練習(xí)五

　　1.C 2.B 3.D 4.B 5.B

　　6.D C A B

　　7.人類(lèi)按照自己的意志直接操縱單個(gè)原子、分子，制造出具有特定功能的產(chǎn)品。

　　8.(1)不知道納米技術(shù)是怎樣的高科技。

　　(2)(納米材料)剛研制出來(lái)時(shí)，各媒體對(duì)此進(jìn)行了很長(zhǎng)一段時(shí)間的多方面報(bào)道。

　　9.多種稀土金屬、稀有金屬 構(gòu)成微孔活動(dòng)中心 在不改變空氣自然狀態(tài)的大前提下，過(guò)濾空氣中的有害物質(zhì)，增加室內(nèi)空氣的含氧量

　　10(1)打比方 生動(dòng)說(shuō)明納米材料具有過(guò)濾凈化空氣的作用

　　(2)列數(shù)據(jù) 具體準(zhǔn)確說(shuō)明納米這種長(zhǎng)度單位“極微小”的特點(diǎn)

　　11.不成熟之處：納米產(chǎn)品魚(yú)龍混雜，無(wú)法進(jìn)行有法律效力的認(rèn)證;不是所有的產(chǎn)品都適合采用納米技術(shù);價(jià)格高。

　　理解：每一種新興科技成果，都是伴隨著它的不足(不成熟)產(chǎn)生的，正因?yàn)樗嬖诓蛔?，才促使人們?duì)它進(jìn)一步研究和改造，從而推動(dòng)它不斷向前發(fā)展。(意思對(duì)即可)

　　12.C

　　13.大小 生存能力

　　14.需要在活細(xì)胞中過(guò)寄生生活，并依靠所寄生的活細(xì)胞的代謝才能復(fù)制擴(kuò)增

　　15.病毒所寄生的活細(xì)胞

　　16.要點(diǎn)：①講清理由(“病毒比最小的細(xì)菌還要小100多倍”，或“冠狀病毒顆粒的大小只有60～220毫微米”);②稱(chēng)呼，應(yīng)將書(shū)面語(yǔ)“母親”換成口語(yǔ);③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

　　練習(xí)六

　　一、積累運(yùn)用

　　1.倔 瘠 韌 萎 罅 2.略 3.略

　　二、閱讀理解

　　(一)4.B 5.略。喜歡的詩(shī)句不記分。

　　(二) 6.愛(ài)自己(學(xué)會(huì)愛(ài)自己)?？释麆e人的關(guān)愛(ài)(或：需要通過(guò)別人來(lái)肯定自己熱愛(ài)自己)。

　　7.不多余。這里寫(xiě)女音樂(lè)家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)自己”，與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比，突出觀點(diǎn)。

　　8.使得說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂，更好地論證了“愛(ài)自己，就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

　　9.因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛(ài)自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重;因?yàn)檫@是真正懂得珍愛(ài)世界的前提。

　　(三)10.(1)擅長(zhǎng)，善于(2)只(3)大聲呵斥(4)心情

　　11.隱隱約約聽(tīng)到老鼠活動(dòng)的聲音，碗盆器皿傾斜翻倒的聲音，婦人在夢(mèng)中咳嗽的聲音。

　　12.在道具簡(jiǎn)單的情況下，模擬的聲音之多，聲音變化之多，各種聲音模仿的惟妙惟肖，賓客入神地傾聽(tīng)這些地方可以看出。(3分。意思相近，寫(xiě)出三處即可)

　　13.這是古代口技藝人表演時(shí)的一種擺設(shè)，增加表演的神秘感。

　　(四)14.兩次。第一次，是因?yàn)榭吹侥赣H在冷風(fēng)細(xì)雨中渴盼兒子歸來(lái)，流下感動(dòng)的淚;第二次，是因?yàn)殡x別母親而流下的不舍和慚愧的淚。 (4分)

　　15.注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。示例：母親緊緊的跟了幾步，嘴張了張，似乎還有要囑咐的，車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，母親使勁向我的方向揮舞著手臂。(4分)。

　　16.示例：媽?zhuān)焯淞?，您的身體又不大好，以后不要再接我了。趕緊上車(chē)吧。(3分)。

　　17.母親帶著子孫給外公外婆上墳，心里踏實(shí)、滿(mǎn)足，還有愿望實(shí)現(xiàn)后的喜悅。(2分)

