高二語文試卷分析(一)

　　從學(xué)生完成試卷的情況看，學(xué)生基礎(chǔ)部分得分不高，學(xué)生課內(nèi)積累不扎實(shí)，尤其是文言文沒具體落實(shí)，而課外閱讀和有關(guān)課外知識(shí)的題目則不容樂觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，理解分析能力不夠，尤其是翻譯和詩歌鑒賞題最為突出，學(xué)生普遍存在失分現(xiàn)象。

　　三、 錯(cuò)誤情況分析：

　　1、文言文沒有落實(shí)：課內(nèi)文言閱讀中的6、7、8、9題得分低，翻譯中的“窮”的用法學(xué)過也聯(lián)想不起來。

　　2、機(jī)械背誦，錯(cuò)字連篇：這在默寫填空題中尤為突出，古詩背了不少，但不解其意，背寫出來的詩錯(cuò)字連篇，有的雖然填滿了，卻得分很低。

　　3、作文審題不準(zhǔn)：通過本次試題，還反映出了學(xué)生中一個(gè)普遍存在的問題就是審題的能力和習(xí)慣較差。甚至好多學(xué)生連最起碼的作文審題都不懂，看不懂所給材料，抓不住材料的要點(diǎn)和本質(zhì)。本次考試作文是根據(jù)所給材料自擬題目寫一篇議論文，但很多學(xué)生偏題或跑題了，包括一些優(yōu)秀生。

　　4、卷面很差：字跡潦草或亂涂亂畫的大有人在。

　　三、今后努力方向

　　面對(duì)試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力。平時(shí)的文言教學(xué)不能蜻蜓點(diǎn)水般的說一說，沒有練到實(shí)處，一定要注重文言知識(shí)的落實(shí)。

　　語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢在必行的，問題雖然存在很多，我們會(huì)結(jié)合試卷上反映出的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上語文，愛上閱讀和寫作，從讀中提高語文綜合素養(yǎng)。

　　高二語文試卷分析(二)

　　一、試卷整體評(píng)價(jià)

　　本次考試考察內(nèi)容能涵蓋《教學(xué)大綱》所規(guī)定的考點(diǎn)內(nèi)容。從考點(diǎn)的設(shè)置、考察角度和難易安排來說，符合目前我校學(xué)生的實(shí)際情況，難易程度適中，具有較好的導(dǎo)向性。命題仍然堅(jiān)持重基礎(chǔ)，查能力，看創(chuàng)新的命題思路?，F(xiàn)將試題分析如下：

　　二、語文知識(shí)部分

　　1、積累與運(yùn)用：1-4題考查字的音形義，5題病句選擇，6題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，7題文學(xué)常識(shí)考察，都屬于最基礎(chǔ)的積累和運(yùn)用，考察學(xué)生識(shí)記、理解、記憶。難度適中，其中4題得分率較低。

　　2、文言閱讀選擇題：文言實(shí)詞、虛詞、句式、文義理解等方面的考察，難度適中，緊扣課本，基本體現(xiàn)文本內(nèi)容的延伸。

　　三、翻譯、賞析和名句默寫部分

　　1、試題：課內(nèi)翻譯、背誦及詩歌鑒賞?？疾檎n內(nèi)基本知識(shí)及詩歌鑒賞能力，屬基本送分題。

　　2、答案：最高—滿分26分;最低—2分。大多數(shù)集中在16-22分之間。失分較少體現(xiàn)在課內(nèi)翻譯及詩歌鑒賞的第二小題。

　　課內(nèi)翻譯主要問題：不能做到關(guān)鍵詞的對(duì)譯，只知道大意，對(duì)大意也一知半解，甚至完全背離原意。

　　詩歌鑒賞第二題：共4分。80%同學(xué)只得1分。“昨夜數(shù)枝開”改為“昨夜一枝開”，好在何處，同學(xué)不能聯(lián)系到詩的題目“早梅”中的“早”來回答，偏離答案要點(diǎn)，題目是詩作的眼睛，應(yīng)注意把握。

　　3、對(duì)策

　　1) 狠抓課內(nèi)文言文基本字詞關(guān)，做到一一對(duì)應(yīng)，直譯為主。

　　2) 詩歌鑒賞注意題目、作者、主旨、背景等，全面把握鑒賞。

　　3) 課內(nèi)默寫錯(cuò)別字的消滅仍任重道遠(yuǎn)。

　　四、現(xiàn)代文閱讀

　　縱觀第四大題難易程度適中，問題設(shè)計(jì)也比較巧妙而典型，考察也較全面。14題揣摩文中重要句子的含義。15題概括幾幅畫面。16題寫出引用詩句的內(nèi)涵，并說出作者引用的特點(diǎn)。17題考查的是散文的寫作手法及其作用。

　　做本題時(shí)，學(xué)生如果對(duì)散文鑒賞的一些基本方法有所了解，比如：寫景散文要把握景物特點(diǎn);散文的藝術(shù)手法常用的術(shù)語;篩選關(guān)鍵語;先找出段落中心句，理清文章結(jié)構(gòu)。

　　14題是最簡單也是學(xué)生答得最好的一個(gè)題，學(xué)生可以直接篩選關(guān)鍵語句，把原文中的句子組織起來形成標(biāo)準(zhǔn)答案。而14題第二問，學(xué)生答案大都能抓住“悠閑”一詞，但與標(biāo)準(zhǔn)答案還差一些，答案有三個(gè)詞語“悠閑”“淡泊”“寧靜”。因?yàn)樵闹杏?ldquo;悠閑”一詞，而“淡泊”“寧靜”需要自己概括，所以大部分同學(xué)概括不出。

　　15題表面上看是概括幾幅圖，其實(shí)是概括主體部分各個(gè)段落的大意。第5段主要寫的是冬郊植被，第6段主要寫的是東郊散步，第7段寫的是微雨寒村圖景，第8段寫的是江南雪景圖景。如果換一種問法，請概括5到8段大意，學(xué)生們肯定會(huì)更容易得出答案，所以這個(gè)題問法也很巧妙。而“曝背談天圖”是從第2段中概括出來，這是一幅圖，是極富生活化，極具溫情的一幅圖，也不難答出。本題學(xué)生大都能答出兩幅圖景，答得也較好。