八下語文期末試卷題

　　A.斟酌(zhēn) 韶光(shào) 擅長(chàn) 勻稱(chèn)

　　B.恢復(fù)(huī) 不朽(xiǔ) 河堤(dī) 沏茶(qī)

　　C.強(qiáng)勁(jìn) 贍養(yǎng)(shàn) 鏤空(lóu) 煞風(fēng)景(shà)

　　D.丘壑(hè) 薔薇(qiáng) 推崇(chǒng) 詰責(zé)(jí)

　　2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是：( )(2分)

　　A.朝庭 序幕 雕刻 別出新裁

　　B.駐足 消魂 驕健 交頭接耳

　　C.蟠龍 寂寞 帷幕 就地取材

　　D.古樸 肅幕 啜泣 炯然不同

　　3.下列句中加橫線詞語刪去后不影響句意的一句是：( )(3分)

　　A.全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。

　　B.大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座。

　　C.這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。

　　D.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

　　4.古詩文默寫：(11分)

　　(1)氣蒸云夢澤， 。(《望洞庭湖贈張丞相》)

　　(2)晴空一鶴排云上， 。(《秋詞》)

　　(3)古詩中勸學(xué)的詩句很多，如《長歌行》的： ， 。

　　(4) ? 煙波江上使人愁。

　　(5)坐觀垂釣者，

　　(6) ， 北風(fēng)江上寒。

　　(7)東皋薄暮望，

　　(8)絕巘多生怪柏， ， ， 良多趣味。

　　5、走進(jìn)名著(8分)

　　“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”

　　(1)、這段激動人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，就是出自原蘇聯(lián)小說 ，作者是 。 小說的主人公

　　是 ，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：

　　。(5分)

　　(2)、說說你讀了這部小說后的感想。(3分)

　　。

　　6.綜合性學(xué)習(xí)(9分)

　　(一)某機(jī)構(gòu)對某私立中學(xué)150名中學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(4分)

　　(1)、請用一句話來概括上面表格中傳遞出的主要信息(2分)

　　(2)、針對你的得出的信息，你的觀點(diǎn)是?(2分)

　　(二)說橋(5分)

　　橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。不光是有關(guān)它的詩句、成語、俗語，生活中還有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中是些什么樣的橋呢?

　　(3)、你知道關(guān)于橋的俗語嗎?寫一句： (1分)

　　(4)、文藝作品中也不乏橋的影子，如京劇《草橋驚夢》，神話傳說《白蛇傳》中的

　　，《牛郎織女》中的 。(2分)

　　(3)、生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點(diǎn)出發(fā)，賦予“橋”這個詞語更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請你參照例句寫出另一個句子。(2分)

　　例：老師是一座橋，引導(dǎo)學(xué)生通向知識的殿堂。

　　二、現(xiàn)代文閱讀(29分)

　　(一)中國園林(13分)

　?、僦袊鴪@林是一個綜合藝術(shù)品，富有詩情畫意。

　?、谥袊鴪@林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅，山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風(fēng)貌。可是近年來沒有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。宋人郭熙說得好： “山水以山為血脈，以草為毛發(fā)，以煙云為神采。”草尚如此，何況樹木呢?我總覺得一個地方的園林應(yīng)該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。

　?、壑袊鴪@林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細(xì)看才像。九獅山亦然。鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風(fēng)景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名，如寒碧山莊、梅園、網(wǎng)師園，都可顧名思義，園內(nèi)的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書。拙政園的荷風(fēng)四面亭，人臨其境，即無荷風(fēng)，亦覺風(fēng)在其中，發(fā)人遐思。

