語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題

　　B 泅qiú水 陰霾lí 毛骨悚sǒng然

　　C厄è運(yùn) 吞噬shì 海市蜃shèn樓

　　D 凜lǐn冽 盤盂yú 凍餓之虞yú

　　2.下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一組是( )

　　A 擱淺 養(yǎng)精蓄銳 不可思議 B 家眷 聊以自慰 疲憊不堪

　　C 斫痕 風(fēng)餐露宿 契而不舍 D 告罄 孜孜不倦 小心翼翼

　　3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )

　　A這個(gè)家伙深知罪惡深重，內(nèi)心十分恐慌，卻從容不迫地擦著鼻子。

　　B 晚會(huì)結(jié)束前，他獻(xiàn)上一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

　　C 同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。

　　D 王老師沒有偏見，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能夠一視同仁。

　　4.為2005年春節(jié)晚會(huì)上出現(xiàn)的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A 五千年盛世欣太平今日 B兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流

　　C 九萬(wàn)里中華創(chuàng)錦繡未來(lái) D 十三億堯舜建古國(guó)文明

　　5.本單元所選課文均與探險(xiǎn)有關(guān)，不僅內(nèi)容震撼人心，其中富有哲理的語(yǔ)句更讓我們怦然心動(dòng)，試聯(lián)系課文內(nèi)容，對(duì)下列句子進(jìn)行賞析(任選一題)

　　(1)一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。

　　——《偉大的悲劇》

　　(2)英雄所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以致現(xiàn)出生命。

　　——《真正的英雄》

　　6.名著閱讀考查

　　《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫孤身一人克服了常人無(wú)法想象的許多困難，他克服了哪些困難?用30字概括出他所克服的一個(gè)困難：

　　。從他所克服的這個(gè)困難來(lái)看，魯濱孫具有 性格特點(diǎn)。

　　7.古詩(shī)詞填空

　　(1)春潮帶雨晚來(lái)急， (韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　　(2)正是江南好風(fēng)景， (杜甫《江南逢李龜年》)

　　(3) 青草池塘處處蛙(趙師秀《約客》)

　　(4)江山代有才人出 (趙翼《論詩(shī)》)

　　8.口語(yǔ)交際

　　在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城的時(shí)候，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時(shí)，一位中學(xué)生騎著自行車硬闖紅燈，這時(shí)，你迎上去說： 。

　　A喂，你想干嗎?想找死呀? B 下來(lái)，你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。

　　C同學(xué)，請(qǐng)你不要闖紅燈! D 你這家伙，懂不懂交通規(guī)則?

　　9.仿照句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子

　　春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳。

　　夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓。

　　秋天的風(fēng)， 。

　　冬天的雪， 。

　　10.綜合性學(xué)習(xí)

　　本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們開展了“我心目中的探險(xiǎn)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，(1)請(qǐng)你說出你喜歡(崇拜)的探險(xiǎn)家，并說說他(她)的事跡及你崇拜他 (她) 的原因。

　　①我最喜歡(崇拜)的探險(xiǎn)家是： 。

　?、谖抑浪?她)的事跡有： 。

　　③我崇拜他(他)的原因是： 。

　　(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的理解，談?wù)勀銓?duì)“探險(xiǎn)”與“冒險(xiǎn)”的理解。

　　現(xiàn)代文閱讀理解及探究

　　(一)偉大的悲劇(節(jié)選)

　　斯科特海軍的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。

　　住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。

　　在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。

　　一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。

　　1.斯科特的日記表明了 。

　　2.斯科特將“我的妻子”改成“我的遺孀”，表現(xiàn)了他怎樣的性格?

　　3.斯科特遺體的姿勢(shì)是怎樣的?這表明了什么?

　　4.文中為何要寫“國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄”?

　　5.最后一段文字在全文中有什么作用?

　　6.斯科特一行去南極探險(xiǎn)的意義是什么?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　(二) 最 完 美 的 禮 物

　　(1)2000年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下，帶上足食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對(duì)大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察。

　　(2)幾天拭一，他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬(wàn)里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。

　　(3)“沙暴!”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”

　　(4)罕見的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋?；璋禑o(wú)天日的天空中出現(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。

　　(5)“駱駝呢?”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了。大家開始尋找。半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些恐懼襲上隊(duì)員們的心頭。這時(shí)，向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б话褤屵^來(lái)：“不要搶，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到爭(zhēng)搶之中……

