三、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　閱讀下面的文字，完成11～14題。

　　沈從文在北京

　　面對(duì)姐夫田真一的質(zhì)問(wèn)，沈從文說(shuō)：“在鄉(xiāng)下做老總有出息?可是我怎么做下去?六年中我除了對(duì)被殺的和殺人的留下個(gè)愚蠢殘忍的印象，什么都學(xué)不到!……我想讀點(diǎn)書(shū)，半工半讀，讀好書(shū)救救國(guó)家。這個(gè)國(guó)家這么下去實(shí)在要不得!”

　　聽(tīng)了沈從文一番話，田真一不覺(jué)微笑著，極誠(chéng)懇地對(duì)沈從文說(shuō)：“好，憑你這點(diǎn)膽氣，就有資格來(lái)北京城住下?？墒俏业酶嬖V你，既為信仰而來(lái)，千萬(wàn)不要把信仰失去!”

　　沈從文住在酉西會(huì)館里，開(kāi)始來(lái)北京后第一階段的自學(xué)。每天早上吃兩三個(gè)饅頭、一點(diǎn)泡咸菜，就一頭扎進(jìn)京師圖書(shū)館。到了冬天，北京氣溫降到零下十幾度，沈從文仍然穿著薄薄的單衣。圖書(shū)館不開(kāi)門的日子，他便呆在會(huì)館里，鉆進(jìn)被窩，看隨身帶來(lái)的那本《史記》。

　　后來(lái)，在自己的“窄而霉小齋”里，沈從文開(kāi)始無(wú)日無(wú)夜地伏案寫作。投出后的文章卻如石沉大海。

　　1923年12月，魯迅在北京女子高等師范學(xué)校發(fā)表了題為“娜拉走后怎樣”的演講。他說(shuō)：“自由固不是錢所能買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉。”

　　魯迅所說(shuō)的危機(jī)，其時(shí)正降臨到沈從文身上。

　　深秋的北京，刮起大風(fēng)，塵沙遮天蔽日，昏黃的陽(yáng)光在空中凄慘慘地閃爍，沈從文獨(dú)自彳亍街頭，又是一天沒(méi)有吃東西了。一支奇怪的隊(duì)伍從他身邊走過(guò)。最前面的是一個(gè)軍人模樣的人物，手里搖搖晃晃舉著一面小白旗，身后跟著七八個(gè)面黃肌瘦、衣衫襤褸的同胞。

　　拿旗的人打量著沈從文，無(wú)所謂地笑笑說(shuō)：“跟我們走， 有飯吃。”沈從文便跟到隊(duì)伍后面。隊(duì)伍在一處停了下來(lái)，然后人們依次到一張桌子前面押按手印?？燧喌缴驈奈臅r(shí)，他瞧見(jiàn)了放在桌子上供人畫押的表格，趕緊悄悄離開(kāi)了隊(duì)伍，帶著失望轉(zhuǎn)回他的“窄而霉小齋”。

　　他明白，那個(gè)舉白旗的人物，是招兵的，跟在他身后的同胞正準(zhǔn)備去賣身當(dāng)兵。他暈乎乎地走著，心里涌起悲憤，同時(shí)纏夾著理不清的混亂。

　　1924年冬，沈從文于百般無(wú)奈中， 懷著一絲希望，寫信向郁達(dá)夫傾訴自己的處境。11月13日，郁達(dá)夫來(lái)看望沈從文了。這一天，外面正紛紛揚(yáng)揚(yáng)下著大雪。郁達(dá)夫推開(kāi)了那間“窄而霉小齋”的房門。沈從文身穿兩件夾衣，用棉被裹著兩腿，坐在桌前，正用凍得紅腫 的手提筆寫作。

　　郁達(dá)夫默默地聽(tīng)了沈從文傾訴自己來(lái)北京的打算和目前的處境，瞧瞧沈從文的神色，郁達(dá)夫一切都明白了。 他站起身來(lái)，將脖子上的 一條淡灰色羊毛圍巾摘下，撣去上面的雪花，披到沈從文身上。然后邀請(qǐng)沈從文一道出去，在附近一家小飯館吃了頓飯。結(jié)賬時(shí)，共花去一塊七毛多錢。郁達(dá)夫拿出五塊錢付了賬，將找回的三塊多錢全給了沈從文。一回到住處，沈從文禁不住伏在桌子上哭了起來(lái)。

