初一語文期末試卷題

我站在高山之diān，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂lán;濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下，奔向黃海之邊;把中原大地，劈成南北兩面。

　　diān_____ 湃_____ lán_____ 濁_____

　　2.下面句子中橫線上詞語填寫恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分)

　　北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲_____般的撫摸，細(xì)雨_____般的體貼，又怎么_____草原、_____沙漠、_____山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地著不走的霜雪?

　　A.飛揚(yáng) 飄灑 走 穿 撲 B.飄拂 浸潤 過 走 穿

　　C.飄拂 滋潤 過 走 撲 D.飄舞 滋潤 穿 過 走

　　3.在《春風(fēng)》一文中，林斤瀾寫道：“‘暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。’這樣的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。”作者用“老窖名酒”這樣的口語比喻雅致的經(jīng)典名句，你認(rèn)為有怎樣的獨(dú)特趣味?(3分)_____________________________________

　　4.默寫填空。(9分)

　?、偬覙?、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒____________________。

　?、赺_______________，草色遙看近卻無。

　　③橫眉冷對(duì)千夫指，________________。

　　④《沁園春·雪》中起承上啟下作用的詞句是

　　“________________，________________，________________”。

　?、菸奶煜榈摹哆^零丁洋》中，運(yùn)用比喻，將國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連的句子是：

　　________________，________________。

　?、逎h字從_____到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了三千多年的演變歷史，不同的歷史時(shí)期形成了各自有著鮮明藝術(shù)特征的字體，其中“行書”成熟于東晉，王羲之的_____就被后人譽(yù)為“天下第一行書”。

　　5.閱讀下面語段，按要求答題。(共4分)

　　A見神珍鐵金光四射，就走過去用手一摸，原來是根鐵柱子，斗一樣粗，二丈多長。A使勁用手搬了搬說：“太長太長了，要是再短些，再細(xì)一些就好了?！盇話還沒有說完，那個(gè)寶貝就短了幾尺，也細(xì)了一圈。A看了看說：“再細(xì)些就更好了?！蹦莻€(gè)寶貝真的又細(xì)了許多，A拿過來，順手玩了一會(huì)兒，覺得十分好用。

　　(1)這段文字出自古典名著《_____》，作者是_____。(2分)

　　(2)這個(gè)故事叫“東海借寶”，文中的“A”指的是書中的主要人物_____，“那個(gè)寶貝”就是他的兵器——_____。(2分)

　　6.閱讀詩歌，回答后面的問題。(4分)

　　卜算子·詠梅(毛澤東)

　　讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

　　風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

　　(1)“俏也不爭(zhēng)春”中的“俏”原作“梅”，請(qǐng)你品析改動(dòng)后的妙處。

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　　_______________________________________________________

　　(2)與陸游《詠梅》比較，說說毛澤東詞“反其意”反在哪里。

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　　二、閱讀與欣賞(44分)

　　(一)(13分)

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之，日：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子。子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

　　操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

　　7.下面句中加點(diǎn)詞的意義用法相同的一組是 (2分)

　　A.其如土石何 懼其不已也

　　B.笑而止之 止有剩骨

　　C.跳往助之 告之于帝

　　D.曾不若孀妻弱子 曾益其所不能

　　8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯“甚矣，汝之不惠”一句，并說說這句話在表達(dá)上的特點(diǎn)及作用。(4分)

　　譯文：___________________________________

　　表達(dá)特點(diǎn)及作用：______________________________

　　9.下面兩人說的話，在表達(dá)的意思和情感上有何異同?請(qǐng)作簡要說明。 (3分)

　?、儆薰蓿骸耙跃?，曾不能損魁父之包，如太行、王屋何?且焉置土石?”