　　練習(xí)七

　　一、積累運(yùn)用(共26分)

　　1.(1))承諾ruò 改為 nuò (2)帙 yì 改為zhì

　　(3)公正不阿 ā 改為 ē (4)熟稔niǎn 改為 rěn

　　2. (1)B.煩腦 改為 煩惱 (2)D.無(wú)精打彩 改為 無(wú)精打采

　　(3)B.搖藍(lán) 改為 搖籃 (4)C.搏愛(ài) 改為 博愛(ài)

　　3.D

　　4. 改成：水土大量流失，環(huán)境嚴(yán)重污染，

　　5.略

　　6.略

　　二 、閱讀理解

　　(一)7. 本文主要寫(xiě)善良的父親在貧窮的特殊年代，在一個(gè)春播時(shí)節(jié)到城里買(mǎi)種子，在自己錢(qián)被偷的情況下還幫助種子被偷的婦女從而感化了那個(gè)偷錢(qián)的人，自己的錢(qián)也因此失而復(fù)得的事。

　　(主要信息點(diǎn)：父親買(mǎi)種子;錢(qián)被偷;幫助婦女;自己的錢(qián)也失而復(fù)得。答出三個(gè)信息點(diǎn)即給滿(mǎn)分。)

　　8. 能聯(lián)系當(dāng)時(shí)父親及周?chē)渌麕椭俏环N子被偷婦女的行為對(duì)偷錢(qián)人產(chǎn)生的心理觸動(dòng)即可。如：我還有良知嗎?人家的錢(qián)被偷了，卻還去幫助遭遇同樣不幸的人，我的行為太可恥了，我得找機(jī)會(huì)把錢(qián)還給人家。

　　9. 句一：寫(xiě)父親的錢(qián)被偷時(shí)的焦急心情，對(duì)他人的猜疑及不信任。2分。句二：寫(xiě)父親的錢(qián)失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜，他相信人心是向善的。2分。不贊成，這樣寫(xiě)恰好可以刻畫(huà)一個(gè)真實(shí)的父親，一個(gè)農(nóng)村人辛苦得來(lái)的100元錢(qián)不容易，這是父親情感的真實(shí)流露。判斷正確1分，說(shuō)理1分，判斷錯(cuò)誤兩分都扣。

　　10.《善良的種子》一文重在表現(xiàn)父親的善良、樂(lè)于助人，1分。《父親》(節(jié)選)則側(cè)重表現(xiàn)父親是我成長(zhǎng)的引路人，父親的勤勞、節(jié)儉。答出兩點(diǎn)即可給2分。

　　(二)11.主要觀點(diǎn)是“我(能指出這個(gè)“我”是泛指更準(zhǔn)確)很重要”。主要從親情(對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)子女)、友情、事業(yè)三(四)個(gè)方面展開(kāi)論述。(3分。觀點(diǎn)1分;幾個(gè)方面答全給2分，不全的扣1分，一般不給0分。)

　　12.答案提示：直接用文中的原話(huà)回答，如“這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷”，算對(duì)。用自己的語(yǔ)言回答也行，如：許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在眾人面前說(shuō)自己“很重要”，因從小受到的教育都是“我不重要”，強(qiáng)調(diào)謙虛，說(shuō)“重要”也會(huì)被人覺(jué)得狂妄自大、大言不慚,遭到攻擊。這是一個(gè)沉重而僵化的歷史時(shí)代在整個(gè)民族思想上、心理上造成的政治信條與集體意識(shí)等(3分。意思對(duì)即可。)

　　13.根據(jù)上下文，只要與上下意思連貫即可。(3分。視內(nèi)容、語(yǔ)言分3、2、1給分。)

　　14.不設(shè)統(tǒng)一答案。(3分。示例1分，批注恰當(dāng)2分。)

　　15.答案提示：只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明、為學(xué)習(xí)、為事業(yè)等在奮斗著，就是無(wú)比重要地生活著，就無(wú)愧于“心靈對(duì)生命的許諾”。(3分。視內(nèi)容、語(yǔ)言分3、2、1給分。)

