九年級語文下冊第二單元測試卷試題答案

　　1.D　2.B　3.A　4.C　5.C　6.C　7.D　8.A　9.C　10.B　11.B　12.C

　　13.(1)不因為外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。

　　(2)(使人)感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。

　　14.(1)詠史詩(1分)。特點：借史實抒情(1分)。

　　(2)“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”——這兩句是議論(1分)，是說周瑜的獲勝是偶然的機遇所致，不是靠的安邦定國之策。假若不是東風驟起，蜀軍相助，周瑜的火攻之計就不會大顯神威，那么，東吳政權就必然為曹操所滅。詩人即物感興，托物詠史，點明赤壁之戰(zhàn)關系到國家存亡，社稷安危(1分);同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大(1分)。

　　15.⑴此中有真意，欲辨已忘言。 ⑵大漠孤煙直，長河落日圓。

　　⑶無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 ⑷黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

　?、勺砝锾魺艨磩Γ瑝艋卮到沁B營。 ⑹莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

　　16.①以山花、溪流和落葉比喻人生，引起讀者閱讀的興趣(2分);②為下文談論“無人之境”作鋪墊，它們擁有天地間最美的風采，如同出入無人之境一樣的傾心和專注。(2分)

　　17.①無人之

　　境就是內心擁有的天堂，拋棄一切榮辱、欲望、顧慮和私心雜念(1分);②無人之境的境界，就是投入全部身心的境界，就是不被他人左右的境界，就是成就人生豐滿生命的境界(1分);③進入無人之境，可以排除一切干擾，掙脫一切羈絆，人就能變得超脫，就能登臨生命的高度(1分)。

　　18.全段從反面分析我們不能進入無人之境的原因，主要受兩方面因素的制約：一方面是我們遭受外在的挫折、打擊時，容易被世俗所累(1分);另一方面是我們容易受他人制約，被他人的想法所羈絆，使我們不能有出入無人之境一樣的傾心和專注(1分)。

　　19.①與開頭的山花、溪流和落葉的比喻相照應，深化全文主題(2分);②它們擁有天地間最美的風采，并不曾過讓誰去欣賞，也不曾想過誰的贊美和應和(2分);③它們共同的特點是自然，不受一切外在事物和力量的約束，不也應該如它們一般的超脫，追求個性，排除一切干擾，追求真正的無人之境(2分)。

　　20.答案：一片樹葉，是一顆生命的水滴;一棵樹木，是一條生命的長河;一片森林，是一汪生命勃發(fā)的大海。

　　21.示例一：值得肯定。網絡語言大多特色鮮明，詼諧幽默，是緩解壓力的一副良方。

　　示例二：應該批評。網絡語言缺乏內涵、生搬硬套，其瘋狂傳播，會破壞語言的規(guī)范性。

　　示例三：應該辯證對待。網絡語言是把雙刃劍，它可豐富語言形式，也會破壞語言的規(guī)范性。

　　(修辭得當1分，理由恰當2分，語言通順1分)

　　22.材料二：引用人物的典型語言來作為標題(2分)，

　　材料三：運用修辭手法，抓住關鍵信息來擬標題(2分)

　　23.作文評分標準：

　　(一)基礎等級評分標準〔40分〕

　　附加標準：①錯別字3個扣1分，重現不計，最多扣3分。②字數不足600個的可相應降級評分。③不寫題目，扣2分。

　　(二)特色等級評分標準(10分)

　　特色等級評分主要從四條來衡量：①記敘生動感人;②選材切近生活;③有文采有細節(jié);④有新意有感悟。

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