　　半個(gè)世紀(jì)以后，郁達(dá)夫的侄女郁風(fēng)拜訪沈從文時(shí)，兩人曾談及這件往事。郁風(fēng)說(shuō)：“沈先生對(duì)我說(shuō)這話時(shí)已經(jīng)是70多歲的老人了，但他笑得那么天真，那么激動(dòng)，他說(shuō)那情境一輩子也不會(huì)忘記。”

　　三個(gè)月后，沈從文在《晨報(bào)副刊》上發(fā)表了散文《遙夜——五》。文章敘述了自己乘公共汽車的一段經(jīng)歷，在將自己與有錢人的對(duì)比中，訴說(shuō)自己窘迫的處境和內(nèi)心感受到的人生痛苦和孤獨(dú)。這篇文章被北京大學(xué)教授林宰平看到了。他托人找到沈從文，邀他到自己家去談天。這陌路相逢的一老一少，談了整整一個(gè)下午。得林宰平介紹，沈從文終于得到了一份工作——去香山慈幼兒園圖書(shū)館做了一名辦事員。

　　1980年，美國(guó)一位學(xué)者金介甫在北京訪問(wèn)沈從文時(shí)，曾這樣問(wèn)他：

　　“您為什么1922年來(lái)北京?”

　　“我想獨(dú)立。”

　　“我并不是為吃飯和做事來(lái)北京的!”

　　到1926年，他的作品已經(jīng)獲得了較多的發(fā)表機(jī)會(huì)，沈從文走完了最初階段的創(chuàng)作歷程。

　　(選自 《沈從文傳》有改動(dòng))

　　11.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(3分)

　　A.看到當(dāng)時(shí)軍隊(duì)殺人成風(fēng)的惡行，沈從文離開(kāi)了湘西。他在北京開(kāi)始求學(xué)和寫作，但不久生活的艱辛讓他開(kāi)始對(duì)生活絕望。

　　B.由于饑餓、貧窮，有人為了有口飯吃，而選擇了賣身當(dāng)兵。這與沈從文通過(guò)半工半讀的方式去救國(guó)的想法矛盾，所以他只好忍著饑餓，悄悄離開(kāi)了。

　　C.“深秋的北京，刮起了大風(fēng)……凄慘慘地閃爍”既交代了當(dāng)時(shí)惡劣的氣候，又烘托出了沈從文在北京城追求奮斗時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助和生活上的凄苦。

　　D.文章采取插敘的方式，真實(shí)再現(xiàn)了沈從文與郁達(dá)夫侄女的對(duì)話，以及美國(guó)學(xué)者對(duì)他的采訪，這對(duì)塑造沈從文的形象起到了很好的補(bǔ)充作用。

　　12.談到“魯迅所說(shuō)的危機(jī)，其時(shí)正降臨到沈從文身上”，這里的“危機(jī)”指什么?這句話在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　13.在談到與郁達(dá)夫的交往時(shí)，沈從文“笑得那么天真，那么激動(dòng)，他說(shuō)那情景一輩子也不會(huì)忘記”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。(8分)

　　14 .在湘西時(shí)，沈從文做的是“老總”，但他卻跑到北京忍饑挨凍，受凍受寒。對(duì)此，你有怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合全文回答。(8分)

　　第Ⅱ卷(表達(dá)題)

　　四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(19分)

　　15.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)

　　A.馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，后來(lái)卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘啊!

　　B.“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”加西亞•馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國(guó)內(nèi)各大書(shū)店杳無(wú)蹤跡，據(jù)說(shuō)是因?yàn)榘鏅?quán)問(wèn)題。

　　C.《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的消息早已不脛而走，日前制片主任在記者招待會(huì)上證實(shí)了這一說(shuō)法。

　　D.經(jīng)過(guò)我國(guó)航天科學(xué)家們曠日持久的科研攻關(guān)，負(fù)載著國(guó)人千年夢(mèng)想的“嫦娥一號(hào)”踏上了38萬(wàn)公里奔月的漫長(zhǎng)之旅。

　　16.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.某制藥公司在北京、上海、重慶等地分別設(shè)立了辦事處，主要推銷用于治療糖尿病、冠心病、高血壓的該公司生產(chǎn)的膠囊。

　　B.中國(guó)政府已與包括加拿大、意大利、印度、希臘在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家簽署防止盜竊、盜掘和走私文物的雙邊協(xié)議，各國(guó)將共同致力于促進(jìn)文物返還的國(guó)際合作。

　　C.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。

　　D. 這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流。

　　17.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(6分)

　　發(fā)展前景 人數(shù) 百分比

　　部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典 336 26.7

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語(yǔ)言 84 6.7

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活 818 64.9

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)消亡 22 1.7

　　(摘自《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告2009》)