　?、苓h(yuǎn)山無腳，遠(yuǎn)樹無根，遠(yuǎn)舟無身(只見帆)，這是畫理，亦造園之理。園林的每個觀賞點(diǎn)，看來皆是一幅幅不同的畫，要深遠(yuǎn)而有層次。“常倚曲闌貪看水，不安四壁怕遮山。”具體點(diǎn)說：建亭須略低山巔，植樹不宜峰尖，山露腳而不露頂，露頂而不露腳，大樹見梢不見根，見根不見梢之類。但是運(yùn)用上卻細(xì)致而費(fèi)推敲，小至一樹的修剪，片石的移動，都要影響風(fēng)景的構(gòu)圖。真是一枝之差，全園敗景。拙政園玉蘭堂后的古樹枯死，今雖補(bǔ)植，終失舊貌。至此深深體會到，造園困難，管園亦不易。一個好的園林管理者，他不但要考查園的歷史，更應(yīng)知道園的藝術(shù)特征，等于一個優(yōu)秀的護(hù)士對病人作周密細(xì)致的了解。

　　(選自《說園》，有刪改。)

　　7.文章開篇說中國園林是“一個綜合藝術(shù)品”，文章從哪幾個方面說明了它“富有詩情畫意”?(3分)

　　8.②③段中的畫線句分別運(yùn)用了什么說明方法?有何作用?(6分)

　　9.精讀第②段，回答問題。(4分)

　　(1)用原文回答：中國園林的樹木栽植有哪些特點(diǎn)?

　　(2)作者為什么認(rèn)為“一個地方的園林應(yīng)該有那個地方的植物特色”?

　　(二)勤于用腦(16分)

　?、俪３Ｄ苈牭竭@樣的一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多腦細(xì)胞。”“人腦多用了會笨。”這種說法是沒有科學(xué)道理的。

　　②事實(shí)上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個人的一生來說足夠足夠了。有人計(jì)算過，如果一個人活到100歲的話。經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個，還有80%—90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。

　　③“生命在于運(yùn)動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)：避免了大腦的早衰。相反：那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤滑。國外就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

　　④除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力;大腦如早衰，也會影響其他機(jī)體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。

　?、?ldquo;勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢?

　　10、解釋詞語：(2分)

　　無所事事

　　11、用一句話概括第②段畫線部分的內(nèi)容。(2分)

　　12、第③段綜合運(yùn)用了 、 、 等說明方法，說明了

　　的道理。(5分)

　　13、第④段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠 ; 二是心理方面的，就是多用腦可以 。(4分)

　　14、“人的機(jī)體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎?為什么?

　　(3分)

　　三、古文閱讀

　　(一)、閱讀下兩篇短文，回答下列問題。(16分)

　　答謝中書書 陶弘景

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

　　記承天寺夜游 蘇軾

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　15.解釋句中加點(diǎn)的詞。(6分)

　　(1)念無與為樂者( ) (2)未復(fù)有能與其奇者( )

　　(3)曉霧將歇( )(4)古來共談( )

　　(5)遂到承天寺( )(6)蓋竹柏影也( )

　　16.翻譯(6分)

　　(1)夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫。

　　17. 仔細(xì)揣摩“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”及“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。” 兩句，你認(rèn)為兩者抒發(fā)的感情一樣嗎?請根據(jù)自己對文章的理解作答。(4分)

　　( 二 )古詩賞析 (5分)

　　秋詞

　　唐 劉禹錫

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

　　18、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。采用了什么寫法?采用了什么表達(dá)方式?表達(dá)了自己什觀點(diǎn)?(3分)

　　19、本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2分)

　　四、寫作(60分)

　　近年來，“留守兒童”這個詞正被越來越多的人認(rèn)識，或許你就是“留守兒童”中的一員。父母不在身邊，可能你會比與父母在一起生活的時候更想念他們，需要他們。這就是親情。

　　請以“親情”為話題寫一篇作文，自擬題目。

　　要求：1、思想健康，主題積極向上，要能反映生活中的真情真愛。

　　2、要寫出你的真情實(shí)感。

　　3、書寫工整，不少于500字。

　　寫作提示：我們可以寫生活中的小細(xì)節(jié)，從一個眼神、一個動作、一聲叮嚀寫起，從生活中的一個小片段、一個小故事寫起。抓住了生活的細(xì)節(jié)就是抓住了生活的本質(zhì)，就是抓住了生活的典型。你看，朱自清先生的《背影》寫父親爬月臺買橘子是生活中的細(xì)節(jié)吧，但在朱自清的筆下卻把父愛寫得淋漓盡致、感人肺腑。