的內(nèi)容。

　　【學(xué)習(xí)難點】梭倫改革對雅典社會進(jìn)步的影響。

　　【學(xué)前思考】說說早期雅典城邦貴族與平民的矛盾;雅典“海岸派”與“山地派”對改革的態(tài)度;針對這些如果你是當(dāng)時雅典的首席執(zhí)政官，你將會怎樣改革?

　　【合作探究】梭倫主要從哪幾個方面進(jìn)行了改革?

　　指導(dǎo)學(xué)生初步瀏覽教材四個子目錄，得出答案：頒布“解負(fù)令”、確立財產(chǎn)等級制度、建立“四百人會議”和鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。

　　【知識梳理】

　　一、梭倫在社會經(jīng)濟(jì)方面的改革：

　　1、頒布“解負(fù)令”

　　(1)含義：“負(fù)”指的就是債務(wù)，“解負(fù)令”就是廢除債務(wù)奴隸制的法令。

　　(2)措施：

　?、購U除所有債務(wù)，禁止借貸以人身作抵押;②由于欠債而賣身為奴的公民，一律釋放;③因欠債而被賣到外邦作奴隸的公民，由城邦撥款贖回;④廢除“六一漢”制度，因債務(wù)而被抵押的土地一律歸還原主禁止以人身為擔(dān)保的借貸。

　　(3)影響：

　?、俑母锝獬藗鶆?wù)奴隸制對平民的威脅，不少因欠債為奴的平民重新獲得土地和人身自由。擴(kuò)大了公民的基礎(chǔ)。

　　② 非債務(wù)奴隸越來越成為奴役的對象，為了獲得更多的勞動力，雅典積極向外掠奪奴隸，走上了奴役外邦奴隸的道路。

　?、墼谘诺涞挠绊懴拢ＥD各城邦相繼都廢除了債務(wù)奴隸制。

　　2、限制土地兼并，杜絕貴族侵占平民的財產(chǎn)

　　(1)措施：

　?、兕C布法令，規(guī)定占有土地的最高限額，防止貴族任意兼并土地。后來又作了一些調(diào)整，如允許貴族保留祖?zhèn)鞯牡禺a(chǎn)。

　?、跒榱硕沤^貴族侵占平民的財產(chǎn)，梭倫還制定“遺囑法”，規(guī)定無子女者有權(quán)按照自己的意愿，將遺產(chǎn)交給指定的繼承人。

　　(2)影響：

　　改革一方面使貴族得以繼續(xù)保持優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)地位，另一方面又使貴族的土地兼并受到制約，逐漸失去了擴(kuò)張勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　【合作探究】多媒體課件展示材料：

　　許多被賣出的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的無辜被售，有的因故賣身，有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地……我都使他們獲得解放! ————梭倫

　　上面小詩反映了梭倫改革的哪項措施?假如你是生活在梭倫改革時代雅典的因欠債為奴的平民，你會支持改革嗎?請闡述你的理由。

　　3、鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)

　　(1)目的：發(fā)展農(nóng)業(yè)和工商業(yè)，擴(kuò)大下層平民的就業(yè)機會，壯大雅典城邦的實力。

　　(2)措施：

　　①發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，禁止出口糧食，抑制糧食漲價，保障平民生活的穩(wěn)定;改進(jìn)水渠灌溉系統(tǒng)，提倡種植經(jīng)濟(jì)作物，鼓勵橄欖油等經(jīng)濟(jì)作物的出口。

　?、诖罅Υ龠M(jìn)手工業(yè)的發(fā)展。規(guī)定雅典公民必須讓兒子學(xué)會一門手藝，否則兒子將來可以拒絕贍養(yǎng)父親;吸引有技術(shù)的外國人遷居雅典，對攜帶家屬移民雅典的手工業(yè)者給予公民權(quán)。

　　③改革幣制和度量衡制，推動雅典對外貿(mào)易的穩(wěn)定發(fā)展;

　?、艽_立私有制，承認(rèn)財產(chǎn)繼承自由的原則;

　?、莩珜?dǎo)節(jié)儉，抑制奢侈浪費;

　?、迲土P游手好閑之徒。

　　(3)意義

　　推動了雅典對外貿(mào)易的穩(wěn)定發(fā)展以及奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而為雅典政治、經(jīng)濟(jì)、文化的全面繁榮奠定了基礎(chǔ)。