　　16.答案提示：如果認(rèn)同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來(lái)談;若不認(rèn)同，可想想還有什么比“我”更重要的東西?其實(shí)“我很重要”與“我不重要”的觀點(diǎn)都有道理。前者主要是從珍愛(ài)生命，重視個(gè)人價(jià)值的角度談的;而后者則是從個(gè)人和集體的國(guó)家的、人民的辯證關(guān)系談的?？梢?jiàn)，選擇的角度不同，得出的結(jié)果也不同。(3分。視內(nèi)容、語(yǔ)言分3、2、1給分。)

　　(三)17.間：夾雜 畢：全、都 色：臉色 走：跑(逃跑)

　　18.略

　　19.正面描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě) 技藝高超

　　20.內(nèi)容上以道具的簡(jiǎn)單和口技人表演的聲音的復(fù)雜形成對(duì)比，突出表演者技藝高超;結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)。

　　練習(xí)八

　　一、積累和運(yùn)用(共24分)

　　(一)積累(15分)

　　1. 迸 馨 煦

　　2.略

　　3.水滸傳 林沖 略

　　(二)運(yùn)用(共5分)

　　4.①應(yīng)該刪去的是：“年紀(jì)大的老人”中的“老”字

　?、趹?yīng)調(diào)整為： b、a、c

　?、蹜?yīng)改為：面對(duì)老弱病殘，讓座不過(guò)是舉手之勞而已。

　　5、例：如果你昂揚(yáng)，收獲的就是進(jìn)取和精神抖擻;如果你百折不撓，收獲的就是喜悅和意氣風(fēng)發(fā);

　　(三)探究(共4分)

　　6、學(xué)校里有高分低分之分，但校門(mén)外沒(méi)有，在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異并不一定能成就大事，要想取得成就，重要的是看你走出校門(mén)后怎樣去創(chuàng)造，去學(xué)習(xí)，后續(xù)的發(fā)展很重要。不應(yīng)以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)、衡量斷定一個(gè)人的終身。

　　二、閱讀理解

　　(一)

　　7.(1)通過(guò)散步，寫(xiě)美好的家庭生活，寫(xiě)一家人的互敬互愛(ài)。

　　(2)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)祖孫三代的感情。

　　(3)“我”是個(gè)中年人，對(duì)生活有一種使命感。

　　8.走大路，走小路

　　9.表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團(tuán)結(jié)、和諧的關(guān)系

　　10.寫(xiě)出春的氣息。在這樣的氣息中，使人感覺(jué)到生命的存在，生命的召喚。正是因?yàn)楦惺艿蕉ゴ簛?lái)，氣候轉(zhuǎn)暖，生機(jī)萌動(dòng)，全家人才一起出來(lái)散步。這是對(duì)全文的鋪墊。

　　11.“母親”是老一代，“兒子”是新一代，他們代表了人類(lèi)的過(guò)去和未來(lái)。

　　(二)

　　12.(1)完成按照老師所講的答案都被判不及格

　　(2)故意講授編造的內(nèi)容，又通過(guò)檢測(cè)判學(xué)生不及格。

　　(3)不滿(mǎn)，憤慨。

　　13、懷疑歷史老師所講的內(nèi)容有錯(cuò)誤。

　　14、敢于懷疑的膽識(shí)(或精神)，敢于發(fā)問(wèn)的勇氣，不能盲目崇拜老師，對(duì)于科學(xué)問(wèn)題必須有自己的思考，必須善于置疑，尋找問(wèn)題的破綻。

　　15、喜歡，實(shí)實(shí)在在給盲目崇拜老師的學(xué)生敲了一個(gè)警鐘，讓學(xué)生對(duì)所授知識(shí)留下了一個(gè)非常深刻的印象，也對(duì)學(xué)生的思維產(chǎn)生了極大的沖擊，能產(chǎn)生了較好的教學(xué)效果。

　　(三)閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成16—19題。(18分)

　　16.朝廷 給予、贈(zèng)送 之于 拜見(jiàn) 17.C

　　18.(1)他們的學(xué)業(yè)如果有不精通，道德有不成器的，不是天資低下，就是用心不如我專(zhuān)一罷了。

　　(2)他將要回鄉(xiāng)看望他的父母，我因此談?wù)勛鰧W(xué)問(wèn)的艱難，用來(lái)告誡他。

　　19.《詩(shī)經(jīng)》 《尚書(shū)》

　　20.略