人教版高一語文必修期末試卷題

　　將國學界定為中國傳統(tǒng)的學術文化，其實也是一個相當籠統(tǒng)、內(nèi)涵十分豐富復雜的概念，略同于“古學”、“舊學”或“國故學”，是中國傳統(tǒng)學術文化之總和、總稱。我們通常說的國學，是指近代分科之學形成之前的經(jīng)、史、子、集“四部”之學，傳統(tǒng)的義理、考據(jù)、辭章、經(jīng)世之學，或者如馬一浮先生所言“六藝統(tǒng)四部”，“國學者六藝之學也”。中國古代的學問是“通人之學”，主張?zhí)斓厝素炌?、文史哲貫通、儒釋道貫通、真善美貫?hellip;…而以成人之道為中心。“通”是以類分為前提的，中國傳統(tǒng)學術分類集中體現(xiàn)在圖書典籍分類中?！稘h書•藝文志》將中國古代的書籍分為六藝、諸子、詩賦、兵書、數(shù)術、方技六類，《隋書•經(jīng)籍志》形成了經(jīng)、史、子、集四部分類法的雛形，以后不斷調整、完善，至清代編定《四庫全書總目》，已形成一套完整的中國傳統(tǒng)學問的知識系統(tǒng)。

　　臺灣詩人余光中說：國學是一座山，我等不過是蚍蜉而已。不僅國學是山，而且其中的每一類都是一座山。就其內(nèi)容之宏博而言，事實確實如此。就以四部中的“子部”說，《四庫全書總目》又分為十四類，涵蓋了哲學、宗教、政治學、軍事學、醫(yī)學等多方面的內(nèi)容。其中每一類都內(nèi)涵豐富，比如“醫(yī)家”，最近出版的一部《中國中醫(yī)古籍總目》，收錄歷代中醫(yī)古籍一萬三千余種，說它是“一座山”，并非夸張之言。

　　國學是一個學科體系，一個不同于現(xiàn)代學科體系的傳統(tǒng)學科體系。國學有自己獨特的學術分類，現(xiàn)代學科體系是從它轉型發(fā)展而的，因此就學術內(nèi)涵說，二者存在大量交叉重合。如果將國學與文、史、哲并列設立為一級學科，似乎連邏輯上的種屬關系都忽略了，其學科內(nèi)容勢必也要大大窄化，難以使人們對國學有一個全面的認識。這實際上不是提高而是降低了國學的地位。

　　隨著時代的發(fā)展，資料積累的豐富，理論和方法的成熟，國學古為今用的任務可能還會不斷有所調整和發(fā)展變化，在重建國學的過程中出現(xiàn)認識分歧和“百家爭鳴”的情況也是很正常的。對于作為中華民族文化根和血脈的國學，我們一方面要心存敬意，另一方面又要把包括古典文獻、出土文物和非物質文化遺產(chǎn)在內(nèi)的祖先的豐厚饋贈保護好，保存好，對其進行整理、研究與合理利用，從而創(chuàng)建適應我們時代需要的新國學，讓它在當代中國先進文化建設和積極參與人類文明對話中發(fā)揮更大的作用。

　　(選自方克立《何為國學》)

　　1.下列關于“國學”的說法不正確的一項是(3分)

　　A.有的學者建議暫時不要用“國學”的概念，因為它作為一個時代約定俗成的概念，內(nèi)涵籠統(tǒng)、模糊而且外延邊界不清。

　　B.狹義的國學是指中國傳統(tǒng)的學術文化，這是從指稱對象和時空范圍的角度界定的，也是多數(shù)學者所達成的共識。

　　C.廣義的國學與海外的“中國學”或“漢學”研究的對象、范圍上大體相同，即西學和馬克思主義傳入后的中國近現(xiàn)代學術文化。

　　D.作者認為，國學是個內(nèi)涵十分豐富復雜的概念，它是近代分科之學形成之前的中國傳統(tǒng)學術文化的總和、總稱。

　　2.下列說法不屬于“國學內(nèi)涵豐富”的內(nèi)容的一項是(3分)

　　A.我們通常說的國學，既可以指近代分科之學形成之前的經(jīng)、史、子、集“四部”之學，也可以是傳統(tǒng)的義理、考據(jù)、辭章、經(jīng)世之學。

