八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題

　　2。 ，而無車馬喧。(陶淵明《飲酒》)

　　3。 大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)

　　4。 ，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

　　5。 萬籟此俱寂， 。(常建《題破山寺后禪院》)

　　6。 賈島《題李凝幽居》一詩中關(guān)于“推敲”的故事的兩句詩是： ， 。

　　7。 杜牧在《泊秦淮》中借南朝后主的故事來諷喻現(xiàn)實(shí)的兩句詩是：

　　8.雨是尋常之物，卻屢屢從詩人、詞人的筆端飄落，與詩情畫意為伴。請(qǐng)你寫出我國古代詩詞中連續(xù)兩句和雨有關(guān)的佳句，并寫出作者或題目。

　　句子：__________________________________________________________

　　作者或題目：____________________________________________________

　　二、文言文閱讀

　　(甲)課內(nèi)文言文(10分)

　　魚我所欲也

　　魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也; 義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍 得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得 生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者， 則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也， 由 是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆 有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人 不屑

　　萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我 與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而 不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　9.本文作者是_____ ，儒家學(xué)派代表人物。世人尊孔子為圣人，尊其為_____ 。 (1 分)

　　10.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(2 分)

　?、偃缡谷酥?( ) ②蹴爾而與之( )

　?、鬯R(shí)窮乏者得我( ) ④失其本心 ( )

　　11. "生"與"義"都是比較抽象的人生課題，孟子用魚與熊掌的關(guān)系來引出，這樣安排有什 么好處? (2 分)

　　12. 根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，請(qǐng)用自己的語言解讀"非獨(dú)賢者有是心也"中"是心"的含義。 (2 分)

　　13.文中作者提出，面對(duì)生死抉擇時(shí)，絕不能違背"義"而茍活，要"舍生取義"。對(duì)于今天 的我們而言，很多時(shí)候?qū)τ?quot;義"的堅(jiān)守并不需要以生命為代價(jià)，那么，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談 談在現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)該怎樣踐行"舍生取義"的思想。(3 分)

　　(乙)閱讀下面選文，回答問題。(5分)

　　楊怡士先生于學(xué)無所不窺，而尤長于醫(yī)。凡來求醫(yī)者，盡心為之診治，不問貧富，概不受人分文。生平峻整①，而有時(shí)雜以詼諧。嘗有偷兒為家人捉獲，將以捶撻②，先生亟止之。命家人置墨魚③羹于盜前，蓋先生所不喜食者也，謂偷兒曰："汝愿受刑乎?愿食墨魚乎?"偷兒素知先生之為人，故為哀求曰："墨魚難食，愿受刑!"先生曰："爾所不欲，吾偏與汝!"偷兒復(fù)懇求再三，先生不允，乃取食之，故作顰蹙④難下咽之狀。

　　【注釋】①峻整：指態(tài)度嚴(yán)肅。②捶撻：用棍子、鞭子痛打。③墨魚：俗稱"烏賊魚"。④顰蹙：皺眉蹙額不愉快的樣子。

　　14.解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1分)

　?、賴L有偷兒為家人捉獲( ) ②偷兒素知先生之為人( )

　　15.孔子曾說過"己所不欲，勿施于人"，楊怡士先生自己"不喜食"墨魚羹，為什么卻要逼著"偷兒"(小偷)吃呢?(2分)

　　16.請(qǐng)你簡要說說楊怡士先生的為人。(2分)

　　(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)

　　閱讀下文，回答問題。

　　民工父親的幸福

　　李良旭

　　剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭 發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫隙， 問道：“你找誰?”只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴 巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民 工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意?”

