九年級下冊語文練習冊試題

　　2. ，潭影空人心。 (《題破山寺后禪院》)

　　3.衣帶漸寬終不悔， 。 (《蝶戀花》)

　　4.向來枉費推移力， 。 (《觀書有感》)

　　5.狼亦黠矣， ，禽獸之變詐幾何哉? (《狼》)

　　6. ，起坐而喧嘩者，眾賓歡也 。 (《醉翁亭記》)

　　(二)閱讀下面的詞，完成第7—8題(4分)

　　觀滄海 曹 操

　　東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。

　　7.詩中“星漢”的意思是 (2分)

　　8.下列理解不正確的一項是 (2分)

　　A.“東臨碣石”兩句交代觀海地點，也營造出全詩開闊雄渾的意境。

　　B.“水何澹澹”六句所寫的秋景由盛轉(zhuǎn)衰，詩人的內(nèi)心也由喜轉(zhuǎn)哀。

　　C.“日月之行”四句體現(xiàn)了詩人吞吐宇宙、包孕群星的博大胸懷。

　　D.“幸甚至哉”兩句雖為套語，但在此詩中也能借以表達詩人豪情。

　　(三)閱讀下文，完成第9—11題(8分)

　　鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　9. 上文選自史書《 》，編者是西漢史學家 (人名)。(2分)

　　10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。(3分)

　　君美甚，徐公何能及君也?

　　11.以下不能體現(xiàn)鄒忌頭腦清醒的一項是 (3分)

　　A.朝服衣冠，窺鏡。 B.忌不自信，而復問其妾曰。

　　C.孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。 D.暮寢而思之。

　　(四)閱讀下文，完成第12—15題(12分)

　　郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎①，既已狼噬梁、岐②，又虎視淮陰矣。于是朝議遣玄北討，人間頗有異同之論，唯超曰：“是必濟事。吾嘗與共在桓宣武府，見使才皆盡，雖履屐之間③，亦得其任，以此推之，容必能立勛。”元功④既舉，時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。

　　【注】 ①苻堅將問晉鼎：苻堅想要圖謀奪取晉朝天下。 ②狼噬梁、岐：像狼那樣吞并了梁、岐一帶。 ③履屐之間：原指距離很小，此處指小事。 ④元功：首功，大功。

　　12.解釋下列加點的詞語(4分)

　　(1)郗超與謝玄不善( )　　(2)人間頗有異同之論( )

　　13.下列對文中畫線句翻譯正確的一項是 (2分)

　　A. 雖然是小事，也能得到他的信任。 B. 即使是小事，也能得到妥善的處理。

　　C. 雖然是小事，也能得到妥善的處理。 D. 即使是小事，也能得到他的信任。

　　14.郗超認為“遣玄北討” 將會是□□□□的結(jié)果。(用原文語句回答)(3分)

　　15.本文主人公郗超具有 的品質(zhì)。(3分)

　　二、現(xiàn)代文(共48分)

　　(一)閱讀下文，完成第16—20題(20分)

　　泰坦尼克號沉沒之謎

　?、俳衲?，是“泰坦尼克”號沉沒一百周年。

　?、?912年4月14日深夜，當時世界上最大的豪華客輪“泰坦尼克”號在其處女航中就因撞上冰山而沉沒，1500多名乘客葬身海底。百年來，世人對它的傳奇故事依然津津樂道。伴隨著3D電影《泰坦尼克號》重新駛上銀幕，關(guān)于大船的傳說近日再次風mǐ全球，對它的沉沒原因更是眾說紛紜。

　?、郯倌陙恚瑢掭喅翛]原因有各種版本的說法：輪船航速太快，沒時間避開冰山;船上使用了大量的次品鉚釘，導致船身鋼板外殼和冰山相撞后立即發(fā)生開裂……近日，科學家和歷史學家對此又有了新的研究發(fā)現(xiàn)。

　　一、海市蜃樓讓冰山“隱身”

　?、苡鴼v史學家蒂姆·馬爾丁發(fā)現(xiàn)，海難發(fā)生的當天晚上，事發(fā)海域的大氣狀況容易形成超級折射，光線發(fā)生異常的彎曲，從而形成了海市蜃樓。當時同在附近海域的幾艘輪船，對此都有記錄。馬爾丁表示，海市蜃樓使泰坦尼克號瞭望臺上的人沒能及時發(fā)現(xiàn)冰山，也讓在附近海域的貨輪加利福尼亞號無法識別出泰坦尼克號，因而未能施救。