　　B.國學內(nèi)容宏博，僅《四庫全書總目》的“子部”就分為十四類，涵蓋了哲學、宗教、政治學、軍事學、醫(yī)學等多方面的內(nèi)容。

　　C.《中國中醫(yī)古籍總目》，收錄了一萬三千余種歷代中醫(yī)古籍，因此說國學是“一座山”，沒有任何夸張。

　　D.因為在學術內(nèi)涵方面，國學和現(xiàn)代學科體系存在著大量交叉重合，因此，國學與文、史、哲是并列的一級學科。

　　3.下列表述不符合原文意思的一項是(3分)

　　A.國學是一個不同于現(xiàn)代學科體系的傳統(tǒng)學科體系，它有自己獨特的學術分類，現(xiàn)代學科體系就是從它轉型發(fā)展而的。

　　B.“通”是中國傳統(tǒng)學術分類的前提，這種分類到《隋書•經(jīng)籍志》時形成了經(jīng)、史、子、集四部這樣一套完整體現(xiàn)中國傳統(tǒng)學問知識系統(tǒng)的分類法。

　　C.以成人之道為中心的中國古代的學問其實就是“通人之學”，它包括天地人貫通、文史哲貫通、儒釋道貫通、真善美貫通等。

　　D.對于國學，我們正確的態(tài)度是既要心存敬意，又要對其進行整理、研究與合理利用，從而創(chuàng)建適應我們時代需要的新國學。

　　二、文言類文本閱讀(共32分)

　　閱讀下面的文字，完成4～7題。

　　陶安，字主敬，當涂人。少敏司悟，博涉經(jīng)史，尤長于《易》，避亂家居。太祖取太平，安與耆儒李習率父老出迎，太祖如與語。安進曰：“今海內(nèi)鼎沸，豪杰并爭，然其意在子女玉帛，非有撥亂、救民、安天下心。明公渡江，神武不殺，人心悅服，應天順人。以行吊伐，天下不足平也。”太祖問曰：“事欲取金陵，何如?”安曰：“金陵，古帝王都。取而有之，撫形勝以臨四方，何向不克?”太祖曰：“善。”留參幕府，授左司員外郎，以習為太平知府。

　　安從克集慶，進郎中。及聘劉基、宋濂、章溢、葉琛至，太祖問安：“四人者何如?”對曰：“臣謀略不如基，學問不如濂，治民之才不如溢、琛。”太祖多其能讓。黃州初下，思得重臣鎮(zhèn)之，無逾安者，遂命知黃州。寬租省徭，民以樂業(yè)。后坐事謫知桐城，移知饒州。陳友定兵攻城，安如吏民諭以順逆，嬰城固守。援兵至，敗去。諸將欲盡戮民之從寇者，安不可。太祖賜詩褒美，州民建生祠事之。

　　洪武元年，初置翰林院，命知制誥兼修國史。帝嘗御東閣，與安及章溢等論前代興亡本末。安言喪亂之源，由于驕侈。帝曰：“居高位者易驕，處佚樂者易侈。驕則善言不入，而過不聞;侈則善道不立，而行不顧。如此者，未有不亡。卿言甚當。”又論學術。安曰：“道不明，邪說害之也。”帝曰：“邪說害道，猶美味之悅口。邪說不去，則正道不興，天下何從治?”安頓首曰：“陛下所言，可謂深探其本矣。”安事帝十余歲，視諸儒最舊。及官侍從，寵愈渥。御制門帖子賜之曰：“國朝謀略無雙士，翰苑文章第一家。”時人榮之。御史或言安隱過。帝詰曰：“安寧有此，且若何從知?”曰：“聞之道路。”帝大怒，立黜之。

　　洪武元年四月，江西行省參政闕，帝以命安，諭之曰：“朕渡江，卿首謁軍門，敷陳王道。及參幕府，裨益良多。繼入翰林，益聞讜論。江西上游地，撫綏莫如卿。”安辭，帝不許。至任，政績閃著。其年九月卒于官。疾劇，草上時務十二事。帝為文以祭，追封姑孰郡公。

　　(《明史·列傳第二十四》)

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.太祖多其能讓。 多：贊揚。

　　B.安如吏民諭以順逆，嬰城固守。 嬰：圍繞。

　　C.驕則善言不入，而過不聞。 過：錯誤。

　　D.卿首謁軍門。 謁：拜謁。

　　5.下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)

　　A.博涉經(jīng)史，尤長于《易》。

　　吾每念，常痛于骨髓。

　　B.撫形勝以臨四方，何向不克。

　　為之奈何?

