四年級(jí)北師語(yǔ)文期末試卷試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

　　1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　ɡōnɡ jìnɡ　　 jí dù　　　 cū cāo　　　yuán ɡù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　chōnɡ jǐnɡ　 huānɡ wú　　dǐ chāng tuān jí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、形近字組詞。(10)

　　謙( ) 稿( ) 吟( ) 鋪( ) 鏡( )

　　歉( ) 搞( ) 憐( ) 捕( ) 境( )

　　尊( ) 既( ) 俊( ) 韻( ) 臨( )

　　遵( ) 即( ) 駿( ) 鈞( ) 監(jiān)( )

　　3、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

　　和( )悅( ) 因材( )( ) 身( )其( ) ( )( )相覷

　　一夫( )( ) 巧奪( )( ) 戛然( )( ) 心( )神( )

　　4、給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

　　熱鬧： ①景象繁榮活躍; ②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。

　　(1)春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。( )

　　(2)廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。( )

　　精神： ①表現(xiàn)出來(lái)的活力; ②活躍、有生氣。

　　(3)他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。( )

　　(4)這孩子大大的眼睛，怪精神的。( )

　　5、搭配詞語(yǔ)填空。(4分)

　　( )的碩果 泥濘的( ) 漸漸地( )

　　( )的杰作 ( )的時(shí)刻 深深地( )

　　( )地思索 ( )地走著

　　二、積累與應(yīng)用(20分)

　　1、原文填空。(12分)

　　(1)子曰：“三人行， 焉。

　　(2)弟子不必 ，師不必 。

　　(3)語(yǔ)言是 ，行動(dòng)是 ;決心是 ，實(shí)干是 。

　　(4)《鳥(niǎo)鳴澗》的作者是______代著名詩(shī)人__________。

　　(5)《飛向月球》講的是________________和_________________登月的事。

　　(6)“中國(guó)結(jié)”是_____________________________________的象征。

　　2、默寫(xiě)《暮江吟》。(4分)

　　3、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)

　　帶“月”的成語(yǔ)：

　　帶“日”的成語(yǔ)：

　　三、閱讀。(28分)

　　(一)課內(nèi)閱讀：(12分)

　　草原上行車(chē)十分(自由　灑脫)，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子。河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了!忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，(飛馳　奔馳)著，在汽車(chē)左右與前面引路。(靜寂　安靜)的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬(跨　飛)過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。

　　1、把文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~用 “ ”劃出。(4分)

　　2、從文中找出一句比喻句____________________________________________ ,

　　其中把__________________ 比做______________________。(3分)

　　3、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了草原人民熱情好客的特點(diǎn)?請(qǐng)抄下來(lái)(3分)

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　4、文中有一組反義詞，是(　　)與(　　)。(2分)

　　(二)課外閱讀：(16分)

　　導(dǎo)讀：據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上絕頂聰明的人是少數(shù)，極笨的人也是少數(shù)，絕大多數(shù)的人都是中才。中才如何趕上天才，唯一的辦法就是多下工夫。

　　好記性不如爛筆頭

　　明朝著名文學(xué)家張溥(pǔ)，有一個(gè)聞名八方的“七錄書(shū)齋(zhāi)”。這里有一個(gè)有趣的故事。

　　小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒(méi)有垂頭喪氣，而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn)，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎?所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。

　　有一天上課，老師叫他背誦課文，開(kāi)始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來(lái)了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫(xiě)十遍。

　　第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒(méi)想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿(mǎn)意。

　　回家的路上，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢?是不是昨晚抄寫(xiě)十遍的緣(yuán)故呢?他決定用今天的作業(yè)試一試?；氐郊抑?，他先把課文通讀一遍，然后就開(kāi)始抄寫(xiě)，他一邊寫(xiě)，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺(jué)到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意，并能熟練地背誦了。他高興地說(shuō)：“原來(lái)真是‘眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍’，‘好記性不如爛筆頭’呀!”

