人教版高一語文必修二期末試卷題

　　B.逞辯(chěng) 勾當(dāng)(gòu )　 絮聒(guō )　 面面相覷(qù )

　　C.偏裨(pí) 寨柵(zhà )　 長史(zhǎng) 便(pián)宜行事

　　D.在庠(xiáng) 愜意(qià )　 垓心(gāi)　 脅肩諂笑(chǎn)

　　2.下面幾個句子是對人物肖像的描寫，依次判斷正確的一項是( )

　　①肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂。

　?、谙骷缂氀L挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛。

　?、垡浑p丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

　　④兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。

　　A.探春、惜春、李紈、王熙鳳

　　B.迎春、探春、王熙鳳、林黛玉

　　C.迎春、林黛玉、王熙鳳、李紈

　　D.探春、李紈、林黛玉、王熙鳳

　　3.下列加點字的注音全都正確的一項是()

　　A.槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 輿馬(yú)

　　B.蛟龍(jiāo) 跬步(kuǐ) 騏驥(jì) 爪牙(zhǎo)

　　C.鏤金(lóu) 弩馬(nǔ) 生非異(xìng) 洞穴(xué)

　　D.跂而望(qì) 鍥而不舍(qì) 二螯 (áo) 參省乎己(xǐng)

　　4.下列各句中沒有通假字的一項是()

　　A.則知明而行無過矣 B.雖有槁暴不復(fù)挺者

　　C.君子博學(xué)而日參省乎己 D.君子生非異也

　　5.下列句中加點的詞語解釋正確的一項是()

　　A.輮使之然也(彎曲) 其曲中規(guī)(合乎) 礪(磨刀石)

　　B.假舟楫(借助、利用) 聲非加疾(快) 勸學(xué)(勉勵，鼓勵)

　　C.絕江河(渡) 駑馬十駕(劣馬) 生非異也(通“性”，資質(zhì)、稟賦)

　　D.金石可鏤(雕刻) 圣心備焉(完備) 風(fēng)雨興焉(起)

　　6.選出與“筋骨之強”中的“強”意義相同的一項 ( )

　　A. 秦貪，負其強，以空言求璧 B.學(xué)未有達，強以為知

　　C.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強 D.人強馬壯

　　7.從詞類活用的角度看，下列加點的詞用法不同于它三項的是：( )

　　A.君子博學(xué)而日參省乎己 B.假舟楫者，非能水也，而絕江河

　　C.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土 D.箕畚運于渤海之尾

　　8.下列選項中加點詞的古今意義相同的一項是( )

　　A.君子博學(xué)而日參省乎己

　　B.故不積跬步，無以至千里

　　C.非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也

　　D.蚯無爪牙之利，筋骨之強

　　9.找出與“蚯無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一項是：( )

　　A. 微斯人，吾誰與歸 B.青，取之于藍，而青于藍

　　C. 馬之千里者，一食或盡粟一石 D.我孰與城北徐公美?

　　10.下列句子中加點介詞“于”的意義，用法相同的一組是：( )

　　①青取于藍，而青于藍 ② 善假于物也 ③ 寡人之于國也

　?、芮劣诮瓰I ⑤頒白不負于戴于道路矣

　?、奕接?、季路見于孔子

　　A.①④⑤ B.①②③ C.③⑤⑥ D.②④⑥

　　二、閱讀鑒賞

　　(一)現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的一段文字，回答7～10題。

　　這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細地打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這王熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢!我一見了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打!”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了?可也上過學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我;丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”

　　11.“氣派”在文中的含義是( )(2分)

　　A.指人的態(tài)度作風(fēng)　 B.指人的精神與面色

　　C.指人做事的魄力 D.指人的風(fēng)度儀表

　　12.橫線的話的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)

