《紫藤蘿瀑布》課后練習(xí)答案：

　　1.略　2.略　3.C　4.B　5.這句話既寫動作，又寫心情，驚訝中帶著震撼。是什么讓“我”竟至如此?突如其來，造成懸念。　6.⑴把“香氣”寫成“淺紫色的”，是味覺與視覺的相通，更突出紫藤蘿的紫色光彩，使花色與花香融為一體，造成一種無所不在、籠罩一切的感覺。⑵紫藤蘿的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力與永恒，促使她振奮精神，闊步向前?！?.比喻;寫出了紫藤蘿繁多的特點(diǎn)　8.本文作者在經(jīng)歷了巨大的焦慮和悲痛之后，在關(guān)于生死謎、手足情的惆悵之中，受到一株紫藤蘿的震撼與啟迪，對瀑布般盛開的紫藤蘿發(fā)出由衷的贊嘆，并由此而感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，獲得鼓舞和力量表達(dá)出奮勇向前的思想感情。　9.宗璞;生命力;借物抒情　10.說它是一幅畫，在因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓，整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采的香氣;說它是一首歌，是因?yàn)槲覀兛梢噪S著作者的思緒回首過去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會感到一種深沉的悲哀，并珍視眼前的生命。(意思相近也可)　11.⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸　12.B(成績好用排列第一，取得榮譽(yù)才說摘取桂冠。)　13.視覺;遠(yuǎn);近;面;點(diǎn)　14.既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密　15.上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花朵　16.擬人;旺盛繁多　17.略　18.它們生動形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機(jī)　19.喜愛　20.作者從紫藤蘿身上看到了生命的頑強(qiáng)?！?1.作者睹物釋懷，他看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜　22.指失去小弟的悲傷?！?3.我只是佇立凝望，……生死謎、手足情的?！?4.紫藤蘿在我心頭緩緩流過;關(guān)于生死謎、手足情的焦慮和悲痛　25.那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。　26.通過花的復(fù)開暗示了時(shí)代的變化　27.那里滿裝生命的酒釀　28.寫這紫藤蘿也曾遭遇不幸，為后面點(diǎn)題作鋪墊　29.作者通過看花，感覺到花多年后重新開放的生命的喜悅，悟到“生命的長河是無止境的”，表示抓緊時(shí)間，珍惜生命　30.雨后或雪后轉(zhuǎn)晴;玉上的斑點(diǎn);花草;使有污點(diǎn)　31.香、態(tài)、質(zhì)、力　32.前七段為一層：對梅的描繪與贊美;后兩段為一層：作者的抒情和議論?！?3.略　34.略　35.以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香?！?6.梅　37.使用第二人稱直接對梅進(jìn)行呼告;綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用、呼告等修辭;句式整齊，音韻和諧，描寫與抒情集于一體，表達(dá)精美、精妙等?！?8.突出老樹所處的環(huán)境和不屈的精神?！?9.①“輕”的含義是老樹已衰老。②“重”的含義是它有頑強(qiáng)的精神。(意思接近即可)　40.與楊柳、杏花形成對照，表明老樹有頑強(qiáng)的生命力。　41.BDF

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