北師大七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期末試題

　　A. 枯涸hé 蜷曲quán 醞釀niàng 一絲不茍gǒu

　　B.收斂liàn 肥碩shuò 滑稽jī 忍俊不禁jìn

　　C.憔悴qiáo 匿笑nì 靜謐mì 頭暈?zāi)垦uán

　　D.啜泣c(diǎn)huò 感慨kài 寬恕shù 踉踉蹌蹌niàng

　　2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A. 自作主張 持之以桓 洗耳恭聽(tīng) 賅人聽(tīng)聞

　　B.塞翁失馬 恍然大悟 神通廣大 瘦骨嶙峋

　　C.夢(mèng)寐以求 仙露瓊槳 疲倦不堪 更勝一疇

　　D.各得其所 美不盛收 不求甚解 一葉孤舟

　　3.下面句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你找出來(lái)并修改。(4分)

　　一百多年前，英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園，對(duì)這段慘痛的歷史，我們?cè)跄懿煌?

　　4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (共10分)

　　(1)無(wú)可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》)

　　(2) ，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

　　(3)知之者不如好之者， 。 (《論語(yǔ)》)

　　(4) ，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

　　(5)商女不知亡國(guó)恨， 。(杜牧《泊秦淮》)

　　(6)“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)

　　(7)《錢塘湖春行》中，詩(shī)人描寫(xiě)鳥(niǎo)兒鬧春景象的兩句詩(shī)是：

　　, .

　　(8)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是：

　　，

　　5.名著閱讀。(共4分)

　　(1)《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人 《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。這些詩(shī)里集中體現(xiàn)了 、童真、自然三大主題。(2分)

　　(2)《伊索寓言》中有不少故事是借動(dòng)物形象來(lái)嘲諷人類缺點(diǎn)的，《蚯蚓和狐貍》嘲笑

　　了 ;《螞蟻和蟬》諷刺了 。(2分)

　　6.書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類精神的殿堂。某班同學(xué)在“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)中開(kāi)展了如下活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。(共5分)

　　(1)活動(dòng)一：領(lǐng)略書(shū)的魅力——熱愛(ài)讀書(shū)。

　　請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的名句作為自己的座右銘。(2分)

　　(2)活動(dòng)二：探尋讀書(shū)方法——怎樣讀書(shū)。

　　活動(dòng)中某同學(xué)把搜集到的讀書(shū)方法整理如下：

　　學(xué)者陳善的“出入法”——既能鉆得進(jìn)去，又要跳得出來(lái)。

　　教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　理學(xué)家朱熹的“三到法”——讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。

　　思想家伏爾泰的“再讀法”——重新再讀一本舊書(shū)，就仿佛與老友重逢。

　　孟子的“獨(dú)立思考法”——盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。

　　史學(xué)家侯外廬的“熱處理法”——讀書(shū)學(xué)習(xí)都應(yīng)趁熱打鐵。

　　請(qǐng)你結(jié)合其中一句，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

　　二、現(xiàn)代文閱讀(28分)

　　(一)閱讀下文，完成7-11題(15分)

　　紫色葡萄慈父心

　　①小院的葡萄樹(shù)是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹(shù)的時(shí)候，父親把我推到

　　院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹(shù)是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它

　　就會(huì)長(zhǎng)得旺盛。父親說(shuō)：“許個(gè)愿吧!”于是，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小

　　的葡萄樹(shù)上—— !

　?、诟赣H伺弄葡萄樹(shù)的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來(lái)的水，施肥要施那還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹(shù)前，仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹(shù)梅長(zhǎng)出一片新葉，就興奮地像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!” 父親還很有信心地說(shuō)：“等到能在葡萄樹(shù)下乘涼的時(shí)候，你就好了……”

　　③葡萄樹(shù)長(zhǎng)大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹(shù)搭了架子，第二年，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就爬滿了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃!