　　C.黃州初下，思得重臣鎮(zhèn)之。

　　愿伯具言臣之不敢倍德也。

　　D.邪說不去，則正道不興。

　　今行而無信，則秦未可親也。

　　6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

　　A.陶安自小聰明，涉獵廣泛，學有專攻，元末科舉成功后，被任命為明道書院山長，后來太祖還專門賜門帖子贊揚他，可見他學養(yǎng)謀略深厚。

　　B.元末大亂，豪杰并起爭奪天下，陶安避世不出，明太祖大軍一到他又率領鄉(xiāng)親迎接，并說太祖起兵是順天意得民心，可見他善于政治投機。

　　C.陶安深知金陵的戰(zhàn)略地位，肯定太祖攻克金陵的戰(zhàn)略目標，陳友定叛軍包圍饒州城時，陶安內(nèi)撫民心外御強敵而獲勝，可見他有軍事才能。

　　D.陶安在地方任職心系百姓、政績顯著，在中央任職出謀劃策、針砭時弊臨終之前還在考慮政務，上書言及十二事，可見他對朝廷的忠誠。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)援兵至，敗去。諸將欲盡戮民之從寇者，安不可。(3分)

　　譯：_________________________________________________________________

　　(2)帝嘗御東閣，與安及章溢等論前代興亡本末。(3分)

　　譯：_________________________________________________________________

　　(3)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。(4分)

　　譯：_________________________________________________________________

　　閱讀下面兩首詩，完成8~9題。

　　江寧夾口(三首)

　　鷓鴣天·代人賦①

　　辛棄疾

　　陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

　　山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

　　【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

　　8.詞的上片描繪了什么的景象?請簡要分析。(4分)

　　9.簡析詞的最后兩句表達了怎樣的情感?(4分)

　　10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙兩題任選一題作答;如果兩題都答，則按甲題計分)(6分)

　　【甲】(1)____，___________;(2)_____，__________。(3)____________?(4)____________。沉默呵，沉默呵!(5)____________，(6)____________。

　　(魯迅《紀念劉和珍君》)

　　【乙】

　　(1)見賢思齊焉，___________________。 (《論語·里仁》)

　　(2)風蕭蕭兮易水寒，_______________。 (《荊軻刺秦王》)

　　(3)指點江山，激揚文字，___________。 (毛澤東《沁園春·長沙》)

　　(4)_________________，不仁。 (《左氏春秋傳》)

　　(5)_________________，刑人如恐不勝。 (司馬遷《史記》)

　　(6)_________________，不戚戚于貧賤。 (陶淵明《五柳先生傳》)

　　三、文學類文本閱讀(共24分)

　　閱讀下面的文字，完成11～14題。

　　祖母是一片不知愁的落葉

　　朱成玉

　　懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。

　　葉子上錯綜復雜的脈絡，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。

　　在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。

　　祖母在那些落葉里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習慣終生未曾改變。這個習慣讓我感覺到，祖母永遠不會衰老。

　　我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸，無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量這一本書的歷程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。

　　我從來沒有見過自己的祖父，父親告訴我，祖父結婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈家屬的祖母得到了很多人的尊敬，然而卻沒有人可以安撫她內(nèi)心的痛苦。祖母習慣在那些葉子上寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母在用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕地擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的淚水，只居住在她自己的云里。

　　不管天氣好壞，祖母總是會大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。

　　在那些樹葉上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，他們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。

　　懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實遮過陰涼，從枝頭跌落，背井離鄉(xiāng)的葉子。

　　祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風說，它只和風竊竊私語。

　　落葉也有遺言嗎?在離開枝頭的剎那，它和風都說了些什么?誰聽過它們交代的后事?

　　那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎?

　　我想，如果祖母是葉子，那么風一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。

　　我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結束當做一次旅行。

　　落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，它都只是去和風竊竊私語。

　　我似乎聽到了落葉在說：“等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重!”

