高一語文必修期末考試題

　　1、選出加點(diǎn)字注音全對的一組( )

　　A、獨(dú)處(chǔ) 逢(páng)孫 闕(jué)秦 會(kuài)稽

　　B、脈脈(mò) 賈(gǔ)人 疾疹(zhěn) 窺(guī)鏡

　　C、強(qiáng)(qiáng)諫 沒(mò)死 溝壑(hè) 斂裾(jū)

　　D、期(qī)年 朝(zhāo)服 仇讎(chóu) 不肖(xiào)

　　2.詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A.凝碧 煤屑 豐姿 門庭若市

　　B.斑駁 消受 裊娜 游目聘懷

　　C.膏腴 寧謐 縹緲 無精打彩

　　D.點(diǎn)綴 眺望 花蕊 姿態(tài)編然

　　3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )

　　A.老王校對文章真是認(rèn)真，再細(xì)微的地方也不輕易放過，可謂錙銖必較。

　　B. 曾幾何時(shí)他還是幼兒園的一個(gè)好孩子，但到了高三竟然因?yàn)榇蚣芏窔还膊块T拘捕。

　　C.日前，互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于華南虎照片真?zhèn)螁栴}的爭論持續(xù)不斷，鬧得沸反盈天。

　　D.考試應(yīng)講誠信，考場上顧盼神飛，轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后，尋機(jī)作弊是為人所不齒的。

　　4.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.一些青少年沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，使得身心受到損害的問題，已成為心理學(xué)者新的研究課題。

　　B.今后幾年，廣告行業(yè)對廣告專業(yè)高素質(zhì)人才的需求將會加大，高校廣告專業(yè)畢業(yè)生的身價(jià)也會隨之水漲船高，供不應(yīng)求。

　　C.2010年世博會之所以確定在上海舉行，是由這座城市發(fā)展的大環(huán)境決定的，因此中小企業(yè)要在世博會上大顯身手，就得看清門前的市場環(huán)境。

　　D.關(guān)于“小升初”電腦搖號的做法，社會各界褒貶不一，不少有識之士建議實(shí)行結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)和所處學(xué)區(qū)來確定學(xué)校。

　　二、(9分，每小題3 分)

　　閱讀下面的文字，完成5—7題。

　　詞在發(fā)展的初期，普遍被視為“小道”。不過，起源于民間的文體，到了文人手中，往往被賦予更深的意義，因而幾乎在詞得到北宋文人比較普遍喜愛的同時(shí)，詞壇就出現(xiàn)了尊體①之說。這一學(xué)說大致是在相反相成的兩個(gè)層面展開的。

　　北宋前期，《花間》、南唐詞風(fēng)盛行，學(xué)之者多追求風(fēng)格細(xì)膩柔婉，至柳永則趨于平俗浮靡，于是有蘇軾對傳統(tǒng)詞風(fēng)的改革。蘇軾改革詞風(fēng)的方式是“以詩為詞”，主要表現(xiàn)為對題材內(nèi)容的拓展，對格調(diào)意蘊(yùn)的重視等。這在主要以倚紅偎翠為基本內(nèi)容的傳統(tǒng)中，顯得非常另類，所以當(dāng)時(shí)經(jīng)常得到諷刺性的評價(jià)。

　　值得提出的是，蘇軾的這一類創(chuàng)作有著非常鮮明的自覺意識。這表現(xiàn)在，首先，他要突破傳統(tǒng)，自成一家。其次，他在文學(xué)創(chuàng)作上一貫具有爭勝心態(tài)。對詞壇上某些沖破《花間》、南唐詞風(fēng)的努力，他應(yīng)該是曾經(jīng)注意的。以我們對蘇軾個(gè)性的了解，他肯定要在這方面繼續(xù)力爭超越前人。所以，蘇軾實(shí)際上是在幾個(gè)方面爭勝，既有和傳統(tǒng)詞風(fēng)的爭，也有和體現(xiàn)士大夫意識的新興詞風(fēng)的爭，前者是破，后者則是進(jìn)一步立。

　　就在蘇軾提出詞“自是一家”不久，李清照又提出了詞“別是一家”的說法，同樣進(jìn)行了“尊體”的探討。不過，和蘇軾不同，李清照主要是從詞的體性入手的。在其著名的《詞論》中，這位女詞人對北宋詞壇作了全面梳理，在對所謂“俗詞”大加聲討的同時(shí)，主要批評了忽視詞的音樂性的做法。因?yàn)樵~自產(chǎn)生以來，本身就是一種音樂文學(xué)，到了李清照的時(shí)代，仍然主要是音樂文學(xué)。偏離了這一傳統(tǒng)，或者使得這一傳統(tǒng)變味，顯然不能為詞壇的多數(shù)人接受。

　　盡管蘇軾和李清照的詞論彼此帶有一定的否定性，但不可否認(rèn)，二者都有尊體的動機(jī)。前者是從意義的層面上，要把詞向傳統(tǒng)詩文的表達(dá)功能靠攏，從而否定“小道”之說;后者則從詞的本來意義上，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的精工，從而保證這一文體的特殊性?？此葡喾?，實(shí)則相成。

