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人教版高中語文必修期末試卷題(2)

時(shí)間: 如英2 高二語文

  人教版高中語文必修期末試卷題答案

  第一卷(選擇題 共36分)

  1、C 。解析:A.女紅針指(gōng)B侍候(shì)D.歆羨(xīn)

  2、A。解析:B. 寒“暄” 妍媸“畢”露 C.百“葉”窗 仔細(xì)端“詳 ” D. 癖好 “殊”不知

  3. D 。解析:A.不合語境B.語義不符 C. “人心不古”指慨嘆社會(huì)風(fēng)尚淺薄浮夸,人心狡詐。用在此句不當(dāng)。

  4. D 。解析:A.“忍俊不禁”和起來“笑”語義重復(fù)。B.搭配不當(dāng),思想違反社會(huì)秩序不當(dāng)。C.句式雜糅。

  二、 (12分,每題3分)

  5、C。解析:原文的表述是;“佛教進(jìn)入中國(guó)以后,這種新的建筑形式在中國(guó)固有的建筑形式的基礎(chǔ)上產(chǎn)生而且發(fā)展。”不是原來就有“塔”

  6、A。解析: 這是古代修建“重樓”的原因

  7、D。解析: A原文中說的是“這里面”,而不是全部。B“都是”,以偏概全了。C“完全表現(xiàn)為”不是原文所表述的。

  8、C。解析: 大武斷了。

  三、(12分,每題3分)

  9、C。解析: 長(zhǎng):動(dòng)詞,助長(zhǎng)。

  10、B。解析: 前一個(gè)“因”是連詞,作“于是”講,后一個(gè)“因”是介詞,作“經(jīng)由”講。A、始,副詞,才,剛剛;C、且,連詞,況且;D、以,表目的的連詞,可譯為“來”。

  11、A。解析: ③句說李允則為部隊(duì)做好事,⑤句說李允則嚴(yán)以治軍,⑥句說李允則為官清廉。

  12、B。解析:此項(xiàng)中敘述“李允則甚至拿出自己的家產(chǎn)來賑濟(jì)百姓”不正確,原文中沒有這一信息。

  第二卷(共114分)

  四、(21分)

  13、(9分每題3分)

  (1) (3分)允則馬上拿出官府中的竹木借給百姓來建造房屋,等到春天再償還,老百姓沒有四處流亡的,官府中的資用也沒匱乏。

  (2) (3分)現(xiàn)在邵州邊民并沒有作亂,沒有原因地增加戍守人員,這是助長(zhǎng)邊患。

  (3) (3分)平時(shí)自己沒有兩件以上的衣服,從不吃兩樣以上的萊,不積蓄錢財(cái),當(dāng)時(shí)的邊臣很少有趕上他的。

  14、(1)(4分)曹操所褒貶的兩種人,形成了極其鮮明的對(duì)比。孫權(quán)和曹操對(duì)抗贏得曹操的尊敬,劉琮投降曹操而被曹操恥笑。南宋政局風(fēng)雨飄搖,主戰(zhàn)派和議和者截然對(duì)立,對(duì)于主張議和的那些人,不就是曹操所說的“豚犬”嗎!這也反映了作者主戰(zhàn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的呼聲。

  (2)(4分)氣象開闊,意境高古雄渾,都是寫登上北固亭懷念古代英雄,諷喻南宋統(tǒng)治者,用借古諷今的手法。都靈活地使用了典故。

  15、(4分,答對(duì)兩題得4分,有錯(cuò)別字該句不得分)

  (1)盡吾志也而不能至者,其孰能譏之乎?

  (2)腰若流紈素,耳著明月珰

  (3)惟草木之零落兮,恐美人之遲暮

  五、(20分)

  16.(4分)把深感不得君王信任之“憂”與孤立無援之“憂”等同起來。

  17.(3分)A(文章首句點(diǎn)出《離騷》是什么性質(zhì)的詩(shī),插入文句對(duì)其作出解釋)

  18.(5分)抒情主人公 楚王 黨人 蘭蕙 抒情主人公與楚王、抒情主人公與黨人、抒情主人公與蘭蕙

  19.(4分)情感通過形象表現(xiàn),形象塑造離不開情感抒發(fā)。(或抒發(fā)情感與塑造藝術(shù)形象二者是統(tǒng)一的)

