二、夯實基礎(chǔ)、揚長補短

我們一直強調(diào)要落實基礎(chǔ)，對于高考來說，基礎(chǔ)知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。

學科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優(yōu)勢學科學得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性

對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。

計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務(wù)分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應(yīng)對備考

對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應(yīng)該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。

如何復習語文

1、課后復習法：所謂課后復習法就是我們剛聽完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識，因為老師剛講完，所以對知識的理解和記憶都達到了巔峰的狀態(tài)，此時我們只要稍加的復習鞏固，就能牢牢的記住所學知識。

2、睡前復習法：心理學家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間，但是晚上一定有，既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學的所有知識系統(tǒng)的過濾一遍，雖然是一天的知識，但是也花費不了很多時間，而且記憶的效果很好。

3、最重要的是提高你的記憶力和理解力，這是提高學習成績的秘訣。

高考語文備戰(zhàn)攻略

(1)梳理復習框架

所謂“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，對于在高考語文備考當中同樣適用，在對于語文備考的前期，首先對于要備考什么內(nèi)容有個大概的了解，而想大概了解就要結(jié)合備考的考綱進行復習，通過考綱了解考試內(nèi)容，其次還有結(jié)合所復習的知識點圍繞著考綱按照知識點的重要程度進行梳理，慢慢形成自己的考試框架，這對于之后的沖刺有著不少的幫助!

(2)堅持積累，建立錯題本

到了高考的后期備考時，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)遠不如以往有效果了，雖然題目做的多，但很多情況還是在同一坑區(qū)犯錯誤，這就是典型的沒有對自己的錯誤進行反思總結(jié)，而想反思總結(jié)就需要每次總結(jié)自己的錯誤點，每次測試的丟分題恰恰可以滿足這個要求，因此高三學子在后期備考時，盡可能多的去突破這些丟分點，因為這些丟分點又可以被稱作為“可得分點”。

(3)收集整理作文素材

作文占據(jù)著高考語文分數(shù)的半壁江山，而高中的語文作文大多還是以議論文為主，對于要想寫好議論文，素材的積累必然是必不可少的，因此在備考的時候，高三學子可以在早讀的時候減少對于古詩的背誦，而增加對于素材的積累，因為想要寫好議論文這是一條必經(jīng)之路!

高考前如何高效備考

第一，考試時間要分配好。試卷要有總體的把握。重點還提出了對草稿紙的利用。像翻譯題，詩歌的點與析，語言文字運用，作文的標題提綱，都可以充分利用草稿紙。

第二，希望學生總結(jié)回歸素材。回首三年成長路，展望未來，給自己多些希望和鼓勵。

語文沖刺階段備考建議

考生要注重對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，注重快速閱讀能力和信息篩選處理能力的培養(yǎng)。其中，現(xiàn)代文閱讀要強化對作品的綜合解讀、深度解讀和個性解讀能力的培養(yǎng)。其中，文學類文本要小說、散文兼顧。實用類文本選材要涵蓋傳記、新聞、報告、非連續(xù)性文本(包含圖表)，重視對信息的檢索、理解、概括、分析、評價甚至推斷能力的培養(yǎng)。

古代詩文閱讀，繼續(xù)加強對古代文化知識的積累，重溫教材中的經(jīng)典篇目，擴充歷史文化知識，對中國傳統(tǒng)節(jié)日、宗法禮俗、天文歷法、官職沿革、人才選拔、姓名稱謂等有全面梳理。多研讀高考試題所選文言文和詩歌經(jīng)典篇目，熟悉表達習慣，積累語感，強化理解能力。

在寫作上，強調(diào)保持對社會現(xiàn)實的關(guān)注度。關(guān)心時事，及時閱讀新聞報刊，了解社會動態(tài)，知曉國家大政方針，養(yǎng)成思考和評價的習慣，為閱讀和寫作積累生動鮮活豐富的素材，形成豐富深刻的思想，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。