1.題海戰(zhàn)術(shù)

有些考生對(duì)“做題”理解得比較片面，搞題海戰(zhàn)術(shù)，老師布置的做完了就做教輔材料上的，以為只有多做題才能“無(wú)往不勝”。

適度練習(xí)是好事，但凡事過猶不及。沒完沒了做題，并不見得覆蓋了所有知識(shí)點(diǎn)，可能只是無(wú)謂的重復(fù)勞動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了心情也變得很焦灼。

其實(shí)，真正考出好成績(jī)的同學(xué)，訣竅不在于題海戰(zhàn)術(shù)，而在于有選擇、有針對(duì)性地做題，善于梳理思路，通過同類的題提煉規(guī)律性的解法。歸納匯總能力強(qiáng)的學(xué)生，可能只做3道題，就能總結(jié)出別人做30道甚至100道題也沒有摸清的規(guī)律。

2.忽視基礎(chǔ)、偏重攻難

有些考生在復(fù)習(xí)過程中，不首先按照考試大綱的要求掌握好最基礎(chǔ)的知識(shí)，而是片面追求攻難題、解偏題、做怪題。

有志報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)的考生，難題是一定要做的，做好了才能拉開高考分?jǐn)?shù)的距離。但是做難題必須以牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)為前提，不是憑空攻克。沒有基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力作鋪墊，一步登天是不可能的。更何況基礎(chǔ)的題型才是高考試卷中的主導(dǎo)內(nèi)容。

3.重時(shí)間、輕效率

從某種意義來講，在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間與掌握的知識(shí)應(yīng)該成正比，但不是所有情況都如此。

有些考生過分重視時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，每天挑燈夜戰(zhàn)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，早上起來連早餐都不吃……但事實(shí)上這樣做的效果并不好。由于缺乏睡眠，白天上課時(shí)注意力集中不起來，錯(cuò)過了老師的講課。不吃早飯的后果是血糖低、心慌、出虛汗，更是影響聽課效率。其實(shí)，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)一堂課，比自習(xí)幾個(gè)小時(shí)的作用還大。既抓緊時(shí)間又強(qiáng)調(diào)效率，將來才能考得好。

4.重視記憶、忽視理解

有些考生還是沿襲過去的老辦法，死記硬背，認(rèn)為“記得多”就“會(huì)得多”，就考得好。是的，基礎(chǔ)知識(shí)只有記牢才能運(yùn)用自如，但是，要記得牢就得理解，要講究方法、講究策略。

特別應(yīng)該說明的是，我國(guó)的高考改革從開始啟動(dòng)，高考題目的設(shè)置旨在考核學(xué)生的素質(zhì)、能力，解開這些題目的關(guān)鍵就是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從理解，到記住，到應(yīng)用，到熟能生巧。

關(guān)于“記憶”，要防止兩種傾向。一種傾向是死記硬背。記憶的確是一種能力，但是高考不僅需要記憶力，還需要觀察力、想象力、操作能力，特別是思維能力。因此片面強(qiáng)調(diào)和夸大記憶的作用極其不利。另外一種傾向就是忽視記憶，這也是不對(duì)的。記憶畢竟是基本能力之一，而且是獲得和掌握知識(shí)最基礎(chǔ)的能力，沒有記憶就沒有知識(shí)。

正確的理念是，既重視記憶又重視思維，而且力求運(yùn)用人的各種能力來促進(jìn)記憶。

高考復(fù)習(xí)十大注意事項(xiàng)

一、錯(cuò)題反思和整理的思維培養(yǎng)

在一輪復(fù)習(xí)的過程中，一道題如果做錯(cuò)了，可能有很多原因，比如粗心、思路錯(cuò)誤、方法不對(duì)等等。但是一定要進(jìn)行反思，比如粗心粗心最主要的原因是專注度不夠。意味著一定要養(yǎng)成先審題，弄清思路，找到方法，然后做題的策略。這樣粗心就會(huì)少很多了。對(duì)于其他的錯(cuò)誤，比如思路與方法，那就應(yīng)該從知識(shí)點(diǎn)的角度出發(fā)，是否是對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身的掌握不夠全，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用不夠熟練等等。反復(fù)思考，反復(fù)總結(jié)，一定要做到錯(cuò)題不會(huì)重犯，這樣錯(cuò)題就會(huì)轉(zhuǎn)化成了下次做對(duì)的保證。

二、注重解題規(guī)范

良好的做題習(xí)慣應(yīng)該是每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都強(qiáng)調(diào)的問題。所以學(xué)生在做題的過程中一定要注意書寫規(guī)范，關(guān)鍵步驟一定要寫全，公式一定要到位。這樣就能避免“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”。良好的做題習(xí)慣還應(yīng)該注重“三思而后做”，即一定要反復(fù)審題，弄清思路，把握做題全局。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本技能

高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長(zhǎng)的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果非常的慘烈。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的功底。在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候千萬(wàn)不要急于求成，一定要靜下心來，認(rèn)真的揣摩每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄清每一個(gè)原理。只有這樣，一輪復(fù)習(xí)才能顯出他的成效。