  20.(4分)D、E(節(jié)選的文字顯然沒有談到《離騷》的整體結(jié)構(gòu),故D項(xiàng)不符合文意。依據(jù)原文,屈原作《離騷》是由于在為理想奮斗而失敗后產(chǎn)生的“憂愁幽思”,而不是E項(xiàng)所言“無人理解的苦悶孤獨(dú)”)

  六、(13分)

  21、(4分)身教勝于言教(如超出要求字?jǐn)?shù),每超過一字扣1分,直至扣完為止。)

  22、(4分)參考答案: 我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)的春天

  我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)的海洋

  我原想采擷一枚紅葉/你卻給了我整片的楓林

  (注意取材于自然景物,扣準(zhǔn)部分與整體的關(guān)系。語言不準(zhǔn)確 、不通順者酌情扣分。)

  23.(4分)以下說法可供參考:這里是熱愛生活的人理想的居所;住在這里的人充滿了對(duì)生活的熱愛。

  七.作文按高考標(biāo)準(zhǔn)給分

  附:文言文參考翻譯:庫(kù)副使李允則任潭州知州,剛一到任,州中大火,老百姓沒有住的地方,大都凍死了。允則馬上拿出官府中的竹木借給百姓來建造房屋,等到春天再償還,老百姓沒有四處流亡的,官府中的資用也沒匱乏。州中有一姓馬的人,大肆搜刮州中百姓,每年都要收取細(xì)絹,稱之為地稅;按房屋每間交三尺絹,稱之為屋稅;有牛的營(yíng)田戶,每年交四斛米,牛死了仍然要繼續(xù)交,稱之為枯骨稅;老百姓交茶稅,剛開始定為九斤交一斤,后來增加為三十斤交五斤。允則請(qǐng)求全部廢除,茶稅則一律定為每十三斤半交一斤。還有,山上田地可以種植莊稼,但老百姓卻懶惰不去耕種,允則于是

  下令,每月供給馬草料,因此山上田地全部開墾出來。正值年景不好,允則打算打開官倉(cāng)放糧,先賑濟(jì)百姓,然后上奏皇上,轉(zhuǎn)運(yùn)使認(rèn)為這樣做不行,允則請(qǐng)求用家產(chǎn)作為抵押,才得以打開官倉(cāng)以低價(jià)賣給百姓。于是又招募那些能夠服役的饑民到軍中,得到一萬人。轉(zhuǎn)運(yùn)使請(qǐng)求調(diào)發(fā)新招募的饑民,去防御邵州蠻夷,允則說:”現(xiàn)在邵州邊民并沒有作亂,沒有原因地增加戍守人員,這是助長(zhǎng)邊患。況且這些士兵都是剛剛招募來的,忍饑挨餓不能勝任戍邊任務(wù)。”允則于是上奏制止了這件事。

  后來轉(zhuǎn)到邊郡任官,剛開始,州中百姓都用茅草蓋房屋,允則便從西山取木材,大量地營(yíng)建倉(cāng)庫(kù)房屋。并教會(huì)百姓燒制磚瓦,城墻全部用磚砌,下面環(huán)繞壕溝,種植桑麻,栽種榆柳。擴(kuò)大閻承翰鎮(zhèn)守時(shí)所修的屯田,架設(shè)橋梁,引來河水,制作古梁,鋪設(shè)堤道,用以連通安肅、廣信、順安等地。每年春秋大興祭祀活動(dòng)。允則說:“南北已經(jīng)講和,這些還有什么用處?允則命令撤去樓梁,夷平陷馬坑,變成各個(gè)部隊(duì)的菜園子,打井疏溝,修整地壟,筑起短墻,有空地全部種 植榆樹,長(zhǎng)此以往,榆樹遍布整個(gè)邊塞。

  有一天,有百姓訴說被遼人毆打致傷,遼人卻逃跑了,允則不管不問,給了傷者二千錢,大家都以為他膽小。又有逃跑到北界的士兵,允則送文牒催促歸還士兵,遼人回報(bào)說不知道那人在什么地方。允則說:“在某某地方。”遼人非常吃驚,再不敢隱藏,立即歸還了那名士兵,允則于是斬了那 名士兵來示眾,后來再也沒有敢逃跑的人。

  允則不事修飾打扮,有時(shí)候出去散步,遇上可以交談的老百姓,便邀請(qǐng)坐下和那人交談,憑這種方法深入了解民情,一旦出觀盜賊便能夠捕獲,其他他人也不知道其中的原因。平時(shí)自己沒有兩件以上的衣服,從不吃兩樣以上的萊,不積蓄錢財(cái),當(dāng)時(shí)的邊臣很少有趕上他的

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