　　(6)“都不許動(dòng)，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過向?qū)种械墨C槍，以不可抗拒的口吻喝道：“從今天起，由我決定水的分配!”他從水囊中倒出一杯水，說：“每人只能喝兩口，誰(shuí)也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口?”郭教授平靜地說道：“我只喝一口。”

　　(7)杯子最先遞到向?qū)种?，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，他________ 喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。

　　(8)太陽(yáng)像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來(lái)：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點(diǎn)水吧!”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應(yīng)。突然，大劉猛然向郭教授沖過來(lái)，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍!大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中。

　　(9)一連三天，因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒?，郭教授已感到頭暈?zāi)垦?，全身乏力，他不由?dān)憂起來(lái)。第四天早晨當(dāng)人們醒來(lái)時(shí)候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起，不到萬(wàn)不得已，不得喝水囊中的水!”沒有人反對(duì)，因?yàn)楣淌诿看魏人日l(shuí)都少，這是大家的目共睹的。

　　(10)下午，向?qū)蝗惑@叫起來(lái)：“我們快到了!”萎靡不振的隊(duì)伍開始活躍起來(lái)。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點(diǎn)水嗎?”的確，整整一個(gè)上午都沒有喝水了。郭教授沒什么反應(yīng)，身體踉嚙著要摔倒在大劉的懷里。大劉跑過去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑了什么。就暈倒在大劉的懷里。

　　(11)有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己則提著獵槍和水囊走在隊(duì)伍后面。下次了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候!”

　　(12)遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí)，大劉也沒有再盲目性大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來(lái)……

　　(13)原來(lái)，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。

　　(14)跋涉艱難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。

　　(15)幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時(shí)，都不約而同地回憶起這次歷險(xiǎn)，幾乎說著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物。”

　　1.第(5)段畫線句“恐懼襲上隊(duì)員們的心頭”，聯(lián)系上下文，隊(duì)員們“恐懼”的是

　　2.依據(jù)人物的性格特點(diǎn)，在第(7)段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由。

　　(1)“輪到大劉了，他____________地喝了兩大口水……”

　　理由：

　　(2)“杯子最后輪到郭教授手中，他只_______________地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。”

　　理由：_________________ ___

　　3.第(10)段畫線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑了什么”。根據(jù)文意，寫出教授叮囑的內(nèi)容：_________________________________________

　　4.為什么說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”?

　　答：

　　5.把文中你最感動(dòng)的句子用波浪線畫出來(lái)，并說說你感動(dòng)的原因。

　　(三)“我的前面沒有高山了”

　　(1)1999年5月27日，尼泊爾當(dāng)?shù)貢r(shí)間早上7點(diǎn)。英國(guó)人湯姆?威塔格實(shí)現(xiàn)了他一生的夢(mèng)想。經(jīng)過8個(gè)小時(shí)精疲力盡的攀登，越過危機(jī)四伏的巖石和冰層，威塔格登上了世界之巔——珠穆朗瑪峰!威塔格1979年在一次交通事故中失去了右腳和膝蓋，他成為世界上第一個(gè)登上珠峰的殘疾人。

　　(2)珠穆朗瑪峰天地相連，時(shí)速161公里的狂風(fēng)勁吹，氣溫能降至零下96攝氏度。但是對(duì)激情滿懷的登山者來(lái)說，登上珠峰是冒險(xiǎn)的最高獎(jiǎng)賞，是他們夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。

　　(3)敢于攀登珠峰的登山者要面對(duì)一系列的危險(xiǎn)：被寒冷凍傷、被太陽(yáng)灼傷、被雪的反射光刺成雪盲;呼吸寒冷空氣能造成劇烈的咳嗽。此外，珠峰還有固有的危險(xiǎn)：雪崩、深不見底的冰縫、殘酷的暴風(fēng)雪等?？磥?lái)所得到的獎(jiǎng)賞并不值所冒的死的危險(xiǎn)。然而，自從1920年早期歐洲遠(yuǎn)征隊(duì)創(chuàng)下首次登頂記錄后，登頂?shù)娜藦奈撮g斷過。每30個(gè)登山者中，就有一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在山上。

　　(4)1979年車禍之后，醫(yī)生們截去了威塔格的右腿，但這沒有動(dòng)搖他成為世界級(jí)登山者的決心。49歲的威塔格是美國(guó)亞利桑那州的一名登山向?qū)в?xùn)練教練。威塔格在車禍后借助于假肢堅(jiān)持登山，是什么激勵(lì)他去攀登世界上最令人生畏的高峰呢?威塔格這樣說：“為什么有人要跑馬拉松或打橄欖球?就是要逼自己向一個(gè)更高更大的目標(biāo)前進(jìn)，能不能實(shí)現(xiàn)你自己并不知道。”1989年，威塔格到達(dá)珠峰7300米的高度，但是由于一場(chǎng)暴風(fēng)雪被迫退回大本營(yíng)。1995年，他又去珠峰，這次他到了8382米，但是他的身體在殘酷的高山反應(yīng)下垮掉了。