　　A.她的話一舉兩得，既恭維了黛玉，又討得賈母的歡心。

　　B.她的話一箭三雕，既討得賈母的歡心，又不得罪在場的三位小姑，更主要的是恭維了黛玉。

　　C.她的話一箭三雕，表面上恭維了林黛玉，更主要的是討得賈母的歡心，也不忘討好在場的三位小姑。

　　D.她的話一舉兩得，表面上恭維林黛玉，實為討賈母歡心。

　　13.寫王熙鳳“拭淚”后又“忙轉(zhuǎn)悲為喜”，刻畫出王熙鳳怎樣的性格特點?選出最恰當(dāng)?shù)囊豁? )(2分)

　　A.多情善感 B.逢迎機變。

　　C.圓滑玲瓏 D.見風(fēng)使舵

　　14這段文字運用的刻畫人物的方法是 。(答案不超過7個字)(4分)

　　(二)文言文閱讀

　　閱讀下列文段，完成10-12題。

　　吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

　　積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。

　　15.對下列句中加點的詞的解釋錯誤的一項是( )(2分)

　　A. 假輿馬者，非利足也 利：對……有利

　　B. 不積小流，無以成江海。 無以：沒有用來……的(辦法)

　　C.假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳

　　D.上食埃土，下飲黃泉，用心一也 一：專一

　　16.下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是( )(2分)

　　A.君子生非異也，善假于物也 青，取之于藍，而青于藍

　　B。假舟楫者，非能水也 雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也

　　C.知明而行無過矣 積善成德，而神明自得，圣心備焉

　　D.積土成山，風(fēng)雨興焉 積水成淵，蛟龍生焉

　　17.下面對文段的分析理解不正確的一項是( )(2分)

　　A.選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。

　　B.從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)。

　　C.從所選文段還可以看出，荀子認為，對“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。

　　D. 選文段說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。

　　18.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)

　　(1)順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>

　　(2)蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。

　　19.填寫下列句子的空缺處。(每空1分，共8分)

　　(1)錦城雖云樂， 。蜀道之難，難于上青天， !

　　(李白《蜀道難》)

　　(2)莊生曉夢迷蝴蝶， 。滄海月明珠有淚， 。

　　(李商隱《錦瑟》)

　　(3)江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 ，

　　(杜甫《秋興》)

　　(4)移船相近邀相見，添酒同燈重開宴。__________________，_________________。

　　(白居易{琵琶行》)

　　三)語言運用

　　20.閱讀下面一則寓言，寫出寓意。(3分)

　　螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠都去上“去惡習(xí)研修班”。數(shù)年過后，它們都順利畢業(yè)，并獲得博士學(xué)位。不過，螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動，蝙蝠仍倒懸。

　　21.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句。(3分)

　　生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨;_________________，_________________;它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越;_________________ ;它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。

　　22.閱讀下面的文字，分別針對顯示器、鼠標、鍵盤、主機的話，從積極的角度各寫一句話進行勸說。要求語言得體，有說服力。(6分)

　　某君出差在外，家里的電腦滿腹牢騷。首先嘆息的是顯示器：“哎，瞧我多可憐，天天被那個人盯著看。”鼠標一聽不樂意了，說：“看算什么?我還天天被人攥在手里挪來挪去呢!”鍵盤接過話茬，委屈地說：“他天天都打我。”這時，機箱開口說話了：“哥幾個都別說了，你們哪有我慘，天天被人按肚臍眼……”

　　對顯示器：

　　對鼠標：

　　對鍵盤：

　　對主機：

　　七、作文

　　23.閱讀下面的文字，按要求作文。(30分)

　　人生只有一次,經(jīng)過的就無法再去修改，無論成功還是失敗，無論正確還是錯誤，這是我們自己創(chuàng)造出來的人生，我們就應(yīng)該勇敢地去面對。我現(xiàn)在所能做的大概就是接受、感覺、被刺痛，撫平傷口，總結(jié)經(jīng)驗，然后轉(zhuǎn)一個彎走向下一個路口……

　　人生只有一次，沒有草稿紙，我們在上面留下的痕跡各不相同。你想怎樣去書寫自己的人生?對于這樣的人生，你有什么想法呢?請以“人生沒有草稿紙”為題完成作文。

　　要求：結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫出自己的感悟。要有內(nèi)容，忌泛泛而談。800字左右。