　　11.作者為什么會把祖母比喻成“一片不知愁的落葉”?(4分)

　　12.文章的第一段有何作用? (6分)

　　13.理解“我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命中的大去當作一場旅行”這句話的含義。(6分)

　　14.結合本文和你的生活經(jīng)歷，談談你對文章結尾“我似乎聽到了落葉在說：‘等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重!’”這句話的理解。(8分)

　　第Ⅱ卷(表達題 共84分)

　　四、語言基礎積累與運用(共24分)

　　15.下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是( )

　　A. 參乘(shèng) 奇葩(pā) 頃之(qǐng) 長歌當哭 (dàng)

　　B. 箕踞(jù) 骨髓 (suí) 衣缽(bō) 圖窮匕現(xiàn)(bǐ)

　　C. 刀俎(zǔ) 瘦削(xuē) 勁敵 (jìng) 叱咤風云(chà)

　　D. 桀獒 (jié) 攢射(cuán) 拊心(fǔ) 妄自菲薄 (fēi)

　　16.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫? )(3分)

　　A. 張老師一生默默地耕耘在幼兒園，為祖國培養(yǎng)了無數(shù)個風華正茂的少年兒童。

　　B. “兩會”召開后，全國上下激濁揚清，形成了弘揚正氣的政治局面。

　　C. 該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。

　　D. 這位演員穿上唐裝后，立即成了追星族們心中的風云人物，人們紛紛效仿。

　　17.下列句子中沒有語病的一句是( )(3分)

　　A.我們要不斷的增強安全防范意識，自覺遵守各項安全法規(guī)，以杜絕安全事故的不再發(fā)生。

　　B.三年來的旅游興市竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。

　　C.中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

　　D.他潛心研究，反復試驗，終于成功開發(fā)出具有預防及治療腸胃病的藥粥系列產(chǎn)品。

　　18.用一句話擬一則新聞(20個字以內(nèi)，含標點)(4分)

　　新華網(wǎng)北京11月4日電 中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議定于11月9日至12日在北京召開。本次會議將涉及哪些方面改革、會出臺哪些重大決策、將對中國未來改革產(chǎn)生何種影響，圍繞這些問題，連日來，世界媒體紛紛進行報道，表示充分關注和期待。

　　埃菲社報道說，會議將啟動空前的經(jīng)濟和社會改革，這些改革對轉變中國經(jīng)濟發(fā)展模式至關重要。美國《華爾街日報》刊文說，中共十八屆三中全會關注的議題可能包括轉變政府職能、通過轉變經(jīng)濟發(fā)展模式實現(xiàn)經(jīng)濟再平衡和金融系統(tǒng)市場化、推動產(chǎn)業(yè)升級及提高創(chuàng)新能力等。會議推出的改革措施，將有助于深化和拓寬金融資本市場。俄羅斯《獨立報》刊文指出，十八屆三中全會將通過全面深化改革的決定，進一步確立新的發(fā)展模式，并以市場改革的深化推動城鎮(zhèn)化建設。英國《金融時報》刊文指出，會議將確定中國未來五至十年經(jīng)濟政策路線。中國領導人對于改革的熱情不容低估。中國未來可能會更加重視國內(nèi)消費、金融創(chuàng)新，并為經(jīng)濟增長提供新的動力。

　　答：______________________

　　19.按要求答題。(6分)

　　(1)擬寫對聯(lián)，根據(jù)所給的上聯(lián)，對出下聯(lián)(4分)

　　上聯(lián)：銀蛇亂舞卷南旱北澇將去(提示：今年是農(nóng)歷蛇年，明年是農(nóng)歷馬年。)

　　下聯(lián)：_____________________

　　(2)將下列詞語重新組合，形成一副對聯(lián)(2分)

　　無知 恨 大鵬 路窄 展翅 嫌 小犬 天低

　　上聯(lián)：_____________________

　　下聯(lián)：_____________________

　　20.指出下列漢字的構造方法(A象形、B指事、C會意、D形聲，填選項)。(5分)

　　(1)亦：____;(2)武：____;(3)教：____;(4)象：____;(5)爨：____。

　　五、作文(60分)

　　21.閱讀下面的文字，請以“觸動”為話題，按要求寫一篇不少于800字的作文。

　　生活中，一處熟視無睹的風景猛然間讓我們魂悸魄動于它另外的美;身邊的人一句溫馨的話語，一個小小舉動而常讓我們熱淚盈眶;一篇文學作品的精彩片段常讓我們遐思無限。

　　但是，也有，慘遭蹂躪的山水花草，不堪入目;滿口噴青的言辭，不堪入耳;行文如涂鴉，全篇盡不說一句人話;更有甚者，處事凡是涉及名利權位，極盡占有排他之能事。

　　如此諸類，你心靈深處的那根弦一定被觸動過，一定產(chǎn)生過剎那間的感想和看法。

　　【要求】 ①任選角度，題目自擬;②除詩歌外，文體不限。③不得套作，不得抄襲。④不透露個人相關信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標點符號。