《不》

　　崔大媽蒼老的臉上露出失望的神色。她盯著面前這個文靜、穩(wěn)重的姑娘，打心眼兒里盼著她能點點頭，同意留在街道幼兒園里工作。

　　“我說姑娘——”

　　“她大媽呀，這樣吧，讓我們?nèi)A子再考慮考慮。”周華的母親心里很清楚，現(xiàn)在誰再說什么也沒用，除非女兒自己回心轉(zhuǎn)意。因為，她看見了女兒每當做出什么決定時那種習慣的神態(tài)和動作：紅潤的雙唇用力地抿著，右手捏住衣角，在左手的食指上纏了好幾圈。

　　“那也好。華子媽呀，”崔大媽一把抓住周華母親的手，“華子姑娘要是能在這兒干，可是孩子們的福氣呀——有文化，又能唱會跳。您說，這些孩子跟我們兩個老婆子能學出什么來呢?家長們可有意見了!這不，街道同意給兩名待業(yè)青年，還撥了一筆款，說也要開——開開新局面……”

　　周華低著頭悄悄溜了出來。她心里慌亂，又有些羞愧。昨天，她在街道主任面前做了堅決的表示：為祖國分憂!可是，這一間半破舊的房子和兩個沒有文化的老太太使她的心涼了半截。“奶奶教你們說歌謠，好不好?”

　　“好!”

　　孩子們的歡呼聲吸引了周華。她抬起頭，隔窗向屋里望去，只見二十多個孩子圍坐在一位白發(fā)稀疏的老人身邊，老人轉(zhuǎn)身隨地擤完鼻涕，兩個手指在衣襟上蹭了蹭，操著一口山東腔說道：“高級煙，高級糖，高級老頭上茅房。”孩子們嘻嘻哈哈地扯著嗓子跟了一遍，連聲調(diào)都模仿得惟妙睢肖。特別是后兩個字，不僅陽聲變成了去聲，還略帶滑腔。老人接著教下去：“上茅房，沒有紙，一抓抓了一手……”

　　周華實在聽不進這庸俗、無聊的“歌謠”，她緊蹙眉頭，雙手捂住了耳朵。她萬萬沒有想到，祖國的未來在這個幼兒園里學的竟是這些東西!可是，孩子們卻在前仰后合地笑個沒完。天真的笑聲，猶如一把把鋼針刺扎著周華的心……

　　頓時，一股熱流從心中涌出，她毅然地推開了屋門，朝老人和孩子們甜甜一笑……

　　“華子，走吧!”周華的母親在院子里喊著。

　　周華轉(zhuǎn)身望了母親一眼，忽閃著水汪汪的大眼睛，羞澀地低下了頭。她的右手又握住了衣角，在左手的食指上不住地纏著。

　　一個輕微的聲音從她用力抿著的雙唇間擠出：

　　“不……”

　　《不》習題

　　(1)給加粗的字注音并解釋。

　　惟妙惟肖：____________________________________________

　　緊蹙：_________________________________________________

　　(2)小小說中寫小孩模仿老人唱庸俗的“歌謠”，意在寫什么?

　　(3)小小說中有兩個“不”字，含義不同。

　　第一個“不”的含義是：____________________________________

　　第二個“不”的含義是：____________________________________

　　(4)對這篇小小說內(nèi)容理解不正確的一項是(　　)

　　A.小小說通過人物的內(nèi)心變化和故事發(fā)展的兩個“不”字，表現(xiàn)了人物微妙的思想感情。

　　B.看著天真可愛的小孩唱歌謠的場面，激起了潛伏在周華心中的責任感。

　　C.小小說描寫的是街道幼兒園招聘保育員的故事，但未大量描寫街道幼兒園的狀況和招聘的過程，卻只選取了周華應(yīng)聘的生動細節(jié)來表現(xiàn)主題。

　　D.小小說中的周華是個文靜、羞澀的姑娘，同時也是很有見識和主見的，能遇事鎮(zhèn)定自如，冷靜分析。

　　《不》答案

　　(1)xiào(相似) cù(皺眉頭)

　　(2)小孩的天真和落后貧乏的幼兒教育，為下文周華的改變主意埋下伏筆。

　　(3)不愿意留下來。不愿走。

　　(4)D(提示：D項對周華的分析脫離了小說本意，有些偏離。)