初三語文模試卷試題答案

　　一、知識(shí)運(yùn)用(每小題2分，共14分)

　　1、(2分)B。(A項(xiàng)中“亙”讀作“ɡén”，前后鼻韻母誤用;C項(xiàng)中“藉”讀作“jié”,多音字誤讀;D項(xiàng)中“斗”讀作“dǒu”,多音字誤讀。)

　　2、(2分)A。(B項(xiàng)中“挺”—“鋌”;C項(xiàng)中倍—“輩”;D項(xiàng)中“密”—“秘”。)

　　3、(2分)A。(B項(xiàng)中“脊”字上部的筆順是：先寫左邊的點(diǎn)和提，再寫右邊的撇和點(diǎn)，最后寫中間的人;“兆”字的筆順是：撇、點(diǎn)、提、豎彎鉤、撇、點(diǎn);C項(xiàng)中“乃”第二筆寫撇，“及”的第二筆寫橫折折撇;D項(xiàng)中“丑”字的第二筆寫豎。)

　　4、(2分)C。(詞語解釋略，每個(gè)詞語應(yīng)符合語義搭配。)

　　5、(2分)D。(按時(shí)間順序排列。)

　　6、(2分)B。(A項(xiàng)成分贅余。“令愛”是敬詞，用于稱呼對(duì)方的女兒，詞義已含有“對(duì)方”，“您”的意思;C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)。養(yǎng)活的只能是“人”，不能是“生活”;D項(xiàng)不合事理。民族價(jià)值觀不能有“錢”是不合事理的，應(yīng)在“錢”字后面加上“這個(gè)字”，或?qū)?ldquo;不能有錢”改為“不能只為錢。”)

　　7、(2分)D。(A項(xiàng)說話人在中間應(yīng)該用逗號(hào)，句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi);B項(xiàng)是選擇問，第一分句只能用逗號(hào);C項(xiàng)“大美昆曲”是作品，應(yīng)用書名號(hào)。)

　　二、文化積累(10分)

　　8、古詩文默寫(6分)

　?、偾鷱酵ㄓ奶?②各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年;③故人具雞黍，邀我至田家;④落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花;⑤會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼;⑥示例：A問渠那得清如許?為有源頭活水來;　B讀書破萬卷，下筆如有神;C紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　評(píng)分說明：每小題1分，錯(cuò)一字該題不得分。第⑥小題只要符合題意皆可。

　　9、名著導(dǎo)讀(4分)

　?、?2分)故事梗概提示：A休息時(shí)和放學(xué)后，走街串巷拾破爛?！星期六賣掉撿來的破爛掙了錢?！將錢交給外祖母，　D外祖母夸獎(jiǎng)我是“好孩子”。(答對(duì)其中三點(diǎn)即記全分。)

　　②(2分)點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞提示：堅(jiān)強(qiáng)勇敢、吃苦耐勞(學(xué)生有其它更佳點(diǎn)評(píng)應(yīng)肯定)

　　三、文章閱讀(32分)

　　(一)小說(13分)

　　10.(2分)①收廢品的同行約定不搶“瘋婆子”的生意;②附近小區(qū)的人們不約而同地把自家廢品留著賣給“瘋婆子”;③“我”跟自己的約定。(答對(duì)前2點(diǎn)可記2分) (意對(duì)即可)

　　11.(3分)插敘(1分)。交代了“風(fēng)婆子”的生活經(jīng)歷和鄰居們的做法，揭開懸念(1分)，豐富了文章的內(nèi)容，突出文章的主題(1分)。

　　12、(3分)“情悄”是“我”被收廢品的同行和鄰居們的美好約定感動(dòng)后的行為，它生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”想幫助“瘋婆子”但是又不想讓她知道的心理。表現(xiàn)了“我”助人于無聲的美好心靈。

　　13、(3分)欲揚(yáng)先抑(1分)。分析示例：開頭先寫看到那些積攢的廢品，心情煩躁，這是“抑”，結(jié)尾寫因那份美好的約定，看見積攢的廢品反而多了幾分愉悅，這是“揚(yáng)”(1分)，這樣寫使行文有波瀾，突出了文章的主題(1分)。

　　14、(2分)示例：①當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們都應(yīng)該盡綿薄之力去幫助。②幫助別人，快樂自己;③每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一份愛，我們的生活才能更美好。(答對(duì)1點(diǎn)記2分)

　　(二)非連續(xù)性文本(11分)

　　15.(3分)要實(shí)現(xiàn)美麗恩施建設(shè)，需要從自然生態(tài)、政治生態(tài)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和人文環(huán)境五方面著力。