　?、谥芹牛骸耙詺埬暧嗔?，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”

10.古漢語中“陰”“陽”二字在和山水名稱相連時(shí)，多指相對(duì)于山水的方位，我國很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。請(qǐng)分別寫明下列城市分別處在山水的那個(gè)方向。

(4分)

　　(1)江(長江)陰________ (2)洛(洛河)陽________

　　(3)衡(衡山)陽________ (4)華(華山)陰________

　　(二)(15分)

　　抗戰(zhàn)開始以前的一年，l936年到l937年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年。后來抗戰(zhàn)時(shí)期在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)。以后他在美國留學(xué)的兩年期間我們?cè)⊥?，五十年的友誼，親如兄弟。

　　1949年到l966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后十七年的時(shí)間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)他是美國家喻戶曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個(gè)很小的研究所，包括奧本海默在內(nèi)，物理教授最多的時(shí)候只有五個(gè)人，所以他和我很熟識(shí)。

　　奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人截然不同——甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。

　　奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)(包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí))，打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說“這可以用底下的辦法做得更好……”。我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是家喻戶曉的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然不時(shí)出現(xiàn)，不過比起以前要較少出現(xiàn)一些。

　　奧本海默的演講十分吸引人。他善于辭令，聽者往往會(huì)著迷。1964年為了慶祝他六十歲的生日，三位同事和我編輯了一期《近代物理評(píng)論》，在前言中我們寫道：他的文章不可以速讀。它們包容了優(yōu)雅的風(fēng)格和節(jié)奏。它們描述了近世科學(xué)時(shí)代人類所面臨的多種復(fù)雜的問題，詳盡而奧妙。像他的文章一樣，奧本海默是一個(gè)復(fù)雜的人。佩服他、仰慕他的人很多。不喜歡他的人也不少。

　　鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘就看出他是忠厚平實(shí)的人。他誠真坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。

　　我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)許許多多各階層工作者為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對(duì)相信他。

　　“__”初期他所在的研究院(九院)成立了兩派群眾組織，對(duì)吵對(duì)打，和當(dāng)時(shí)全國其他單位一樣。而鄧稼先競(jìng)有能力說服兩派，繼續(xù)工作，于l967年6月成功地制成了氫彈。

　　1971年，在他和他的同事們被“--”批判圍攻的時(shí)候，如果你和我去和工宣隊(duì)軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。鄧稼先去了，競(jìng)能說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。

　　鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

　　鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。

　　我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程：奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程。當(dāng)初選聘他們的人，錢三強(qiáng)和格若夫斯，可謂真正有知人之明，而且對(duì)中國社會(huì)、美國社會(huì)各有深入的認(rèn)識(shí)。

　　11.請(qǐng)為選文擬一個(gè)小標(biāo)題。(2分)_______________

　　12.理解字詞在具體語境中的意思和作用。

　　(1)請(qǐng)寫出兩個(gè)與文中“家喻戶曉”意思相同或相近的成語。(2分)

　　______________、_________________

　　(2)“鄧稼先去了，竟能說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員?！本渲屑狱c(diǎn)字“竟”能不能去掉，為什么?(3分)

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　　13.選文介紹的這兩位人物，各有什么性格特點(diǎn)。(2分)

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　　14.奧本海默不是文章的主要人物，作者為什么要花這么多的篇幅刻畫他的性格和為人?(3分)

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　　15.文中作者寫道“我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程：奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程;作者這樣說是否有道理，就此談?wù)勀愕目捶ā?3分)

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　　(三)(16分)

　　給兒子一個(gè)驕傲的背影

　　戚祥浩

　?、偎悄欠N連一陣風(fēng)都能吹走的小老頭。工地還沒開工，他便三番五次地找到我，還拿來了村里的特困征明，讓我無論如何給他一樣活兒干。我拗不過他，只好將負(fù)責(zé)看管攪拌機(jī)的差事交給他。

　?、谒麑?duì)我連聲道謝，然后，扭頭跑回村子。那時(shí)，我正打算向他介紹攪拌機(jī)的操作方法，他居然不聽我一聲解說，就走掉了。正在我氣惱的時(shí)候，他又回來了，身后還拖著個(gè)臉蛋紅紅的小男孩。(A)他老遠(yuǎn)便指著我身邊的攪拌機(jī)大喊：“這是爸爸要開的機(jī)器!”