　　從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)走向消亡外 (不超過(guò)30個(gè)字)， (不超過(guò)30個(gè)字)，甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語(yǔ)言。

　　綜上所述，被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度： (不超過(guò)30個(gè)字)。

　　18、把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一句話(只填寫序號(hào))(3分)

　?、俸校宀ㄈ崂?，那是水在流動(dòng)。 ②山上林木蔥蘢，四季常綠，山在流動(dòng)之中，見(jiàn)濃濃的綠色向湖中傾斜。 ③岸上，峰巒起伏，那是山在流動(dòng)。 ④湖中千島錯(cuò)落，水環(huán)島轉(zhuǎn)，水在流動(dòng)之中，將濃濃的綠色擁上島峰。 ⑤于是，你會(huì)覺(jué)得那流動(dòng)的既是山、是水、更是彌漫在山水之中的春色。 ⑥走進(jìn)微山湖風(fēng)景區(qū)，你會(huì)強(qiáng)烈感到你進(jìn)入了一個(gè)流動(dòng)的世界。

　　19、請(qǐng)仿照下面的示例，運(yùn)用一種修辭方法，編寫下面一則魔鬼詞典的詞義。(4分)

　　示例：①外語(yǔ)老師：校園里最早與國(guó)際接軌的人。

　?、诩t筆:老師手中的執(zhí)法工具。

　　③小紙條：教室里的移動(dòng)電話。

　　成績(jī)單___________________________________________________________

　　五、寫作(60分)

　　20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)

　　有一個(gè)人想要成為用劍的高手，就去找一位劍術(shù)大師。他問(wèn)：“我努力練習(xí)多少時(shí)間能成為高手呢?”大師說(shuō)：“10年。”他又問(wèn)：“如果我不吃不睡24小時(shí)不斷地刻苦練習(xí)，那需要多少時(shí)間呢?”大師說(shuō)：“30年。”“為什么呢?”“因?yàn)槟阃浟俗鲞@件事的樂(lè)趣所在。”

　　要求：準(zhǔn)確理解材料的意義指向，選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　2015-2016年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題答案

　　一、客觀題(24分，每題3分)

　　1 2 3 4 5 6 11 15 16

　　B C D A B C C D B

　　二、主觀題(96分)

　　現(xiàn)代文閱讀

　　1.B命題立意:本題主要考查學(xué)生理解文中重要概念含義的能力。

　　解析:將“也許后者才是”(第6段中)的或然判斷誤為“還在于”的實(shí)然判斷。曲解原意。

　　2.C命題立意:本題主要考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

　　解析:偷換概念。選項(xiàng)中后一個(gè)“藝術(shù)批評(píng)”不同于原文的“嚴(yán)肅的可正面評(píng)價(jià)的藝術(shù)批評(píng)”。

　　3.D命題立意:本題主要考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

　　解析:“只要……就……”的說(shuō)法不僅絕對(duì)而且無(wú)據(jù)。

　　文言文閱讀

　　答案：

　　譯文：

　　郭太 字林宗，東漢太原介休人。出身寒微。父親死得早，母親想要他去縣里做事。林宗說(shuō):“大丈夫哪能從事這種下賤的工作呢?”就辭掉不去。跟成皋屈伯彥學(xué)習(xí)，三年畢業(yè)，博通群書(shū)。擅長(zhǎng)說(shuō)詞，口若懸河，聲音嘹亮。游于洛陽(yáng)，開(kāi)始 見(jiàn)河南尹李膺，李膺大加贊賞，于是結(jié)為好朋友，名震京師。后來(lái)回到故鄉(xiāng)，士大夫諸儒生送到河邊，有幾千輛車子。郭林宗只與李膺同船過(guò)河，送行的眾賓客望見(jiàn)他倆，如神仙一般。司徒黃瓊征召，太常趙典舉有道。有人勸郭林宗出為官的，林宗回答說(shuō):“我晚上觀看天象，白天考察社會(huì)人事，天命要廢棄的，是不可支持的。”于是，他都沒(méi)有應(yīng)。天賦有知人之明，喜歡獎(jiǎng)勵(lì)教育讀書(shū)人。身長(zhǎng)八尺，容貌魁梧奇?zhèn)ィ瑢捯麓髱?，周游郡?guó)。曾經(jīng)在陳、梁間行，遇雨，巾一角折墊起來(lái)，當(dāng)時(shí)人也學(xué)著故意折巾一角，叫做“林宗巾”，為人所敬慕大都是這樣。有人問(wèn)汝南范滂說(shuō):“郭林宗是怎 樣一個(gè)人呢?”范滂說(shuō):“隱居像介子推一樣不違反母親的意旨，出仕像柳下惠一樣，貞忠而不矯情絕俗。天子不能把他看做臣仆，諸侯把他看做朋友。我就不知道他的其它情況了。”后來(lái)母親去世，有至孝的名聲。郭林宗雖然善于鑒識(shí)人物，品評(píng)人物，但不作激切而深刻的談?wù)摚曰鹿賹Ｕ膊荒軅λ?。黨禍興起，知名之士大多遭其害，只有郭林宗和汝南袁閎得以幸免。于是閉門教授，學(xué)生以千計(jì)。