　　二、梭倫在社會政治方面的改革：

　　1、確立財產(chǎn)等級制度：

　　(1)必要性：進(jìn)入公元前6世紀(jì)，依靠工商業(yè)強大起來的新興工商業(yè)奴隸主階層開始興起，他們對無法參與政治強烈不滿。工商業(yè)奴隸主要求打破“平原派”的政治專權(quán)，分享權(quán)利。

　　(2)目的：為了打破貴族的世襲特權(quán)。

　　(3)原則：以財產(chǎn)的多少為依據(jù)，劃分四個等級。

　　(4)措施：權(quán)利和義務(wù)——財產(chǎn)越多，等級越高，享受的權(quán)利越多，應(yīng)盡的義務(wù)也越多。

　?、侔簇敭a(chǎn)多少把雅典公民劃分為四個等級，第一等級可擔(dān)任一切官職，第二等級可擔(dān)任除司庫(財政官)以外的高級官職，第三等級可出任低級官職，第四等級有選舉權(quán)而無被選舉權(quán)，無權(quán)擔(dān)任公職。

　?、诓煌牡燃壦M的義務(wù)也有差別，城邦所有公用開支，也隨等級的高低增減。

　　(5)影響：

　?、俅蚱屏速F族依據(jù)血緣門第的世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的局面，為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開發(fā)了參政議政和途徑，是一個歷史的進(jìn)步。

　?、谥匦路峙淞藝业恼螜?quán)利，動搖了貴族政治的社會基礎(chǔ)，為后來雅典民主政治的發(fā)展開辟了道路。

　　多媒體展示：四個等級的劃分及權(quán)利與義務(wù)的表格。

　　【合作探究】：閱讀教材P9的“學(xué)思之窗”：思考這種財產(chǎn)等級制度與憑血緣建立的等級制度有什么不同?請對此做出評價。

　　評價：

　?、龠M(jìn)步性：A、打破了貴族依據(jù)血緣門第的特權(quán)壟斷政權(quán)的局面;B、為工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑，是一個歷史的進(jìn)步;C、為雅典民主政治的發(fā)展開辟了道路。

　　②局限性：財產(chǎn)等級制度沒有帶來真正的平等，廣大第四等級的農(nóng)民、手工業(yè)者不僅無權(quán)擔(dān)任官職，而受經(jīng)濟(jì)條件的制約也不可能經(jīng)常參政。

　　因而，梭倫改革不可能從根本上解決貴族與平民的矛盾。

　　2、改革國家權(quán)力機構(gòu)

　　(1)目的：進(jìn)一步打破貴族的專權(quán)。

　　(2)措施：

　?、倩謴?fù)公民大會作為國家最高權(quán)力機關(guān)，規(guī)定公民大會有權(quán)決定戰(zhàn)爭、媾和等國家大事，并有權(quán)選舉國家公職人員，包括第四等級在內(nèi)的所有公民都有權(quán)參加大會。

　　②從雅典最初的四個部落中各選100人，組成“四百人會議”，前三個等級的公民都可以當(dāng)選。“四百人會議”是公民大會的常設(shè)機構(gòu)，主要職責(zé)是為公民大會擬訂議程，預(yù)審提案，準(zhǔn)備決議，實際上執(zhí)掌最高統(tǒng)治權(quán)。

　?、墼谒痉ㄖ贫确矫妫O(shè)立公民陪審法庭作為最高司法機關(guān)，陪審員從各個等級的公民中抽簽產(chǎn)生。

　?、苓€廢除了許多嚴(yán)刑峻法，制定了一些新的法律。

　　(3)影響

　?、俑母飮覚?quán)力機構(gòu)，大大提高了公民參政議政的積極性，削弱了貴族長老會議的權(quán)力，贏得了公民的廣泛支持。

　?、谒痉ㄖ贫鹊母母?，打破了貴族對司法審判權(quán)的長期壟斷。

　　教師總結(jié)：梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)的民主化改革使雅典的政體從貴族政治向民主政治過渡，其民主政治的主要表現(xiàn)是：形式上承認(rèn)公民的平等權(quán)利;公民大會作為國家最高權(quán)力機關(guān)，擁有廣泛的職權(quán);國家公職人員有選舉產(chǎn)生。

