由于初中實行三年學制，化學課又是在初中三年級開設，因此，中考來臨時，化學學習面臨著時間短、任務重的局面。那么，如何科學高效地開展化學總復習呢?

　　中考臨近，做好最后階段的化學復習，對鞏固學習成果、提高學習成績，有著至關重要的作用，現就初中化學如何進行考前復習提出幾點建議，供同學們參考。

　　如何科學高效地開展中考化學復習

　　1、教材梳理

　　初中化學其實并不難學，而且規(guī)律性也很強，但初中化學知識點比較零散，所以復習化學基礎知識時要細、要實。通過這樣的復習使初中化學知識系統(tǒng)化、結構化、并在教材基礎上配以適當的習題以加深知識的鞏固，四類知識要復習好。

　　(1)基本概念和基本理論的復習：對教材中所有的概念做到心中有數，并且分類掌握。通過分析、對比，把握容易混淆的概念之間的本質區(qū)別和內在聯(lián)系。例如：純凈物與混合物，單質與化合物等?；瘜W用語掌握，能準確的把化學用語表達出來，而且能規(guī)范地書寫。例如能熟練、正確、規(guī)范地書寫元素符號、離子符號、化學式、化學方程式等。

　　(2)元素、單質及化合物知識的復習：以某物質為中心，將其物理性質、化學性質、制法、用途的鑒別形成知識鏈，例如二氧化碳物理性質、化學性質、制法、用途以及二氧化碳與其它氣體鑒別，并將知識綜合運用(鑒別、轉化、除雜、推斷)。

　　(3)化學計算的復習：解題思路要清晰，通過認真審題弄清“已知”、“求”之間的關系，解題要規(guī)范化。

　　(4)化學實驗的復習：熟悉常用儀器的使用方法及注意事項;掌握重要的化學方程式及實驗現象，化學反應類型，歸納典型裝置的多種用途，依據實驗的要求和條件，設計物質的制備、成分的推斷、組成的測定等。

　　2、分塊梳理

　　按照物質變化、物質構成的奧秘、身邊的化學物質、化學與社會發(fā)展、科學探究這樣幾個專題復習的。例如復習物質構成奧秘，一定要減少死記硬背，要把概念相互聯(lián)系成線。如將物質組成——元素、單質、化合物等宏觀概念連成線，物質構成——分子、原子、離子等微觀知識連成線，物質由元素組成，分子一定是原子構成，質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱為元素，同類原子的質子數一定相同，書寫離子符號和元素化合價表示時一定要全對，做到一分不丟。分塊梳理中常見的題型:有關溶解度曲線題，有關實驗室制取氧氣和二氧化碳的常規(guī)性實驗題，實驗與探究題，化學方程式與溶液中溶質質量分數結合的綜合性計算題，表格型、圖像型數據分析計算題等。

　　3、綜合復習

　　參照近年中考試題，進行綜合復習。化學中考試題緊扣課標，重視對學生的知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的考查，試題注重從學生自身的發(fā)展和實際生活的需要出發(fā)命題，重視對學生綜合素養(yǎng)的考查，重視對科學探究能力的考查。化學中考試題具有綜合性，中考試題在題量有限的情況下，會盡量增大知識覆蓋面，試題的考查內容更加廣泛，包含的知識點更豐富，而且中考試題題型具有穩(wěn)定性。在練習的過程中，一定要養(yǎng)成一個良好的習慣，必須要認真的完成練習，保證每一道題都進行過一個完整的獨立的思考過程，并將答案書寫完整，避免只是在腦中形式思路，就直接對照答案，這樣的復習效果是不明顯的，容易造成眼高手低的情況。

　　4、最后的總結性復習

　　學習的過程就是發(fā)現問題、解決問題的過程，平時練習中出現的錯題，把這些做錯的題目總結在一起，在這個階段要再次回歸課本、再次分析錯誤的原因，分析過程中哪一個環(huán)節(jié)導致了錯解?遇到類似的問題應該如何分析?總之，要不斷的對自己的做題思路進行再思考，分析錯因，完善自己，防止以前的錯誤再次發(fā)生。一方面可以對知識點查缺補漏，另一方面也要找出自己的薄弱題型，針對自己的薄弱題型有選擇性地強化練習，避免重復和難題、偏題的誤導。