　　蘇軾和李清照的尊體論，實(shí)際上從兩個(gè)方面劃出了中國詞史的軌跡，因而不斷在后世得到回應(yīng)。

　　[注]①尊體：指詞這種體裁被詞作家所推崇，不再被視為“小道”。

　　5.下列關(guān)于“尊體”的說法，不符合文意的一項(xiàng)是(　　)

　　A.詞在發(fā)展初期，普遍被視為“小道”，到北宋時(shí)期，詞壇始出現(xiàn)尊體之說。

　　B.蘇軾“以詩為詞”，對傳統(tǒng)詞風(fēng)進(jìn)行改革，這在當(dāng)時(shí)是非常另類的表現(xiàn)。

　　C.當(dāng)時(shí)詞壇有人正努力沖破《花間》、南唐詞風(fēng)，蘇軾也力爭以創(chuàng)作實(shí)踐來超越前人。

　　D.李清照并不反感北宋詞壇的“俗詞”，她主要批評了詞作忽視音樂性的做法。

　　6.下列對蘇軾、李清照尊體的“兩個(gè)層面”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是(　　)

　　A.蘇軾突破詞的傳統(tǒng)，主要表現(xiàn)為拓展詞的題材內(nèi)容，重視詞的格調(diào)意蘊(yùn)，因此自成一家。

　　B.李清照主要是從詞的體性入手，來維護(hù)“別是一家”的詞的本來特征——音樂性。

　　C.蘇軾和李清照的詞論，分別從意義的層面上和藝術(shù)的層面上尊體，兩者相反相成。

　　D.兩種尊體論從不同方面劃出了中國詞史的軌跡，但都不被當(dāng)時(shí)詞壇的多數(shù)人接受。

　　7.依據(jù)文中信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是(　)

　　A.蘇軾的幕僚調(diào)侃“學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱‘大江東去’”，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)詞壇對蘇軾“另類”詞風(fēng)的諷刺性評價(jià)。

　　B.超越傳統(tǒng)詞風(fēng)是“破”，超越新興詞風(fēng)是“立”，由于創(chuàng)作上的爭強(qiáng)好勝，蘇軾

　　“立”的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“破”。

　　C.進(jìn)入南宋以后，李清照由于有了國破家亡的慘痛經(jīng)歷，其詞作內(nèi)容轉(zhuǎn)為深沉，但依然保持了音律之美。

　　D.蘇、李的尊體論，不斷在后世得到回應(yīng)，可以推想，它們會在拓展主題和遵守音律兩個(gè)方面不斷互補(bǔ)。

　　三、(12分，每小題3分，共4小題)

　　閱讀下面的文言文，完成8—11題。

　　管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而，鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

　　管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也!”

　　鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

　　8、對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A、少時(shí)常與鮑叔牙游 游：游玩，游覽。

　　B、鮑叔遂進(jìn)管仲 進(jìn)：推薦，進(jìn)獻(xiàn)。

　　C、管仲既用，任政于齊 既：既然。

　　D、鮑叔不以我為不肖 不肖:不賢,沒有才能

　　9、下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是 ( )

　　A、①鮑叔不以我為不肖 ②故臨崩寄臣以大事也

　　B、①天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 ②惑而不從師，其為惑也，終不解矣

　　C、①吾嘗三仕三見逐于君 ②師不必賢于弟子

　　D、①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 ②誰為大王為此計(jì)者

　　10、下列劃線的詞的意義和用法與“知我不羞小節(jié)”的“羞”字用法相同的一項(xiàng)是 ( )

　　A、巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 B、天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也

　　C、鮑叔事齊公子小白 D、素善劉侯張良

　　11、以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)管仲之賢的一組是 ( )

　?、俟苤儇毨ВＦ埘U叔 ②公子糾死，管仲囚焉

　?、酃苤偌扔茫握邶R，齊桓公以霸 ④九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也

　?、菸釃L三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯 ⑥知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也

　　A、①③⑥ B、②③⑤ C、③④⑥ D、④⑤⑥

　　第Ⅱ卷(121分)

　　四、(15分)

　　12、把第三題文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(5分)

　　(1) 生我者父母，知我者鮑子也!

　　譯：

　　(2)天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

　　譯：

　　13.閱讀下面的宋詞，完成下列各題。(8分)

　　蝶戀花

　　蘇軾

　　簌簌無風(fēng)花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐。山青一點(diǎn)橫云破。

　　路盡河回千轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些①。我思君處君思我。

　　[注]①：語出《楚辭•招魂》“魂兮歸來，反故居些”，意思是像《楚辭•招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。

　　(1)詞的上片哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點(diǎn)?(2分)

　　(2)本篇是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對友人的思念之情的?(4分)

　　(3)你認(rèn)為“山青一點(diǎn)橫云破”一句中最具表現(xiàn)力的字是什么?為什么?2分)

　　14.填空(2*4=8分)

