《敬畏自然》是嚴(yán)春友寫的一篇議論性散文(節(jié)選自《大自然的智慧》)。該文談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。作者認(rèn)為，在這個問題上，人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念，再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛護(hù)自然。

　　今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：《敬畏自然》課后練習(xí)題及答案，具體內(nèi)容如下;希望能夠幫助到大家!
《敬畏自然》課后練習(xí)題

　　一、1.下列句子中的成語使用有誤的一項是( )

　　A.他很講義氣，很有良心，每次幫助他人后都沾沾自喜。

　　B.高深莫測的星空是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。

　　C.人類的智慧與大自然的智慧相比實在相形見絀。

　　D.最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維。

　　2.將下邊的反問句變?yōu)殛愂鼍?，并體會其表達(dá)效果的不同。

　　(1)那永恒的運動，那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?

　　(2)你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?

　　3.對下列各句所用的修辭方法說明有誤的是( )

　　A.在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童。(擬人)

　　B.人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。(比喻)

　　C.看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑。(擬人)

　　D.我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?(反問)

　　閱讀下文。

　　人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。①大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。

　　人是自然發(fā)展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，其高級之處就在于他會思維、能夠理解、有自我意識。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。②我的智慧即是自然的智慧，我對宇宙的認(rèn)識即是宇宙對自己的認(rèn)識，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。③所以，人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識的工具。因此，人對自然的種種誤解，也許是自然對她自己的誤解吧。

　　這樣看來，我就只是宇宙機體上的一個部分，一個器官，就如同大腦是我們身體的一個器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個大生命，而我只是這個大生命的一個組成部分。那么，讓我們愛護(hù)自然就像愛護(hù)我們自己的身體一樣吧。

　　4.畫線句①的含義是什么?

　　5.如何理解畫線句②?

　　6.舉例說說你對畫線句③的理解。

　　7.概括文段的中心意思。

　　11敬畏自然

　　一、1.下列詞語中沒有錯別字的一組是

　　(1)不自量力 陷阱 沾沾自喜(2)喜形于色 竊笑 狼藉班班

　　(3)相形見拙 吶喊 美味佳肴(4)精巧絕倫 幼稚 高深漠測

　　2.根據(jù)文意，填寫詞語。

　　人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。( )是令人厭惡的蒼蠅蚊子，( )美麗可人的鮮花綠草;( )是高深莫測的星空，( )不值一提的灰塵，( )大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

　　3.將下列幾個句子改寫成一個完整的句子(可增刪詞語，但語意不變)

　　這位女孩名叫豆豆。她穿一件粉紅連衣裙。她特別愛笑。她梳著馬尾辮。

　　誰說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花?這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎?

　　即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時間到了，它們就會從睡夢中醒來。

　　因此，人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。

　　因此，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。

　　4.這一段文字中，作者得出的結(jié)論是什么?

　　5.怎樣理解畫線句子的意思?

　　6.“人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄”這一句話的含義是什么?

　　7.“敬畏自然”的含義是什么?

　　8.為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?

　　9.在文段中，找出一處擬人的句子，并說一說它的作用。

　　《敬畏自然》課后練習(xí)題答案

　　1.A2.

　　(1)那永恒的運動，那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)。反問句更能激發(fā)讀者思考，語氣也更強烈。

　　(2)你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。反問語氣更強烈，且有催人深思的效果。

　　3.A(比喻)

　　4.蒼蠅有復(fù)眼，蚊子能夠汲血，我們不能不覺得奇妙。灰塵也是物質(zhì)，何以如此微小，假如深入地探究到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也會覺得精巧。

　　6.人，這種智慧生物其本身就是宇宙智慧的創(chuàng)造，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)。因而這里所說“宇宙智慧”是指低級形態(tài)的宇宙智慧，宇宙智慧的高級形態(tài)和宇宙智慧的低級形態(tài)當(dāng)然是宇宙智慧的不同階段。

　　7.人與宇宙是休戚與共的，例如毀林造田，造成水土流失，生態(tài)失衡。因此說“我痛苦即宇宙痛苦”，反之亦然。

　　8.本文闡述了人類智慧與大自然智慧的關(guān)系。①人類智慧也是大自然所賦予的，人類智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我認(rèn)識的工具。②人類智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，人類智慧與宇宙智慧，是同一智慧的不同階段。既然人是自然的一部分，人與自然是一體，理所當(dāng)然，人類應(yīng)該愛護(hù)自然。

　　1.(1)

　　2.無論 還是 無論 還是 都是

　　3.這位梳著馬尾辮，穿一件粉紅連衣裙，特別愛笑的女孩名叫豆豆。

　　4.人類理應(yīng)敬畏自然

　　5.用了擬人的手法，說宇宙是一個碩大無比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一種存在形式，區(qū)別只在于高級生命形態(tài)與低級生命形態(tài)之分，低級生命形態(tài)，即看起來死氣沉沉的物質(zhì)也“隱藏著生命”，也有“生命的萌芽”。

　　6.宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。

　　7.敬畏自然就是充分認(rèn)識自然的偉大，承認(rèn)人類自身也是自然的一個組成部分，愛護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。

　　8.因為人類與自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛護(hù)自然，愛護(hù)人類生存的家園，就是愛護(hù)我們自己。

　　9.如“你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎?”用擬人手法，有生動、形象、親切的效果。