　?、苋欢?，我，依然坐在輪椅上。

　?、萜鋵?shí)父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……

　　⑥葡萄樹(shù)在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹(shù)竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個(gè)大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽(yáng)光透過(guò)葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。

　?、邚拇烁赣H又多了一項(xiàng)任務(wù)。炎熱的午后，父親總會(huì)踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書(shū)桌上，對(duì)我說(shuō)：“累了就歇歇，吃點(diǎn)葡萄，解暑。”我停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過(guò)，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來(lái)，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足的笑。有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

　　⑧而今，幾年進(jìn)去了，葡萄樹(shù)越來(lái)越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當(dāng)父親坐在萄萄樹(shù)下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)紙上的文章時(shí)，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)初許的愿或許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立!

　　7.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

　　8.想一想，第①段中父親栽種葡萄樹(shù)時(shí)與“我”一起許下的心愿是什么? (2分)

　　9.“葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片新葉，父親就興奮地像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!” 父親為什么那么興奮?說(shuō)說(shuō)其中包含的情感?(3分)

　　10.讀完文章，你認(rèn)為父親許的心愿最終實(shí)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

　　11.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面? (4分)

　　(二)閱讀下文，完成12～15題。(共13分)

　　生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花

　　①一天清晨，太陽(yáng)花開(kāi)了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，

　　一朵淡紫色。A乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧?kù)o的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。

　?、谌浠ㄊ切盘?hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可檔。大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開(kāi)放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛(ài)花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)。

　?、蹚某跸牡缴钋?，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽(yáng)花經(jīng)久不衰，.是因?yàn)樘?yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早巳失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈加艷麗，愈加旺盛。

　　④但看得多了，才注意到，一朵太陽(yáng)花，其生命卻極為短促。朝開(kāi)夕謝，只有一日。因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開(kāi)放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思，可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放?；ò晗駨氖焖刑K醒過(guò)來(lái)了似的，徐徐地向外伸張，開(kāi)大了，開(kāi)圓了……這樣一個(gè)開(kāi)花的全過(guò)程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開(kāi)去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來(lái)，這朵花便不再開(kāi)放。第二天，迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的花蕾。

　?、葸@新陳交替多么活躍， 多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽(yáng)花在開(kāi)放的時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵大陽(yáng)花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。

　?、轇開(kāi)完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶。在完成開(kāi)花之后，它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)

　　光的最佳方位，讓給新的花蕾， 自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。

　?、咛?yáng)花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽(yáng)花的事業(yè)，原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊1

　　12。第②段寫(xiě)太陽(yáng)花的美麗時(shí)，是如何進(jìn)行正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的? (4分)

　　正面描寫(xiě)：

　　側(cè)面描寫(xiě)：

　　13.依據(jù)第④段內(nèi)容，填寫(xiě)下表。(2分)

　　14.文章運(yùn)用多種修辭手法描寫(xiě)太陽(yáng)花，請(qǐng)?jiān)诋?huà)線的A、B兩句中任選一句，簡(jiǎn)要賞

　　析。(3分)

　　15.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)為什么太陽(yáng)花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?(4分)

　　三、古詩(shī)文閱讀(15分)

　　(一)閱瀆《論語(yǔ)》，完成16—19題。(共11分)

　　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” (《學(xué)而》)

　　子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，，七

　　十而從心所欲，不逾矩。” (《為政》)

　　子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!” (《雍也》)

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?rdquo; (《述而》)

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。” (《予罕》)

　　子夏曰：‘‘博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。” (《子張》)

　　16.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(4分)

　　(1)不亦說(shuō)乎 (2)四十而不惑

　　(3)擇其善者而從之 (4)博學(xué)而篤志

　　17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。(2分)

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　18.閱讀選文畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)顏回的 “賢”表現(xiàn)在哪里?(2分)

　　19，孔子在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上有許多主張，試結(jié)合選文中的一例并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。(3分)

　　(二)閱讀下面古詩(shī)，完成20—21題。(共4分)

　　次北固山下【唐 王灣】

　　客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

　　20.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? (2分)

　　21.請(qǐng)任選角度，說(shuō)說(shuō)“海日生殘夜，江春入舊年”好在哪里? (2分)

　　四、作文(50分)

　　22.任選一題作文。

　　(1)成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世

　　界上萬(wàn)事莫不如此。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話要說(shuō)……請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，自擬題

　　目寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　(2)題目：有 真好

　　生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，

　　你會(huì)感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”;

　　當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”;當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智

　　慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好……

　　要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　題目：

　　(作文格略)