　　(5)1999年初的這次登頂成功則是威塔格第三次沖刺珠峰。

　　(6) 攀登珠峰最大的困難在于它的高海拔所導(dǎo)致的缺氧，登山者會(huì)得高山病，如腦水腫、肺水腫，這兩種病足以致人于死地。但有趣的事，常常給登山者作向?qū)У漠?dāng)?shù)厣岚腿藚s幾乎不得高山病?？茖W(xué)家認(rèn)為當(dāng)?shù)厝藬y帶了一種基因使之能有效的利用氧氣。專家們認(rèn)為挑戰(zhàn)珠峰最好的訓(xùn)練方法是持續(xù)不斷的攀登高山10～15年，真正獲得在海拔5000米以上地區(qū)的嚴(yán)酷環(huán)境下生存的經(jīng)驗(yàn)。

　　(7)威塔格第二次登頂失敗后曾對(duì)記者說：“登山并沒有升學(xué)那么難，大多數(shù)人都認(rèn)為兩次登珠峰足矣，但有人對(duì)我說，三次也不失為明智之舉，所以我決定再試一次，也是最后一次。”

　　(8)威塔格的歷史性攀登就像是一部驚險(xiǎn)的影片，剛到大本營(yíng)，時(shí)速161公里的風(fēng)暴就摧毀了2號(hào)和3號(hào)營(yíng)地的帳篷和設(shè)備。設(shè)立此營(yíng)地是讓登山者休息以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娜毖醐h(huán)境。后來(lái)威塔格又掉隊(duì)了，一種感冒狀的病毒使他虛弱得難以前進(jìn)。幾天后有些恢復(fù)之后，他到了4號(hào)營(yíng)地，這里被稱為“死亡之地”。此時(shí)他的三個(gè)伙伴安格拉、杰里斯和湯米只登上了珠峰的南峰——比最高峰低374米?？耧L(fēng)就迫使他們下撤。威塔格此時(shí)得了高山肺水腫，不得不從4號(hào)營(yíng)地下撤到2號(hào)營(yíng)地。基地醫(yī)生用無(wú)線電通知他撤到大本營(yíng)治療以保證他的生命安全。

　　(9)經(jīng)過一番激烈辯論，威塔格決定抓住攀登珠峰的最后機(jī)會(huì)。1999年5月24日早晨6點(diǎn)，威塔格、朋友杰夫和四個(gè)舍巴人出發(fā)登頂，3個(gè)難熬的日子過后，他和朋友杰夫登上了8848米巔峰。

　　(10)威塔格是怎么想的呢?不久前醫(yī)生還說，如果他不放棄登山他很可能一命嗚呼。他只說了一句話：“感謝上帝，我的面前沒有高山了。”

　　1同課文相比，本文從哪些方面表現(xiàn)了威塔格攀登珠峰的可貴精神?

　　2.是什么使威塔格作出攀登珠峰的壯舉的?

　　3.文章第三段列舉攀登珠峰的危險(xiǎn)，第六段介紹登峰的困難及訓(xùn)練方法，這對(duì)表現(xiàn)威塔格有什么作用?

　　4.“感謝上帝，我的面前沒有高山了。”你如何理解威塔格的這句話?

　　文言文閱讀

　　夸父逐日

　　夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。

　　1.填空(2分)

　　選文選自 ，從文體上看屬于 。

　　2.翻譯下列詞語(yǔ)(2分)

　　逐走： 河渭：

　　3.翻譯句子。(4分)

　　(1) 夸父與日逐走，入日。

　　。

　　(2)未至，道渴而死。

　　。

　　4、作為成語(yǔ)典故，“夸父逐日”常用來(lái)比喻

　　5.如何理解“棄其仗，化為鄧林。”的結(jié)尾?

　　6、從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

　　答

　　寫作部分

　　任選一題完成作文

　　請(qǐng)以“探險(xiǎn)”為話題。自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。

　　(2)讀罷本單元各篇課文，我們深深感受到探險(xiǎn)家們身上的那種敢為人先的勇氣和精神。

　　請(qǐng)你以“勇氣”為題目，寫一篇不少于600字左右的文章。

　　要求：聯(lián)系實(shí)際，寫出真情實(shí)感，文體不限。