　　張溥終于找到了提高自己記憶力的方法，不論數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都堅(jiān)持不懈(xiè)地抄書(shū)、背書(shū)，學(xué)到了許多知識(shí)，成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書(shū)房取名“七錄書(shū)齋”。他寫(xiě)的大部分詩(shī)文，都收集在《七錄書(shū)齋》里，一直流傳至今。

　　1、從文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)

　　蠢笨――( ) 優(yōu)點(diǎn)――( ) 半途而廢――( )

　　傷心――( ) 趾高氣揚(yáng)――( ) 烈日酷暑――( )

　　2、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出文中劃?rùn)M線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。(3分)

　　緣故：

　　堅(jiān)持不懈：

　　好記性不如爛筆頭：

　　3、按短文填空。(3分)

　　張溥小時(shí)候 ，長(zhǎng)大后他成了 。

　　這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法： 。

　　4、張溥的天資并不聰明，記憶力又差，他是憑什么成為著名的文學(xué)家的?(2分)

　　5、從張溥身上你受到了什么啟發(fā)?(2分)

　　四、作文。(22分)

　　題目：我學(xué)會(huì)了

　　要求：把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文，按事情發(fā)展的順序?qū)懀⒁庹Z(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題

　　基礎(chǔ)演練場(chǎng) (20分)

　　一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　méng lóng zī xún gē bǎn zhàng zi xué yì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　bǔ yù guàn gài wéi yī bái chī huī xīn sàng qì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 辨字組詞。(5分)

　　效( ) 砂( )堤( )俠( )

　　嬌( ) 沙( )提( )峽( )

　　傲( ) 熬 ( ) 優(yōu) ( ) 憂(yōu) ( )

　　三、 請(qǐng)把字寫(xiě)端正,整齊。 (3分)

　　三峽那迷人的風(fēng)光吸引著無(wú)數(shù)中外游客,讓人流連忘返。

　　。

　　四、 請(qǐng)找出下面句中的錯(cuò)別字，并將正確的寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(4分)

　　A.四川灌縣二王廟山腳有一坐索橋，叫做“安瀾橋”。( )

　　B.海邊一所魚(yú)家的小屋里溫暖而舒適。 ( )

　　C我們身邊也有類(lèi)似“東施效顰”的事列.。 ( )

　　D.我們的祖國(guó)每天都有日新月意的變化。 ( )

　　五、 積累運(yùn)用營(yíng)。 (30分)

　　(一)“賞”字家族人丁興旺，不信填填看。 (4分)

　　1.杰克遜大叔十分( 　)地望著這位年輕人 ,知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

　　2.老師很(　 )我的繪畫(huà)作品 ,還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油 .

　　3.上海市博會(huì)每年都會(huì)吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)( 　)。

　　4.爸爸勤奮好學(xué)，做事有創(chuàng)造性，很受老板的( )。

　　(二)檢驗(yàn)一下你的課內(nèi)外積累。 (12分)

　?、?按課文內(nèi)容填空:你從雪山走來(lái)，______________; 你向東海奔去，____________________。

　　我們贊美長(zhǎng)江，你的_____________;我們依戀長(zhǎng)江，你有___________________.

　　⑵寫(xiě)出五條關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。如：專(zhuān)心致志 ______________

　　____________________________________________________

　　(3)北京奧運(yùn)會(huì)關(guān)于環(huán)保的一句口號(hào)是“綠色奧運(yùn)”,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句環(huán)保廣告詞________________________________________

　　_____________________________________________________

　　(4)你最喜歡的一副對(duì)聯(lián)是____________________________

　　_______________________________________________________

　　(5)時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中時(shí)，你真想對(duì)他說(shuō)：___________________________________________________

　　___________________________________________________

　　(引用名人名言)

　　(6)在課外你一定讀過(guò)很多書(shū),這些書(shū)陪你度過(guò)了美好的童年.想一想,在你讀過(guò)的課外書(shū)中，給你印象最深的一本書(shū)是《 》，你最喜歡里面的人物是__________________讀了這本書(shū),你最大的收獲是___________________________________________

　　______________________________________________________

　　(三)按要求，寫(xiě)句子(11分)。

　　1.按要求造句(4分 )。

　　溫暖：

　　(寫(xiě)自然界的現(xiàn)象) _______________________________

　　(寫(xiě)人內(nèi)心的感受) ________________________________

　　2.照例子仿寫(xiě)句子(4分)。

　　(1)例：漓江的水清得可以看見(jiàn)江底的沙石。

　　鄰居的小姑娘美得

　　(2)彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿(mǎn)古松的小山。

　　的青藏公路穿過(guò)　　　　 ，穿過(guò)　　　　　　 　，直抵拉薩市。

　　3.不改變句子的意思，把句子換個(gè)說(shuō)法，能換多少種就寫(xiě)多少種。

　　路上的行人都被這一聲巨響嚇跑了。(3分)