　　1. 荀子，名 ， 時(shí)期著名的思想家、文學(xué)家，當(dāng)時(shí)人們尊敬他，稱之為 ，他的作品集為 ?！秳駥W(xué)》的“勸”字的意思是 。文章論述了 這一中心論點(diǎn)。文中有兩個(gè)成語，分別是 和 。

　　2. 人們常用《勸學(xué)》中的“ 　”來說明學(xué)生的水平超過了老師，又引用“ ”來說明學(xué)習(xí)應(yīng)取持之以恒的態(tài)度。

　　3. A.《論語》主要記錄 時(shí)期思想家 言行的書，是 根據(jù) 寫下來的，全書共 篇。

　　B.〈〈孟子〉〉是記錄 時(shí)期思想家 思想和政治言論的書，共 篇。

　　4. 中國古代的“四書五經(jīng)”中的“四書”是指 _、_______、________、_________。

　　五、閱讀下面一篇文章，回答后面的問題(16分)

　　我的空中樓閣

　　李樂薇

　　①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。

　　②十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。

　?、凼澜缟嫌泻芏嘁呀?jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。

　?、苄∥蔹c(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢?那是樹!

　?、萆缴嫌幸黄兙G色的無花樹;花是美麗的，樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨嫞瑯浜帽热说淖藨B(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔、苗條和婀娜，在于活力，在于精神!

　　⑥有了這許多樹，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜;樹的高大，顯出小屋的小巧;而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。

　?、咝∥莺竺嬗幸豢酶哌^屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。

　?、鄵Q個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面，這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻;一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋;形勢上，卻象鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由!

　　⑨小屋之小，是受了土地的限制。論“領(lǐng)土”，只有限的一點(diǎn)。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道。和“領(lǐng)土”相對的是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空”卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷。這個(gè)無限的“領(lǐng)空”，是我開放性的院子。

　?、庥行蔚膰鷫∫恍┗?，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞?？諝庠谏缴咸貏e清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香!

　　11光線以明亮為好，小屋的光線是明亮的，因?yàn)槲蓦m小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好象群山的退了一些。山是不動的，那是光線加強(qiáng)了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。小屋的光線既高于科學(xué)的時(shí)間性，也高于浪漫的文學(xué)性。

　　12山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。身在笑屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個(gè)美夢。

　　13出入的環(huán)境要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點(diǎn);我歸來，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢?我只覺得出外時(shí)身輕如飛，山路自動地后退;歸來時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊!

　　14我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品-------就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個(gè)夜幕深重的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣!

　　15這座空中樓閣占了地利，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他的裝飾。

　　16雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。

　　17無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

　　15.聯(lián)系全文看，文章的標(biāo)題“我的空中樓閣”一語雙關(guān)，含有哪兩方面的含義?(4分)

　　16.本文重在寫“小屋”，第⑤⑥段為什么用大量筆墨去寫樹?(4分)

　　17.理解13節(jié)畫線句“我出外，小屋是我快樂的起點(diǎn);我歸來，小屋是我幸福的終站。”的含義。(4分)

　　18.聯(lián)系全文看，在表現(xiàn)主題方面，本文最突出的表現(xiàn)手法是什么，試作簡要分析(4分)

　　六、語言表達(dá)(12分)

　　19.請?zhí)崛?、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個(gè)字。(4分)

　　魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。

　　魔術(shù)是

　　__________________________________________________ ___________

　　20.把下面四句話按恰當(dāng)順序填入橫線處(只填序號)，并在括號中填入一個(gè)虛詞，使之成為語義連貫的一段話。(4分)

　　周敦頤《愛蓮說》：“自李唐來，世人甚愛牡丹。……牡丹之愛，宜乎眾矣。”濂溪先生獨(dú)愛蓮，這也罷了，但是字里行間對牡丹似有貶意。( )，牡丹本身不俗。_______________________。

　?、俦绕鹕炙幉豢赏斩Z。

　?、诨ù蠖甓?，色彩淡雅，黃蕊點(diǎn)綴其間，自有雍容豐滿之態(tài)。

　?、圩铍y得的是其近根處的木本，在泡松的木干之中抽出幾根，透潤的枝條，極有風(fēng)致。

　?、苋~子的脈理停勻，形狀色彩，亦均秀麗可觀。

　　21.假設(shè)熱鬧的大觀園正舉行“大觀園風(fēng)采之星”的選秀活動，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、史湘云、秦可卿、妙玉、襲人……，紅樓俊男靚女紛紛登場，盡情展示。作為觀眾，你的短信支持自是必不可少。請你設(shè)計(jì)一條短信，說出你最想支持誰，并同時(shí)談?wù)勀阒С炙?她)的理由，不少于30字。(4分)

　　支持對象：

　　支持理由：

　　七、作文(70分)

　　閱讀下面的文字，按照要求作文。

　　魚說：“沒有人知道我在流淚，因?yàn)槲一钤谒铩?rdquo;水說：“我知道你在流淚，因?yàn)槲一钤谀愕男睦铩?rdquo;我們常常容易忽略身邊的一切，殊不知，最熟悉的地方也有著最美麗的風(fēng)景。

　　請以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題寫一篇記敘文，不少于800字。