高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)識(shí),但不是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù),而是在鞏固的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)基本內(nèi)容的拓展和聯(lián)系,對(duì)解題方法的系統(tǒng)化訓(xùn)練,對(duì)綜合能力的提高.在近一年的復(fù)習(xí)中,力求知識(shí)與能力并重,過(guò)程與方法兼得,情感態(tài)度與價(jià)值觀相融合.高考年年有變化,我們的復(fù)習(xí)策略是:狠抓雙基,注重學(xué)生能力培養(yǎng),重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),依據(jù)教學(xué)大綱、教材要求和考試說(shuō)明,不斷創(chuàng)新思維,接受新信息、新思想,不斷改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)方法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的要求.

　　名師推薦的高三化學(xué)復(fù)習(xí)有效策略

　　回歸考綱、考點(diǎn)和教材主干

　　三基是指基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本能力;2013年的化學(xué)高考中常規(guī)題型依然是試卷的主流，仍然會(huì)有一定比例的常規(guī)基礎(chǔ)題、送分題;考查的幾乎都是現(xiàn)行高中化學(xué)教材中最基本、最重要的化學(xué)知識(shí)、化學(xué)思想方法和能力。所以高三沖刺復(fù)習(xí)中，應(yīng)在重視“新、活、變”的基礎(chǔ)上，更加重視回歸教材和考綱，牢牢狠抓“三基”，才能靈活運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題，“三基”是解決一切難題的根本。例如近年一個(gè)高考題的問(wèn)題：求若將平衡混合氣體的5%通入過(guò)量的BaCl2溶液，生成沉淀多少克?

　　平衡混合氣體是SO2、SO3、O2，假如學(xué)生不知道在強(qiáng)酸性條件下，生成沉淀中沒(méi)有BaSO3只有BaSO4，那就得不出正確結(jié)論。脫離了化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能來(lái)談化學(xué)計(jì)算等于是空中樓閣。

　　突出重點(diǎn)熱點(diǎn)與細(xì)節(jié)

　　縱觀近幾年全國(guó)各地的新高考化學(xué)試卷，不難發(fā)現(xiàn)：化學(xué)的主干知識(shí)是支撐了化學(xué)試卷的頂梁柱;化學(xué)試卷的分值設(shè)置基本是固定的;化學(xué)題型也是比較穩(wěn)定的，命題方式只是穩(wěn)中有變，但穩(wěn)仍是大方向;對(duì)知識(shí)的考查角度、深度與往年相差無(wú)幾;對(duì)熱點(diǎn)知識(shí)的考查更是年年不刻意回避等。所以在沖刺復(fù)習(xí)中要突出主干、突出重點(diǎn)熱點(diǎn)與細(xì)節(jié)。例如：蓋斯定律、反應(yīng)熱、熱化學(xué)方程式、化學(xué)平衡和平衡常數(shù)等它們既是學(xué)科主干更是高考熱點(diǎn)。學(xué)科主干預(yù)熱點(diǎn)還有：高溫條件的重要反應(yīng);重要的工業(yè)生產(chǎn)反應(yīng);原電池與新型電池等。重要的化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式和電極反應(yīng)式就是主干中的主干，對(duì)其既要深刻理解并能熟練準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

　　強(qiáng)化四力模擬訓(xùn)練

　　四力是指：讀題學(xué)習(xí)能力、分析解決問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)與學(xué)科專業(yè)表達(dá)能力和邏輯思維能力。沖刺復(fù)習(xí)階段要有計(jì)劃有目的地從知識(shí)、方法、策略和四力上進(jìn)行系統(tǒng)的定期定時(shí)的訓(xùn)練和檢測(cè)，借以強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)和方法，培養(yǎng)四力。