四、保持平穩(wěn)的心態(tài)

心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。在一輪復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。一輪復(fù)習(xí)著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的挖掘，老師一定都會(huì)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性。如果不重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化分析，不能構(gòu)成一個(gè)整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，自然在解題時(shí)就不能擁有整體的構(gòu)思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。

五、合理制定計(jì)劃

沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無(wú)數(shù)失敗的教訓(xùn)。所以，在高三復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)們一定要有自己的一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的制定一定要實(shí)際可行，并且需要自己去堅(jiān)持。

六、重視鍛煉

高三是毅力，心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺。在二輪復(fù)習(xí)及其后期，總有一些同學(xué)身體狀態(tài)跟不上，導(dǎo)致成績(jī)下滑，高考成績(jī)不理想。所以希望大家在一輪復(fù)習(xí)初期就要經(jīng)常鍛煉身體，保持一個(gè)良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。不需要刻意的安排時(shí)間去鍛煉，在睡覺前，在起床后等等都是可以利用的鍛煉的時(shí)間。

七、不要盲目做題

一輪復(fù)習(xí)非常具有針對(duì)性，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對(duì)性，更不會(huì)有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。

八、忌以偏概全

在復(fù)習(xí)的過程中要做到全面細(xì)致，把基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位，而不是把精力放在一些難題怪題上，花費(fèi)大量的精力，浪費(fèi)時(shí)間，最后打擊信心，有些學(xué)生只注重知識(shí)的背誦，單個(gè)題型的總結(jié)，缺乏專題性的反思，思維框架的構(gòu)建，知識(shí)體系的概括，從而導(dǎo)致不能高效的經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)。

九、做題要先思考

很多的同學(xué)都是一看到題目就開始做題，這也是一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該避免的地方。做題如果不注重思路的分析，知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，效果可想而知。建議同學(xué)們?cè)谧鲱}前要把老師上課時(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí)再回顧一下，梳理知識(shí)體系，回顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要有一個(gè)完整的清楚的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真分析題目考查的知識(shí)，思想，以及方法，還要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納不留下任何知識(shí)的盲點(diǎn)，在一輪復(fù)習(xí)中要注意對(duì)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化。這個(gè)過程不需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而且到了后續(xù)階段會(huì)越來越熟練。因此，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有助于訓(xùn)練自己的解題思維，提高自己的解題能力。

十、保證做題量和質(zhì)量

實(shí)踐出真知，充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習(xí)下不僅可以更扎實(shí)的掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以更深入的了解知識(shí)點(diǎn)，而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復(fù)的訓(xùn)練、認(rèn)真細(xì)致的推敲才會(huì)有較大的提升。但是，大量訓(xùn)練絕對(duì)不是題海戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)獒槍?duì)每章節(jié)做題都有目標(biāo)，同時(shí)做題訓(xùn)練都需要不斷的總結(jié)，既要橫向總結(jié)，也要縱向深入。

高考快速提分方法有哪些

1、高考復(fù)習(xí)提分要清楚自己的基礎(chǔ)

高考復(fù)習(xí)要能夠了解各科目自己的真實(shí)水平如何，掌握知識(shí)程度如何。成績(jī)一直比較好、穩(wěn)定的科目，不需要投入過多的時(shí)間，只需要保持正常水平就行了;有些科目自己還有較大的提升空間，而且該科目偏理科，而非語(yǔ)文、英語(yǔ)等需要長(zhǎng)期積累的科目，可以在較短的時(shí)間里重點(diǎn)突破。

2、高考復(fù)習(xí)提分要規(guī)劃時(shí)間

高考時(shí)間越短，越需要做好規(guī)劃，精確到每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做些什么，然后按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行就好，避免在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上花費(fèi)過多時(shí)間。

3、高考復(fù)習(xí)提分要保持好的學(xué)習(xí)環(huán)境

很多學(xué)生會(huì)玩手機(jī)、看小說、網(wǎng)吧上網(wǎng)等習(xí)慣上浪費(fèi)時(shí)間，一定要能夠控制自己，讓自己處于一個(gè)沒有手機(jī)、沒有小說的學(xué)習(xí)環(huán)境中，把精力都放在學(xué)習(xí)上。

4、高考復(fù)習(xí)提分要題型練習(xí)

高考中出現(xiàn)原題的概率很小，但是出現(xiàn)同類型的題的概率較大，所以要進(jìn)行大量的題型練習(xí)，盡可能掌握更多題型的求解方法，不要一味追求最后的答案，而是要清楚解題思路。

高考提分技巧

一、高考復(fù)習(xí)提分需要課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

新知識(shí)的接受，高考數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

特別要抓住高考基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做高考各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。

認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。

二、高考復(fù)習(xí)提分需要適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

高考要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握高考各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

三、高考復(fù)習(xí)提分需要調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試

首先，高考應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些高考難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

高考需要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。