甲子五年級語文期末試題

　　( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jū gōng jìn cuì hán xīn rú kǔ fèi qǐn wàng shí

　　( ) ( ) ( )

　　二、加點的字讀音全部正確的一組是( )。 (1分)

　　A、好(hào)客 似(sì)乎 蒙(měnɡ)古包 咀嚼(jué)

　　B、清平樂(lè) 亡(wánɡ)賴 剝(bāo)皮 系(jì)鈴鐺

　　C、應(yīng)(yìnɡ)聲 暖和(hé) 情不自禁(jìn) 沒(mò)腿深

　　三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。 (1分)

　　A、撫摸 天崖 翠色欲流 巾飄帶舞 B、幻稚 紡礙 絞盡腦汁 隨心所欲

　　C、盜賊 出息 面不改色 安居樂業(yè) D、銷煙 祭奠 同歸于進 勢不可當

　　四、選擇合適的詞語填空。(7分)

　　不是……而是…… 因為……所以…… 寧可……也不……

　　雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才……

　　1、( )草原里的河水十分清澈，( )從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

　　2、在洪水到來之際，老漢( )犧牲自己，( )讓一個老百姓受到傷害。

　　3、我童年時的發(fā)現(xiàn)( )沒有科學(xué)根據(jù)，( )還是有一定道理的。

　　嚴峻 嚴格 嚴厲 嚴肅

　　1、老師( )地對同學(xué)們說，我們一定要( )要求自己。

　　2、饑餓威脅著我們。在這樣( )的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長( )的批評。

　　五、從括號內(nèi)選一個最恰當?shù)脑~語劃上“√”。(4分)

　　1、五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈 熱心 熱愛)地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

　　2、這件事發(fā)生得很(偶然 猛然 突然)，誰也沒有意料到。

　　3、老班長的行為(激動 激勵 激烈)著戰(zhàn)士們。

　　4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很(痛心 傷心 悲痛)。

　　六、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。(6分)

　　雪中送( ) 艱苦( )絕 風(fēng)雨無( ) ( )公移山

　　任勞任( ) 扶危( )困 百折不( ) ( )湯蹈火

　　1、如果世界上沒有了這些( )、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。

　　2、( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。

　　七、下列句子中，沒有語病的一句是( )。(1分)

　　A、這次語文測驗，全班同學(xué)普遍成績提高了。

　　B、公園里新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。

　　C、我們一定要團結(jié)友愛，互相幫助。

　　D、雖然在課堂上發(fā)笑，但是我受到了老師的批評和懲罰。

　　八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。(3分)

　　蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索

　　地滿紅花紅滿地 浪淘風(fēng)簸自天涯

　　九曲黃河萬里沙 天涯碧草話斜陽

　　路曼曼其修遠兮 天連碧水碧連天

　　當看到同學(xué)浪費時間，不好好學(xué)習(xí)時，我會用本冊書中學(xué)過的這句名言：

　　” 來教育他們。

　　九、本期我們已經(jīng)學(xué)過五首古詩(詞),我能把我最喜歡的一首默出來.(4分)

　　_________

　　_____________ _ , _____________ ___ _。

　　__________ , _____________ ___ _。

　　十、語文實踐(2分)

　　1、在公共場所，我們常會看到一些提示語和廣告詞。如：“禁止浪費水資源”，你能試

　　著改寫一下使它變得有情趣，更能打動人嗎?

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　　2、“張三還欠款伍仟柒佰元整。”這句話在兩個不同的地方加“了”字，就可能作兩種不同的理解，請你在句中恰當?shù)牡胤郊?ldquo;了”字，把這兩句話寫出來。

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　　十一、判斷正誤。(5分)

　　1、“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑……，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來”。在課文的結(jié)尾，作者再一次通過父親語言的變化，來借物喻人，托物言志。 ( )

　　2、“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”這句話幽默風(fēng)趣，一語雙關(guān)。 ( )

　　3、“未聞孔雀是夫子家禽”這句話反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默;也讓我們感受到了語言表達的藝術(shù)魅力。 ( )

　　4、《金色的魚鉤》一文中的“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。 ( )

　　5、“浪里白條”是指江上會游泳的小朋友，“倭瓜花”中的“倭”字念wō。 ( )

　　第二部分：閱讀積累與運用。(30分)

　　一、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。(7分)

　　大嫂，請回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?

　　1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查( ) ，除部首外有 ( )筆。(1分)

　　2、在文中找下列詞語的近義詞。(2分)

　　坎坷( ) 明白( ) 價值( ) 情深意重( )

　　3、用“ ”劃出反問句。把它改寫成陳述句是

　　4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說明 (1分)

　　5、“您為我們付出了這樣高的代價”，在文中用“~~~”畫出大嫂付出了什么代價?(1分)

　　6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(1分)

　　二、閱讀短文，回答問題。(14分)

　　第 一 次

　　馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩，想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈 、 猛烈)，而且信心十足。

　　瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

　　然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

　　“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把。”

　　而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著(鼓舞 、 鼓勵)說：“自己上，小乖乖，自己上!”

　　“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。

　　終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(裂開 、 綻開)了笑容。

　　□好一個登山者□胡子爺爺幽默地說□他又摸摸孩子的頭說□一開頭有困難□但堅持就能勝利□祝賀你成功 □

　　1、劃掉括號里不合適的讀音和詞語，并給最后一個自然段加上標點符號。(2+2分)

　　2、從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

　　失敗( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( )

　　3、“堅持就能勝利。”改為反問句是： ?(1分)

　　4、概括寫出下面四種人的態(tài)度：(4分)

　　(1)老奶奶的態(tài)度：

　　(2)媽媽的態(tài)度：

　　(3)小姑娘的態(tài)度：

　　(4)胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

　　5、你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)?(1分)

　　6、你也經(jīng)歷許多第一次，如： 、 ，其中最令你難忘的是第一次 ，因為

　　。(2分)

　　三、閱讀短文，回答問題。(9分)

　　打開心中的那把鎖

　　一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中(掙脫、掙扎)出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。

　　英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個(堅固 、 結(jié)實)的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。

　　胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。

　　30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著;45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他(精疲力竭 、 竭盡全力)地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果老門卻順勢而開。

　　原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。

　　小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去。”教練問：“你心里在想什么?”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。”

　　他撐起竿又跳了一次，(果然 、 竟然)越過。

　　其實只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。

　　1、選詞填空。 (2分)

　　2、從文章中找出與意思相關(guān)的詞語。(2分)

　　(1)特別打制。 ( )

　　(2)小鎮(zhèn)居民故意將牢門不上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由。( )

　　3、用“ ”劃出短文中揭示中心的語句。(1分)

　　4、認真讀短文，完成填空。(2分)

　　胡汀尼是一位 ，他的絕活是 ，然而面對英國某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他卻沒有成功。你覺得其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為 。

　　5、教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。”你從這個句子悟出了什么? (2分)

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　　第三部分， 作文(任選一題完成，30分)

　　(一)題目：《那件事真讓我 》

　　要求：1、把題目補充完整。2、內(nèi)容具體，語句通順，有條理。

　　3、字數(shù)不少于400個字。

　　(二)生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過吧!請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。

　　要求：1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，準確使用標點符號。

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