高效課堂，是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦小組建設(shè)的反思供大家參考，歡迎閱讀!

　　第一、學(xué)習(xí)小組有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。我在課堂上常?？吹剑〗M長經(jīng)常提醒組員坐姿要端正、不講小話;一個小組因為某一個成員表現(xiàn)不好失分，整個小組都會向其投去責(zé)備的目光，讓其滿懷愧疚;老師布置任何一項任務(wù)，學(xué)習(xí)小組非?；钴S的討論、分工、協(xié)調(diào)、合作完成……這樣的學(xué)習(xí)小組，只要教師引導(dǎo)得法，一定會健康并茁壯成長。

　　第二、學(xué)習(xí)小組有利于鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是小組內(nèi)部長期合作可以達(dá)成某種默契，提高學(xué)習(xí)效率。二是小組內(nèi)部人人有事做，個個能鍛煉，還可以視具體情況進(jìn)行輪換，這樣就可以讓每個學(xué)生得到各方面的鍛煉，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是小組之間展開良性競爭。每一節(jié)課、每一個環(huán)節(jié)的管理都把每個小組捆綁在一起評價，那么小組之間必然會互相競爭，追求高質(zhì)量、精細(xì)化。大家能取長補(bǔ)短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成良好的競爭氛圍。

　　第三、學(xué)習(xí)小組可以減輕教師過重的教學(xué)負(fù)擔(dān)。教師可以充分發(fā)揮小組長的作用，收發(fā)作業(yè)本、檢查作業(yè)、修正錯誤、抽查背誦等，小組長完全能夠勝任，有些環(huán)節(jié)還可以整合到課堂上完成，如生字認(rèn)讀、生字聽寫等，可以大大提高課堂教學(xué)效率。 但是，學(xué)習(xí)小組在運(yùn)行過程中也會暴露出一定的問題，有的小組同質(zhì)的學(xué)生太多，有的小組長不能按時按質(zhì)完成老師布置的任務(wù)，有的小組長本身自律不夠等等。對小組的評價往往過于枯燥、單一，僅僅反映在小組的分?jǐn)?shù)上、沒有實質(zhì)的內(nèi)容，小組也容易產(chǎn)生疲勞。