　　系統(tǒng)定期定時(shí)的訓(xùn)練和檢測(cè)，一要檢測(cè)知識(shí)的全面性、準(zhǔn)確性、深刻性，方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性，發(fā)現(xiàn)自己的某些不足或空白，以求復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢;二要在平時(shí)的限時(shí)訓(xùn)練考試中練就考試技能技巧，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，達(dá)到既快速又可得分;三要提高應(yīng)試的心理素質(zhì)，能夠在任何狀況下(特別是在答題困難的情況下)都心態(tài)平和，并保證大腦對(duì)試題的興奮度(在興奮狀態(tài)下可使考生變得更聰明，在緊張恐嚇情況下可使考生變的愚笨思維停滯)。

　　系統(tǒng)地定期定時(shí)的訓(xùn)練和檢測(cè)時(shí)，一定要先“限時(shí)練習(xí)”后看答案。學(xué)習(xí)化學(xué)必須要靠自己體會(huì)，自己悟透才可以學(xué)好。限時(shí)模擬練習(xí)時(shí)應(yīng)該先模擬高考完成整套練習(xí)，最后對(duì)照答案給自己打分，甚至可以記錄時(shí)間及分?jǐn)?shù)，感受自己進(jìn)步的過(guò)程，關(guān)注“性價(jià)比”。邊看答案邊做練習(xí)的過(guò)程是很難使自己的能力得到快速有效提升的。

　　注重練后反思環(huán)節(jié)

　　限時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，可怕的是不知道問(wèn)題的存在或?qū)Τ霈F(xiàn)的問(wèn)題麻木不仁不能有效解決。在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題越多、出現(xiàn)的越早，對(duì)你距離成功才會(huì)越近;限時(shí)模擬訓(xùn)練的重要性之一就是發(fā)現(xiàn)與診斷問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題回歸教材、回歸“三基”、查漏補(bǔ)缺全面優(yōu)秀，做到“考后滿分”;限時(shí)訓(xùn)練后的反思環(huán)節(jié)要做到“三個(gè)一”：

　　一題同一類，要反思所做重點(diǎn)題目：知識(shí)背景、易錯(cuò)點(diǎn)、解題方法、思路形成過(guò)程、可能變化以及和它相關(guān)的題型等;一種錯(cuò)誤只犯一次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題，要從多角度反思分析，并進(jìn)行專題專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，定期(每周)重復(fù)鞏固;一次到位問(wèn)題不過(guò)夜，對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題和各類問(wèn)題都要一次到位不過(guò)夜，以免時(shí)間久了遺忘。反思時(shí)還要在“思維方式、審題習(xí)慣、表達(dá)意識(shí)、審視答案”等進(jìn)行系統(tǒng)反思。

　　時(shí)時(shí)溫故而知新

　　沖刺復(fù)習(xí)階段要注意;時(shí)時(shí)溫故而知新，牢牢抓住“四個(gè)四”：

　　內(nèi)容上要充分領(lǐng)悟四個(gè)方面：概念、理論、方法、思維。解題上要抓好四個(gè)字：字(關(guān)鍵字)、數(shù)(有效數(shù)字與特殊數(shù)據(jù))、式(化學(xué)方程式離子方程式化學(xué)式分子式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式電子式)，圖(圖形圖像)、條(反應(yīng)條件)。閱讀、審題和答題上要實(shí)現(xiàn)化學(xué)的四種語(yǔ)言自如轉(zhuǎn)化(文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言和運(yùn)算語(yǔ)言)。沖刺學(xué)習(xí)階段中還要駕馭好四條線：知識(shí)(框架結(jié)構(gòu))是明線(要清楚);方法(能力)是暗線(要領(lǐng)悟、要提煉);思維(練習(xí))是主線(思維能力是化學(xué)諸能力的核心之一);實(shí)驗(yàn)(能力)是學(xué)科特色線(實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ菍W(xué)科核心能力與綜合能力，更是學(xué)科特色能力)。

　　考前還要回歸近年來(lái)的新高考真題，感悟題型思路以及答題要求等。經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于?？加?xùn)練的體驗(yàn)過(guò)程，而不是來(lái)自知識(shí)本身。