　　16.(3分)采用了對(duì)比論證、講道理(引用、排比)論證(1分)，引用名言并將政治生態(tài)美與惡的效果進(jìn)行對(duì)比(1分)，有力地論述了建設(shè)一個(gè)美的政治生態(tài)的重要性(1分)。

　　17.(3分)要點(diǎn)提示：①建設(shè)美麗恩施的核心是“山更青、水更綠、天更藍(lán)、土更凈、城鄉(xiāng)更美(或人文和諧)”。②建設(shè)美麗恩施的目標(biāo)為民，是順民心、接地氣、為百姓造福的民生工程。③建設(shè)美麗恩施需要全州上下、干部群眾從我做起，付諸行動(dòng)。(每點(diǎn)1分，意近即可)

　　18.(2分)建議-示例：①.加大民族特色村寨建設(shè)，開發(fā)民族特色村寨旅游。②.標(biāo)本兼治，加強(qiáng)長江、清江流域保護(hù)與開發(fā)。③.加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整，既得金山銀山，又建綠水青山。(示例僅供參考。答對(duì)兩條2分，語句流暢，建議有操作性即可)

　　(三)文言文(每小題2分，共8分)

　　19、(2分)① 腰背彎曲　?、?到　?、?下棋　?、?為，是

　　20、(2分)① 像那太陽一出來，林中的霧氣消散了。

　　② 容顏蒼老,頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的,這是太守喝醉了。

　　21，(2分)此四句確是傳神筆致：芳草萋萋，幽香撲鼻寫春光;林木挺拔，枝繁葉茂寫夏景;風(fēng)聲蕭瑟，霜重鋪路寫秋色;水瘦石枯，草木凋零寫冬景。作者只選取最富特征的“春花”“夏樹”“秋霜”“冬水”，便寫活了四季，給人以不同的美感，自然就有了“樂亦無窮”的感嘆。(意近即可)

　　22、(2分)要點(diǎn)提示：①面對(duì)挫折，豁達(dá)樂觀，寵辱不驚，積極作為。

　?、诓挥?jì)個(gè)人得失，盡職盡責(zé)作好份內(nèi)事，無愧于心。

　?、坌臑槊袼?，利為民所圖，幸福百姓，快樂自己。

　　(評(píng)分說明：每點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)記2分，若學(xué)生有其它更精彩的感悟應(yīng)予以充分肯定。)

　　四、詩歌欣賞(8分)

　　23、現(xiàn)代詩(每小題2分，共4分)

　　①(2分)掛圖、代數(shù)、念珠、漿櫓　　真摯痛苦

　?、?2分)“蓓蕾”般“默默等待”綻放，將等待的熱切和希望的深切之情溢于紙上，“夕陽”即將西沉，卻只有“遙遙地注目”，更突出了等待的悲哀和思念的痛苦，兩個(gè)意象，把人們思念時(shí)焦灼，迫切和遙不可及的悵惘情緒表達(dá)得淋漓盡致。(意近即可)

　　24、古詩(每小題2分，共4分)

　?、?2分)該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了對(duì)人去樓空、世事蒼茫的感慨;后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。

　　②(2分)第一個(gè)“空”字可以理解為“空空蕩蕩”，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去，兀立于蒼茫之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，傳達(dá)出詩人內(nèi)心的孤獨(dú);第二個(gè)“空”字可以理解為“空自”“徒然”，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)。千載白云，空自飄蕩，傳達(dá)出的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵。(意近即可)

　　五、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

　　25. 關(guān)于“低頭族”與“深閱讀”的語文綜合性學(xué)習(xí)(每小題2分，共6分)

　?、?2分)示 例：A遠(yuǎn)離“低頭族”，呼喚“深閱讀”

　　B“低頭”危害無窮，“閱讀”風(fēng)景獨(dú)好

　　C繼承詩書傳家優(yōu)良傳統(tǒng)，抵制低頭刷屏不良習(xí)慣

　　(說明：此示例僅供教師評(píng)講試卷時(shí)參考)

　?、?2分)要點(diǎn)提示：A導(dǎo)致親情、友情淡薄

　　B容易引發(fā)各類安全事故

　　C“淺閱讀”使人產(chǎn)生思維惰性，導(dǎo)致其思考和判斷能力下降。 D“淺閱讀”對(duì)傳統(tǒng)閱讀的沖擊，會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)閱讀逐漸淡出人們的生活。

　　③(2分)開放性題，學(xué)生答題有觀點(diǎn)，且言之成理即可。

　　六、個(gè)性表達(dá)(50分)

　　26.作文總分50分，分兩項(xiàng)評(píng)分，作文45分，按五類評(píng)分;書寫5分，分兩個(gè)等級(jí)評(píng)分。

　　以上是由小編分享的初三語文模試卷試題全部內(nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。