初一語(yǔ)文期末試卷題(2)
初一語(yǔ)文期末試卷題答案
1.巔 pài 瀾 zhuó(4分)
2.C
3.用通俗的口語(yǔ)表現(xiàn)典雅的文字,本體喻體是完全不同的兩類(lèi)事物,反差之大出乎一般人的想象,于是造成別樣的情趣,在不失貼切的同時(shí)產(chǎn)生風(fēng)趣幽默的效果。(意到即可,3分)
4.①紅的像火,粉的像霞,白的像雪。②天街小雨潤(rùn)如酥③俯首甘為孺子牛④江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰⑤人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青⑥甲骨文;《蘭亭序》(每空1分,共9分)
5.(1)西游記;吳承恩 (2)孫悟空;金箍棒
6.(1)承接上句,再?gòu)?qiáng)調(diào),描畫(huà)出梅花的艷麗形態(tài),更突出了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神氣質(zhì)。(2分)
(2)反其孤獨(dú)、寂寞、愁苦之感,寫(xiě)出生命旺盛、傲視逆境、頑強(qiáng)攀拔、自得自豪之感;超越其堅(jiān)貞不渝、潔身自好的情懷,創(chuàng)造出無(wú)私坦蕩、大氣灑脫的新氣象。
(答出一點(diǎn)即可得2分)
二、閱讀與欣賞(44分)
7.C(2分)
8.你太不聰明了(2分);這是倒裝句,先說(shuō)“甚矣”起到了強(qiáng)調(diào)的作用。 (2分)
9.相同點(diǎn)(1分):都是對(duì)愚公移山這件事的懷疑(質(zhì)疑、產(chǎn)生疑問(wèn)、不相信、置疑),都覺(jué)得愚公沒(méi)有可能將太行、王屋二山移走。
不同點(diǎn)(2分,愚公妻、智叟的情感各l分):愚公妻是關(guān)心(擔(dān)心,關(guān)愛(ài),擔(dān)憂,憂心,憂慮),智叟是輕蔑(挖苦,蔑視,輕視,諷刺,嘲諷,嘲笑,看不起,笑話)
10.(1)在長(zhǎng)江南岸(2)在洛河北岸;(3)在衡山南面;(4)在華山北面(4分)
11.鄧稼先與奧本海默。(2分)
12.(1)婦孺皆知;舉世聞名(2分)(2)不能去掉,這表明在那種極端的環(huán)境下,只有鄧稼先能說(shuō)服平息黨派之爭(zhēng),凸顯了他樸實(shí)無(wú)私的人格魅力。(意到即可,3分)
13.奧本海默:拔尖的人物,鋒芒畢露(1分)。鄧稼先:忠厚平實(shí),真誠(chéng)坦白,從不驕人,是“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”(1分)。
14.這是作者巧妙地將鄧稼先與奧本海默進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)鄧稼先身上所體現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育的那種奉獻(xiàn)精神。(3分)
15.略。(3分)
16.帶兒子進(jìn)入充滿危險(xiǎn)的工地;提前到工地擦拭攪拌機(jī);穿新衣服來(lái)工作;不停拍打身上
的水泥灰。(每件事2分,共4分)
17.示例:(A)父親找到滿意的工作后,想盡早告訴孩子,讓他開(kāi)心一下?!袄线h(yuǎn)”“大喊”形象地寫(xiě)出父親得意、興奮的心情。(B)因?yàn)橐恍南虢o養(yǎng)子一個(gè)驚喜,并希望通過(guò)“機(jī)器變新”讓養(yǎng)子感到自己的能干,父親極其努力地擦試攪拌機(jī)?!耙稽c(diǎn)點(diǎn)地抹去”和“一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)傅簟毙蜗蟮貙?xiě)出了父親認(rèn)真耐心的程序。(C)父親不想讓兒子和小伙伴看到自己渾身水泥灰的樣子,想讓兒子在小伙伴面前能擁有些驕傲?!昂鋈弧薄把杆佟鄙鷦?dòng)地表現(xiàn)出父親擔(dān)心兒子與小伙伴馬上會(huì)來(lái)的緊張心情。(句子含義2分,品析詞語(yǔ)2分,共4分)
18.他對(duì)“我”將其養(yǎng)子當(dāng)作親生兒子,感到有些難為情;因別人對(duì)其養(yǎng)子的稱贊而感到高興;因養(yǎng)子一定要叫他爸爸感到幸福(自豪);為給兒子多留些錢(qián),向“我”提出更多要求,感到有些不好意思。(每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即可得4分)
19.認(rèn)同第一種的理由:父親為了給兒子多留些錢(qián),努力找工作;為了讓兒子開(kāi)心,帶兒子到工地看機(jī)器;穿新衣服上班和不停拍打身上水泥灰,希望不給兒子丟臉。這些行為表現(xiàn)出父親對(duì)養(yǎng)子發(fā)自內(nèi)心的深深的愛(ài)。
認(rèn)同第二種的理由:父親把兒子帶到工地,想讓兒子知道自己找到的工作很體面;精心擦拭攪拌機(jī),希望通過(guò)“機(jī)器這新”讓養(yǎng)子感到自己的能干;穿新衣上班和不停拍打身上的水泥灰,想在兒子和同學(xué)面前留下一個(gè)美好的形象。父親希望通過(guò)這些行為,努力讓養(yǎng)子以自己為驕傲,從中得到精神滿足,并獲得尊嚴(yán)感。(兩種理解均可,4分)
三、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)
20.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
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