在你的思維里臺(tái)階是一個(gè)怎么樣的印象呢？他是否被你賦予了什么深遠(yuǎn)的含義？以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備了：臺(tái)階課后練習(xí)題及參考答案，歡迎參考學(xué)習(xí)!

　　《臺(tái)階》課后練習(xí)題：

　　一、基礎(chǔ)部分

　　1.下列加點(diǎn)字注音、字形不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.凹凼(ào) 煩燥(zào) B.尷尬(ɡān ɡà) 陰涼(yīn)

　　C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi) D.砌縫(qì) 舀米(yǎo)

　　2.指出沒有用比喻的句子( )

　　A.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

　　B.父親又像問自己，又像是問我。

　　C.額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。

　　D.他的臉蒼白得像一張紙。

　　3.解釋加點(diǎn)的詞。

　　(1)雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

　　(2)偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。

　　(3)農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

　　閱讀下文，完成4~7題。

　　有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四級(jí)時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地( )了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很( )地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——動(dòng)嗎!我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。……等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。……

　　這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很( )。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。

　　我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

　　好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了?

　　怎么了呢，父親老了。

　　4.依課文把空缺的三個(gè)詞語填上，正確的一項(xiàng)是( )

　　A.慘叫 粗暴 煩躁 B.慘叫 粗野 煩惱

　　C.喊叫 粗暴 煩惱 D.喊叫 粗野 煩惱

　　5.理解下列句子的含義。

　　(1)不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——動(dòng)嗎!

　　(2)父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。

　　(3)那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

　　(4)怎么了呢，父親老了。

　　6.父親一生的追求是什么?他是一個(gè)什么樣的人?你怎么看這個(gè)人物?受到什么啟發(fā)?

　　7.文中如何描寫“我”的行動(dòng)?“我”是一個(gè)怎樣的人?

臺(tái)階

　　二、提高部分

　　閱讀下文，完成8~11題。

　　一張車票

　　她帶著母親痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所勞動(dòng)教養(yǎng)的兒子。

　　她徑直走向入站口，默默地排在長長的隊(duì)伍后面。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標(biāo)尺，心，頓時(shí)顫抖起來。那白色的標(biāo)尺線，仿佛是_____________________。

　　這時(shí)剛剛下車的人出站了。

　　“媽媽，剛才阿姨給我量身高時(shí)，我把腿彎著，沒有過線。”一個(gè)稚嫩的童聲。一個(gè)多么熟悉而又可怕的聲音!她惶恐地抬起頭，只見一個(gè)年輕的母親，正抱起一個(gè)眉清目秀的小男孩吻起來：“真乖，好兒子，媽媽把省下的錢給你買好東西吃!”

　　“不能走!”她顯得十分激動(dòng)，聲音都嘶啞了。

　　“你憑什么不讓我走?”年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問道。

　　“憑一顆懺悔的母親的心!”她眼角閃動(dòng)著淚花，語言是那樣地凝重。

　　她用顫抖的手從口袋里拿出一張報(bào)紙，羞容滿面地遞給她說：“請(qǐng)你看看我這篇文章，不，嘗嘗這粒苦果吧!”

　　“啊，……你的孩子就是這樣……”年輕的母親臉上一陣紅，一陣白，語言也哽塞了。

　　“媽媽，我們快走呀!”小男孩搖著媽媽的腿嚷著。

　　“________________________”年輕的母親說道。

　　8.在第二段末尾橫線上最恰當(dāng)?shù)氖? )

　　A.一條閃光的皮鞭 B.一根粗大的繩索

　　C.一張巨大的羅網(wǎng) D.一個(gè)醒目的感嘆號(hào)

　　9.為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”?

　　10.在最后一段的橫線上，補(bǔ)上你認(rèn)為最合理的人物語言。

　　11.這篇小說的主題思想是( )

　　A.家長不能貪圖小利，否則會(huì)犯大錯(cuò)誤

　　B.家長不能溺愛孩子，否則會(huì)自嘗苦果

　　C.家長應(yīng)當(dāng)教育孩子從小遵紀(jì)守法

　　D.家長應(yīng)當(dāng)在日常生活中為子女作出好的榜樣

　　三、試一試

　　12.李銘同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績一直不好。請(qǐng)你以朋友的身份，按下面的要求各寫一句話，幫助李銘提高認(rèn)識(shí)。

　　(1)激勵(lì)語氣________________________________________________________________

　　(2)規(guī)勸語氣________________________________________________________________

　　(3)批評(píng)語氣________________________________________________________________

　　《臺(tái)階》課后練習(xí)題參考答案：

　　一、1.A(āo，躁) 2.B

　　3.(1)小得不值得提。 (2)好像失去了什么。 (3)人多而公開的場(chǎng)合。

　　4.A

　　5.(1)父親沒真正覺得自己老，強(qiáng)調(diào)自己還很有力氣。

　　(2)父親一生勤勞，一旦歇下來，非常不習(xí)慣。

　　(3)通過外貌描寫，我看出父親真老了。

　　(4)父親的身體老了，心境也老了。

　　6.造高臺(tái)階。勤勞、善良、老實(shí)厚道。父親在實(shí)現(xiàn)了最高的追求后，內(nèi)心失落，不踏實(shí)了。人活著要不斷地追求。

　　7.“我”把挑水的活包了，陪父親在門檻上休息，聊天。“我”是一個(gè)孝順父親、理解父親痛苦的孩子。

　　二、8.A

　　9.因?yàn)?ldquo;她”的兒子小時(shí)候也說過類似的話，做過類似的事，最后走上了犯罪道路。

　　10.不!我們補(bǔ)票去!

　　11.C

　　三、12.(1)相信你一定能找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法!

　　(2)在學(xué)習(xí)方法上，你要格外注意啦!

　　(3)怎么總是不講究學(xué)習(xí)方法呢?