　　建寧元年(168)，太傅陳蕃、大竇武被宦官害死，郭林宗在野外號(hào)哭，極為悲痛。因嘆聲說(shuō):“人死了，國(guó)家也危險(xiǎn)了。‘烏鴉不知落在那個(gè)人家的屋上啊'。”(是說(shuō)王業(yè)不知當(dāng)何所歸。)

　　第二年春，在家去世，終年四十二。四方之士一千多人來(lái)送葬。志同道合的人于是共刻石立碑，蔡邕作碑文，既成，對(duì)涿郡盧植說(shuō):“我作的碑銘多啊!都有些感到慚愧，只有郭有道碑無(wú)愧色呢。”

　　郭林宗所舉薦選拔的官員，都如他所鑒定的。先言后驗(yàn)，大家都佩服他。后來(lái)喜歡品鑒人物的，或附會(huì)增加夸張之，所以多了一些華而不實(shí)和怪誕不稽之詞，又像卜相之書(shū)。今錄其明明白白見(jiàn)效于事實(shí)的，寫在篇尾。

　　古詩(shī)閱讀

　　答案：

　　8.這首詩(shī)塑造了一個(gè)奔波仕途、懷才不遇、內(nèi)心愁苦、思念家鄉(xiāng)的詩(shī)人形象。/ 他自嘲自己為斗粟而奔走仕途，虛度人生，無(wú)計(jì)建功立業(yè)，只能以詩(shī)抒懷;寒食時(shí)節(jié)，人在旅途，看到天上歸雁，空中飛絮，耳聞雜亂鶯啼，更是倍添愁苦、無(wú)限落寞。(5分;其中總述3分，加點(diǎn)的關(guān)鍵詞或其近義詞任意答出三個(gè)即可;結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析2分)

　　9.最后一聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，寫楊花不懂人事，隨風(fēng)飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無(wú)人理解，無(wú)法排遣。/ 飛絮漫天營(yíng)造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩(shī)人感覺(jué)心境悲涼。/ 楊花倚風(fēng)輕狂，比喻小人得志，與自己的不得志形成對(duì)比，流露出自己對(duì)世事的不滿。(6分;答出任意一點(diǎn)給3分，其中“手法”1分，“賞析”2分)

　　10.古詩(shī)默寫

　　1內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。

　　2吞聲躑躅不敢言。

　　3使我不得開(kāi)心顏。

　　4人事音書(shū)漫寂寥。

　　5 露腳斜飛濕寒兔。

　　6久作長(zhǎng)安旅。

　　11.答案：C

　　A項(xiàng)，“生活的艱辛讓他開(kāi)始對(duì)生活絕望”有誤。由全文看，沈從文生活窘迫，后來(lái)內(nèi)心有過(guò)黯淡，甚至悲憤，但未曾絕望。

　　B項(xiàng)，對(duì)沈從文離開(kāi)原因的分析有誤，他離開(kāi)是因?yàn)榭辞辶诉@是在畫押賣身當(dāng)兵，這與他追求獨(dú)立、讀書(shū) 救國(guó)的思想相矛盾。

　　D項(xiàng)，“再現(xiàn)了沈從文與郁達(dá)夫侄女對(duì)話”錯(cuò)誤。

　　12.答案：危機(jī)指經(jīng)濟(jì)上的危機(jī)。(2分)作用：表明當(dāng)時(shí)沈從文生活上的極度窘迫;引出下文，沈從文在饑餓中幾乎要跟著招兵的人去賣身畫押。(4分)

　　13.答案：①與郁達(dá)夫侄女的談話使沈從文想到了當(dāng)年郁達(dá)夫?qū)λ膸椭臀拷?。②那個(gè)時(shí)候是沈從文生活最窘迫，內(nèi)心最孤獨(dú)痛苦，最需要慰藉的時(shí)候。③事情雖然已經(jīng)過(guò)去很多年了，但依然讓沈從文滿懷感激。(每點(diǎn)2分，表達(dá)準(zhǔn)確流暢1分)