　　“什么事?你說吧。”我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。

　　見我態(tài)度緩和，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子 馬上就要放暑假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親 在城里蓋了多少漂亮的房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許 多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說清楚。”這位民工一口氣把 話說完后，一臉企盼地望著我。

　　我恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”， 真是一位細(xì)心的父親!我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　他見我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說：“謝謝!謝謝!您可真是個(gè)大好人啊。我問了好 幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我 腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我進(jìn)了民工棚……今天，我可遇 到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。

　　幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身 體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。

　　父子倆套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們 的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有 一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對(duì) 兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)， 我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。 你看，這面墻上原來還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后， 再將這洞口堵上。哦，對(duì)了，我的中級(jí)工考試也通過了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人 了。”

　　他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作 的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí) 他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板瞬間直了許多。

　　一會(huì)兒，這對(duì)父子看完了我的新居，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我告別。突 然，這位民工父親一下子緊緊地握住了我的手，激動(dòng)地說：“今天，是我進(jìn)城打工以來 過得最幸福的一天，我能進(jìn)入城里人家，感受了一種城里人家的溫暖，這種幸福我一輩 子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。

　　沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看， 竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許 多。周遭氤氳著一種溫暖。

　　父子倆互相攙扶著下樓，只聽孩子對(duì)他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好 的房子。城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了。” 兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么 可能呢?不要亂想了，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了。”

　　孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出 息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，過上和城里人一樣的生活。” ———選自17.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2 分)

　?、俳棺? ) ②黝黑( ) ③忸怩( ) ④稚氣( ) . . . .

　　18.本文用詞準(zhǔn)確，請(qǐng)結(jié)合語境，寫出下面加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)效果。(4 分)

　?、偎念^發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。 .. ______________________________________________________________________ ②我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。 .. ______________________________________________________________________ 19.“……兒子聽了，不停地望著父親，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色……”分 析孩子自豪和驕傲的原因是什么?(4 分)

　　20.從父子倆走進(jìn)這戶城里人家，到父子倆下樓離開，小男孩的心理經(jīng)歷了哪些微妙的 變化?(4 分)

　　21.本文中的民工父親是一個(gè)什么樣的人?(2 分)

　　22.聯(lián)系全文，談?wù)劽窆じ赣H的“幸福”是什么。(4 分)

　　23.“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，每個(gè)人對(duì)幸福的理解也有不同，閱讀本文 后，結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)幸福的理解。(5 分)

　　(四)名著閱讀(5分)

　　閱讀下面兩段選文，回答問題。

　　選文一：且說張飛見曹軍一擁而退，不敢追趕;速喚回原隨二十余騎，解去也尾樹枝，令將橋梁拆斷，然后回馬來見玄德，具言斷橋一事。玄德曰："吾弟勇則勇矣，惜失于計(jì)較。"飛問其故。玄德曰："曹操多謀。汝不合拆斷橋梁，彼必追至矣。"

　　選文二：魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)撣不得。魯提轄假意道："你這廝詐死，灑家再打!"只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道："俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。"拔步便走，回頭指著鄭屠尸道："你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)!"一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰居并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。

　　24.選文一出自我國古典名著《________》，選文二出自我國古典名著《_________》。(1分)

　　25.有一個(gè)詞叫"善后"，意思是妥善地料理和解決事件發(fā)生以后遺留的問題，這兩段選文分別寫到了張飛退敵、魯達(dá)除暴是如何善后的。仔細(xì)體會(huì)，請(qǐng)你分別對(duì)他們的做法加以點(diǎn)評(píng)。(4分)

　　張飛：

　　魯達(dá)：

　　三、作文(60分)

　　26.以下作文，任選其一。

　　作文(1)題目：那些如落花的記憶

　　作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　小明在和同學(xué)上街時(shí)，看到路旁有個(gè)乞丐在乞討，便隨手從兜里掏出一元錢放到乞丐面前的紙盒里。后來，同學(xué)對(duì)他說："我媽媽說現(xiàn)在有的人裝乞丐騙錢。下回。。。。。。"小明說："我總不能因?yàn)橛械娜诵序_就放棄我的善良吧!"

　　作文要求：

　　(1)選擇你最擅長的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。

　　(2)認(rèn)真書寫，辦求工整，美觀。

　　(3)文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

　　(4)不少于600字。