高效課堂至少在教學(xué)時間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。以下學(xué)習(xí)啦小編整理的小組建設(shè)的做法，希望能夠幫得到你!

　　一、合作學(xué)習(xí)小組的建立

　　小組的建立主要目的就在于幫助每個學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，小組的劃分應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為重要依據(jù)。一般情況下，應(yīng)使每個小組都同時擁有高、中、低三個層次的學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生的性別、性格及單科成績等特點進(jìn)行個別調(diào)整，實現(xiàn)人力資源的最佳組合。

　　1、小組劃分的原則

　　小組劃分應(yīng)遵循“同質(zhì)結(jié)對，異質(zhì)編組，組間平行”的基本編組原則，根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等方面組成學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，一般以異質(zhì)為主，使小組成員之間具有一定的互補(bǔ)性和個性化。同時保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競爭。

　　2、慎重編號，合理分工

　　分完組以后，接下來就要編號了。在編號時，最初是最好的編1號，中等的編2、3號，最差的編4號，經(jīng)過一段時間的實驗，發(fā)現(xiàn)差生對于自己是4號有點抵觸情緒，覺得自己最差編號就在最后。針對這一現(xiàn)象，我們又及時進(jìn)行調(diào)整，最好的還是編1號，最差的編2號，并且是同桌，中等的編3、4號，是同桌，這種編號的方法用到現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)問題。我們認(rèn)為編號不能一直不變，應(yīng)該是一個學(xué)期一換，到下學(xué)期時再進(jìn)行對調(diào)，這樣學(xué)生不但有新鮮感，還能保護(hù)學(xué)生的自尊心。

　　編完號后，還要對小組內(nèi)的各位成員做出具體合理的分工，讓人人都有責(zé)任，人人都有事做，強(qiáng)化了組員的責(zé)任意識，大家的小組大家共同來努力。一個小組內(nèi)通常有以下分工： 小組長：對本組成員進(jìn)行分工，組織組員有序地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論交流、動手操作、合作探究等學(xué)習(xí)活動;

　　記錄員：記錄小組合作學(xué)習(xí)過程中獨立學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度、小組交流時的發(fā)言情況、紀(jì)律情況等;

　　作業(yè)檢查員 ：檢查、督促小組成員的預(yù)習(xí)提綱、作業(yè)完成情況等;

　　紀(jì)律監(jiān)督員：在小組討論交流的過程中監(jiān)督組員的紀(jì)律和組內(nèi)違反小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則的行為。

　　管理：首先對組員進(jìn)行分工，每位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中擔(dān)任一定角色，如：小組長、記錄員、作業(yè)檢查、紀(jì)律監(jiān)督員、并由小組長統(tǒng)籌，定期輪換角色。課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行小組合作時，由組長把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各司其職。使每位同學(xué)都體驗不同的角色，人人都是參與者、人人都有展示的機(jī)會。其次組長的精力畢竟是有限的。課堂學(xué)習(xí)的過程中，倘若三個組員同時排隊等待組長的講解，既是不可能的，又浪費了大量寶貴的時間和精力，無法很好地體現(xiàn)“高質(zhì)高效”的原則;即便在課下，對三個組員知識學(xué)習(xí)的檢測和常規(guī)的考核，也不可能由組長

　　一個人很好地完成。這就要求我們必須想辦法盡量減輕組長的負(fù)擔(dān)，同時也要努力調(diào)動更多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使小組的合作學(xué)習(xí)與考核真正落到實處。對此，在小組內(nèi)部推行“一幫一”的政策。一般來說，在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，由組長負(fù)責(zé)能力較弱的2號同學(xué)，3號負(fù)責(zé)4號，手拉手，齊頭并進(jìn)。這樣不僅大大解放了組長，減輕了他們的負(fù)擔(dān)，而且使小組的各項工作都能落到實處，同時又在最大程度上迅速培養(yǎng)起了一大批3號學(xué)生，作為組長的后備力量，為小組的規(guī)范建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　3、精選組長，用心培養(yǎng)

　　小組長關(guān)系著小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因此，這一職務(wù)的選擇至關(guān)重要。所以在進(jìn)行合理分工的同時，最重要的是選好小組長1號，小組長必須有非常強(qiáng)烈的集體榮譽感、責(zé)任感，能帶頭、有威信、有組織能力。對小組長要明確職責(zé)及相關(guān)要求。同時要給小組長以充分的信任與支持，允許小組長自己召開小組會議，可以在課間點名批評表現(xiàn)不好的同學(xué)、課堂上不認(rèn)真聽講的同學(xué)要及時提醒，小組長的任務(wù)最重，不但要協(xié)調(diào)組內(nèi)事務(wù)，還要幫助好組內(nèi)最差的2號組員，最重要的是我們一定要給組長權(quán)利，在班級內(nèi)樹立好組長的威信，告訴學(xué)生，組長就是老師，組員一定要聽從組長的安排。