　　【課堂小結(jié)】

　　這節(jié)課復(fù)習(xí)了梭倫改革的主要內(nèi)容：頒布“解負(fù)令”、確立財產(chǎn)等級制度、建立“四百人會議”、鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。

　　而且這些措施及其制定的一系列法律條文均刻在木板或石板上，鑲在可以轉(zhuǎn)動的長方框子里，公諸于眾。雅典人民不負(fù)歷史的厚愛，在梭倫之后的二百年間，不斷完善著公正的觀念，創(chuàng)造了政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面繁榮的希臘文明。

　　《除舊布新的梭倫改革》說課稿

　　A課程目標(biāo)：

　　簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點。

　　B教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識與能力

　　識記解負(fù)令的內(nèi)容，確立財產(chǎn)等級制度的方法、標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利與義務(wù)，以及梭倫改革在發(fā)展工商業(yè)方面的措施

　　理解梭倫改革應(yīng)對貴族反對的策略及現(xiàn)實性，財產(chǎn)等級制度改革不能帶來真正的平等、以及公民權(quán)利提高的進(jìn)步意義和局限性

　　分析解負(fù)令頒布對雅典社會結(jié)構(gòu)帶來的影響，探究梭倫改革對雅典社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

　　二、過程與方法

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)外的內(nèi)容，從多角度認(rèn)識，解釋歷史人物，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀歷史資料，獲取有效信息的能力。

　　通過分析表格觀察圖片，運用比較的方法正確評價財產(chǎn)等級制度

　　通過學(xué)生表演課本劇，再現(xiàn)梭倫改革內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的參與意識，加深學(xué)生的改革的理解。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　通過對改革背景的分析，使學(xué)生認(rèn)識到順應(yīng)潮流，實事求是，改革就能成功。

　　通過對改革內(nèi)容的分析，使學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)行一場社會變革來調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的因素，從而更好的促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，聯(lián)系我國國有企業(yè)改革同樣如此。

　　C重點與難點：

　　重點：

　　梭倫改革的內(nèi)容

　　本課難點：

　　梭倫改革對雅典社會進(jìn)步的影響

　　D教學(xué)過程：

　　【導(dǎo)入新課】

　　根據(jù)前一節(jié)課學(xué)習(xí)，請學(xué)生回憶梭倫改革的歷史背景，然后直接進(jìn)入改革具體措施的學(xué)習(xí)。

　　雅典城邦的危機,歸納起來,是兩組矛盾導(dǎo)致的,即平民與貴族的矛盾、工商業(yè)奴隸主和貴族的矛盾，那么，梭倫是如何來解決這兩個矛盾的呢?

　　【講述內(nèi)容】

　　一、頒布解負(fù)令(廢除債務(wù)法令)

　　1、目的：保護(hù)平民財產(chǎn)和人身權(quán)利，緩和社會矛盾

　　2、內(nèi)容

　　(1)解負(fù)令：“負(fù)”指的就是債務(wù)，“解負(fù)令”就是廢除債務(wù)的法令。

　?、兕C布“解負(fù)令”：法令規(guī)定，廢除所有債務(wù)，禁止借貸以人身作抵押;由于欠債而賣身為奴的公民，一律釋放;因欠債而被賣到外邦做奴隸的公民，由城邦撥款贖回。

　　“資料回放”(請一學(xué)生朗讀)：

　　廢除債務(wù)奴隸制的必要性與艱巨性(見“資料回放”，拔掉債權(quán)標(biāo)，歸還因債務(wù)抵押的土地;贖回被賣到外邦的債務(wù)奴隸;解放因欠債賣身為奴的債務(wù)奴隸)

　?、趶U除 “六一漢”制度，因規(guī)定債務(wù)而被抵押的土地一律歸還原主;禁止以人身為擔(dān)保的借貸。 ③頒布法令，規(guī)定占有土地的最高限額，防止貴族任意兼并土地。

　?、苤贫?ldquo;遺囑法”， 規(guī)定無子女者有權(quán)按照自己的意愿，將遺產(chǎn)交給指定的繼承人。

　　改革觸及了當(dāng)時主要生產(chǎn)資料——土地的占有關(guān)系，是對舊生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，所以恩格斯稱它是一場“革命”。

　　設(shè)問：梭倫的經(jīng)濟(jì)改革措施遇到來自貴族們的阻力，他是如何應(yīng)對的?

　　看了“除舊布新的梭倫改革教學(xué)設(shè)計”