　　14.答案：贊成沈從文的做法。他這樣做，是有著高遠(yuǎn)的理想基礎(chǔ)的，他是為了能夠讀好書(shū)，去救國(guó)家。這表現(xiàn)出他好學(xué)，銳意進(jìn)取的一面。在舊部隊(duì)中學(xué)不到想學(xué)的東西，就毅然離開(kāi)，即便吃苦，也堅(jiān)持追求。這是一個(gè)有理想、有信仰的人的做法。一個(gè)人要獨(dú)立，不能只為吃飯著想，要為信仰而奮斗。

　　15.答案：D

　　A項(xiàng)“耄耋之年”‚“耄”是八九十歲的年 紀(jì)，泛指老年;“耋”是七八十歲的年紀(jì)，泛指老年。“耄耋之年”意為七八十歲的年紀(jì)，形容年壽很高，根據(jù)后面的“她81年的舞臺(tái)生涯中”這個(gè)內(nèi)容可知本句使用恰當(dāng)。

　　B項(xiàng)‚“杳無(wú)蹤跡”‚“杳”是遠(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影。“杳無(wú)蹤跡”意為一點(diǎn)蹤跡都沒(méi)有，指不見(jiàn)行蹤，不知去向，與本句要表達(dá)的在國(guó)內(nèi)各大書(shū)店找不到《百年孤獨(dú)》這本書(shū)的意思符合。

　　C項(xiàng)“不脛而走”意為沒(méi)有腿卻能跑。比喻不待宣傳、推行，就已迅速地傳播開(kāi)去。在本句中用來(lái)形容“《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的消息”使用恰當(dāng)。

　　D項(xiàng)“曠日持久”，指長(zhǎng)期持續(xù)下去或耗費(fèi)時(shí)日拖延得很久，含貶義。用來(lái)形容科研人員的攻關(guān)不恰當(dāng)。

　　17.答案：1、大部分人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活 。

　　2、不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ) 言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典 。

　　3、是比較寬容的，同時(shí)期待對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言做進(jìn)一步規(guī)范。

　　18.答案：⑥③①②④⑤ 按總說(shuō)、岸上、湖中、山上、總說(shuō)思路。

　　19.答案：略。魔鬼詞典的特點(diǎn)：第一，幽默諷刺。第二，短小精悍。第三，富含修辭。第四，富含哲理。

　　三、作文。(60分)

　　20.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　【寫作指津】

　　這道作文題材料所敘述的是一位想成為用劍高手(有理想)的追求練劍速度(求高效)的學(xué)劍者與劍術(shù)大師之間的對(duì)話。對(duì)話精彩之處在于兩組對(duì)比：一組是“努力”練習(xí)，花費(fèi)10年工夫;一組是“不吃不睡24小時(shí)不間斷地練習(xí)，反而要用30年工夫。從表面看，后者肯定要比前者更“珍惜”時(shí)間，更花費(fèi)心血，更刻苦勤奮，但成為高手的時(shí)間卻是前者的三倍。這兩 組對(duì)比所反映的現(xiàn)象背后的原因是什么呢?大師一語(yǔ)道破“因?yàn)槟阃浟俗鲞@件事的樂(lè)趣所在。”這便明確地揭示出成功與樂(lè)趣、效率與樂(lè)趣之間的因果關(guān)系，而這幾種因果關(guān)系恰好就是作文材料想要告訴我們的立意指向——

　?、贅?lè)趣助你成功。你可以寫樂(lè)趣對(duì)于事業(yè)成功，對(duì)于專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)業(yè)進(jìn)步的意義和作用，或敘或議，敘則具體描寫，議則深入分析。

　?、谟袠?lè)趣才能高效率。這一立意就要從樂(lè)趣與高效之間的條件關(guān)系，或因果關(guān)系的角度展開(kāi)描述或議論，前者內(nèi)含因果，后者揭示因果，在具體敘述或深刻分析中彰顯你對(duì)樂(lè)趣與高效之關(guān)系的認(rèn)知。

　　此題如果僅僅抓住兩組對(duì)比立意作文的話，極容易形成偏題，因?yàn)閮山M對(duì)比所揭示僅僅是如何科學(xué)利用時(shí)間的問(wèn)題，這個(gè)角度的思考和立意并不是不可以，但扣題不是很緊，因?yàn)槠x了命題材料核心意旨和立意指向。