　　_____________________________________________________________________________________________________________________

　　4. 用修改符號(hào)修改下面一段話(huà)。(3分)

　　我是優(yōu)秀的一名小學(xué)生.我有一條熱愛(ài)的紅領(lǐng)巾，她向一團(tuán)火飄在我胸前。遇到困苦的時(shí)候，告訴我要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇敢。受到表?yè)P(yáng)時(shí)，她提示我不要自豪，要爭(zhēng)取更大的成就。

　　六、 閱讀理解 (20分)

　　(一)試一試,我能說(shuō). (5分)

　　2008年的5月12日,一聲撕心裂肺的巨響，一場(chǎng)摧肝斷腸的災(zāi)難，降臨在泱泱巴蜀，大地頃刻間被無(wú)情的老天爺扯開(kāi)了一個(gè)劇烈疼痛的傷口，我數(shù)萬(wàn)同胞、兄弟、姐妹流血、呻吟、死亡……大災(zāi)面前有大愛(ài):黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)了,救援人員來(lái)了,志愿者來(lái)了 ……如果你是一名記者,現(xiàn)在來(lái)到了災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng),面對(duì)著此情此景、災(zāi)區(qū)父老,你會(huì)采訪(fǎng)誰(shuí),會(huì)怎么說(shuō)?

　　我要采訪(fǎng)__________,說(shuō):_________________________________

　　我要采訪(fǎng)__________,說(shuō)__________________________________

　　我要采訪(fǎng)__________,說(shuō)__________________________________

　　______________________________________________________

　　(二)閱讀短文片段，回答問(wèn)題：(15分)

　　凡是到都江堰參觀的人都要來(lái)看看索橋。那天我從山上二王廟下來(lái)，在索橋上來(lái)回走了兩次。橋身微微擺動(dòng)，我往前走，橋也好象在往前走。一個(gè)鄉(xiāng)下人挑著擔(dān)子迎面走來(lái)，橋一下子動(dòng)的厲害了。我走過(guò)他身邊，加快腳步往高處去。忽然起了一陣笑聲，兩個(gè)小孩子從高處跑下來(lái)，橋接著大大動(dòng)了一會(huì)兒。我連忙走上高處，又繼續(xù)往下走。

　　我剛走到一半路程，就停下來(lái)，站在欄桿前埋頭看下面。我的眼光正落在“分水魚(yú)嘴”上。我起初看不出來(lái)這個(gè)光滑的、魚(yú)嘴般的“石頭”是什么東西，后來(lái)才知道它是把岷江分為內(nèi)外兩條江的工程。這個(gè)“魚(yú)嘴”在都江堰的前端，都江堰便是兩千兩百年以前李冰父子在岷江中修筑的一條大堤。二王廟就是為了紀(jì)念李冰和他的兒子二郎修建的。

　　我看看“魚(yú)嘴”，看看“魚(yú)嘴”兩旁數(shù)不清的砂石，我又往前走了?；貋?lái)的時(shí)候，我把“魚(yú)嘴”再看了一陣。“魚(yú)嘴”依舊擺在那里，看一百遍也看不出什么變化，可是在它上面，我好象看到了兩千兩百多年前的人們的手和心。這個(gè)石頭是會(huì)說(shuō)話(huà)的。那許多用手建造了這個(gè)“魚(yú)嘴”的人，雖然沒(méi)有留下名字，可是留下了他們的心。就在離這里九公里的紫坪鋪，在將近一公里長(zhǎng)的河谷的兩岸，上千忙碌工作的年輕人，他們的心不是跟兩千兩百多年前那些人的心一樣么?大的水電站就要在那里動(dòng)工修建了。

　　1.給多音字注音并組詞. (4分)

　　_________ ( ) _______ ( )

　　擔(dān) 落

　　_________( ) ________( )

　　2. 給下列詞在文中找個(gè)近義詞. (3分)

　　修筑-----( ) 繁忙-----( ) 連續(xù)-----( )

　　3.說(shuō)說(shuō)“魚(yú)嘴”的作用是什么?(3分)

　　4.你還知道哪些橋或者橋的故事?(5分)

　　七、抒情驛站 (30分)

　　題目：我最感動(dòng)的一件事

　　要求：1.要把事情的經(jīng)過(guò)和感動(dòng)的原因?qū)懬宄?/p>

　　2.要寫(xiě)出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。

　　以上是由小編分享的四年級(jí)北師語(yǔ)文期末試卷試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。