　　③小男孩不知什么時(shí)候躥到攪拌機(jī)邊，將整個(gè)腦袋探進(jìn)攪拌機(jī)內(nèi)。我驚出了一身冷汗，大聲斥責(zé)孩子。孩子躲到一邊后，我又開始訓(xùn)斥他，怎么將孩子帶到工地上來，要知道工地上處處充滿危險(xiǎn)!他跟兒子一起低下了頭，好半天，才囁嚅道：“我只想讓兒子開心一下，爸爸終于找到工作了!”

　　④他很快學(xué)會(huì)了怎樣操作攪拌機(jī)。在攪拌機(jī)的轟鳴聲中，他兒子揮舞著小手喊：“爸爸，好厲害!”他笑了，臉上的皺紋擰成一塊塊，還露出了蠟黃的牙齒。距離開工還有兩三天，(B)可他次日一大早就來到工地上了，拿著一塊抹布，一點(diǎn)點(diǎn)地抹去攪拌機(jī)上的水泥灰;有些硬塊抹不去，他就用指甲一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)傅簟Ｎ艺f沒有必要，反正一開工就又臟了。他卻嘿嘿地笑著說，他要給兒子一個(gè)驚喜：昨天還是舊機(jī)器，今天就變新了。

　?、蓍_工那天，他竟然穿了件嶄新的衣服來。啟動(dòng)攪拌機(jī)沒多久，四處飛揚(yáng)的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一層。一轉(zhuǎn)眼，他就跟其他工友沒啥區(qū)別了。他顯然發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，趕緊騰出一只手拍打身上的水泥灰。

　　⑥緊挨著工地的是一所小學(xué)，校園里的噌雜聲可以清晰地傳來。每當(dāng)下課鈴聲響起，他都情不自禁地拍得更緊促?？垂軘嚢铏C(jī)，原本挺輕松的活，他卻累得滿頭大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的，

　　⑦鈴聲叉一次響起，工地外面?zhèn)鱽砗⒆臃艑W(xué)的嬉笑打鬧聲。(C)他忽然觸電般脫下衣服，使勁地甩兩下，然后迅速穿回身上，他那件抖落水泥灰的衣服、看起來又跟新的一樣了。然后，我聽見一個(gè)甜甜的童音傳來：“那個(gè)穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循聲望去，

　　圍墻縫隙中，探著兩分小腦袋，其中一個(gè)正是他的兒子。

　　⑧我看見笑意漾滿了他的嘴角。原來他拍打了一個(gè)上午身上的水泥灰，只想留給兒子一個(gè)干凈的后背，只想讓他的兒子在小伙伴面前能多少擁有些驕傲!

　?、醿鹤雍咧鑳鹤哌h(yuǎn)后，他才像忽然記起了什么似的，趕緊用另一只手去揉那只拍打衣服的手，邊揉還邊吁吁地喘氣。我忍不住說，你兒子真可愛。他忽然間漲紅了臉。他說兒子其實(shí)是抱養(yǎng)的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接著說：“我上了年紀(jì)，干不了重活，以后你這邊負(fù)責(zé)看管攪拌機(jī)的活都交給我做好不好，我多少要給兒子留些錢啊!”

　?、馕沂箘劈c(diǎn)頭，那一刻，我的眼淚不可遏止地落下。

　　16.文中的父親做了許多令“我”不理解的事，請(qǐng)簡要概括出其中兩件。(示例除外)(4分)

　　【示例】：不聽“我”解說操作方法就走掉了。

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　　17.文中有很多句子耐人尋味。請(qǐng)從(A)(B)(C)三處劃線句任選一處品析句子含義，并指出加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(4分)

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　　18.聯(lián)系上下文，分析文章第⑨段中父親“漲紅了臉”的原因。(4分)

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　　19.下面是對(duì)文中父親行為的兩種理解，你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)聯(lián)系文章具體事例，說出你的理由。(4分) 第一種：表現(xiàn)了父親對(duì)養(yǎng)子深深的愛。

　　第二種：表現(xiàn)了父親對(duì)獲得自身尊嚴(yán)的渴望。

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　　三、寫作與表達(dá)(50分)

　　20.在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾;從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮;一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)之中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng);是非面前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。

　　請(qǐng)以“有時(shí)，我也想_________”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整。寫一篇600字左右的記敘文。

　　(2)能在文章中用細(xì)節(jié)傳遞真情實(shí)感。