　?、蓠R爾丁分析，海市蜃樓讓船員產(chǎn)生了“幻覺”，看到了一個“假海平面”，它看起來比實際的海平面要高。而真假海平面之間的區(qū)域看起來像煙霧。在沒有月色的夜晚，冰山“隱藏”在真假地平線之間的迷霧里。在距離冰山僅有一英里之時，泰坦尼克號上的船員拉響了警報，但為時已晚。

　?、奁鋵?，泰坦尼克號在撞上冰山前，曾一度進入加利福尼亞號的視線。但海市蜃樓讓后者的船員產(chǎn)生了錯覺，看到的船只距離很近、體積很小，實在不像巨輪泰坦尼克號。撞上冰山后，泰坦尼克號向空中約183米的高處發(fā)射了遇難信號彈，但在加利福尼亞號看來，信號彈燃放的位置相對船只而言顯得太低了，他們不確定自己看到的是什么，便忽略了那些信號。

　　二、“罪魁禍首”是天上的月亮?

　?、呷涨埃绹每怂_斯州大學物理學家唐·奧爾森和魯塞爾·多謝爾在最新一期《天空和望遠鏡》上披露，泰坦尼克號撞上冰山沉沒是由一系列“巧合”造成的，而導致其沉沒的“罪魁禍首”，可能是天上的月亮。

　?、?912年1月4日，地球和太陽、月球形成了一條直線，月球距地球的“近地點”距離是1400年中最近的時候，只有35.6375萬公里。這對海洋潮汐形成了強大的影響，比平時至少增強了74%。這一罕見的天文現(xiàn)象導致海洋潮汐異常升高，強大的海洋潮汐導致巨大的冰山從格陵蘭島冰川裂開墜海，漂向北大西洋，并最終導致了泰坦尼克號的末日。奧爾森說，泰坦尼克號船長當時一定沒有料到，航道上會有那么多、那么大的冰山，更不會想到三個月前的天文現(xiàn)象會同自己有多大的關(guān)系。

　　16.根據(jù)拼音寫出漢字：風mǐ 全球(2分)

　　17.下面這句話在原文中最恰當?shù)奈恢檬?(3分)

　　但大自然就是如此，往往在你不經(jīng)意的時候就已經(jīng)危機四伏了。

　　A. 第⑤段末尾 B. 第⑥段末尾 C. 第⑦段末尾 D. 第⑧段末尾

　　18.第⑧段畫線句運用了 的說明方法，其作用是 (4分)

　　19.根據(jù)本文，在空格中填寫合適內(nèi)容，解釋造成泰坦尼克號沉沒的原因。(8分)

　　(1)海市蜃樓 → + →船撞冰山而沉沒

　　(2)罕見天文現(xiàn)象→ → →船撞冰山而沉沒

　　20.課文《沉船之前》節(jié)選自電影小說《泰坦尼克號》，讓我們似乎置身現(xiàn)場親眼目睹了泰坦尼克號沉沒前的情景，本文又解釋了泰坦尼克號沉沒的原因。在紀念泰坦尼克沉沒一百周年之際，請結(jié)合這兩篇文章思考，我們能從中得到怎樣的啟示?(3分)

　　(二)閱讀下文，完成第21—26題(28分)

　　我只有一束鮮花 張煒

　?、?ldquo;民兵”，這是我小時候最害怕的兩個字。我們?nèi)胰硕荚谒麄兊亩⒁曋隆Ｎ覀儾坏貌恍⌒囊硪淼刈鍪?，連走路都輕輕的。父親平時要被喊到離我們家五六華里的一個小村去做活，因為他沒有資格在園藝場做工。父親如果早一年回來，我上學的事肯定會化為泡影。

　　②上學前，媽媽和外祖母一遍遍叮囑我：千萬要聽話啊——聽各種人的話，無論是誰都不要招惹啊。還有一件最重要的事，這是我必須記住的，即在外面千萬不能提到父親。就這樣，我心里裝著一大堆禁忌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢背上了書包。

　?、劭赡芤驗槲姨聊税?，從第一天開始，學校里的人都用一種奇怪的眼神看我。我每時每刻都是拘謹?shù)?，盡管我總是想法遮掩它。我試著對同學和老師微笑，或者至少對他們說點什么才好——試了試，很難。

　?、苤档脩c幸的是，在半年多的時間里，沒有一個同學和老師知道我們家的詳細情況，但我想校長可能知道，因為他的鏡片后面有一雙好奇的、詭秘的眼睛。我于是像躲避災(zāi)難一樣躲避著他。

　?、菥驮谀切┤兆永?，我發(fā)現(xiàn)了一個奧秘：校園里有一個人像我一樣孤單。我敢肯定，這個人大概也像我一樣，暗暗壓著一個可怕的心事。這不僅是當時，以至于后來一生，我都會從人群中發(fā)現(xiàn)那些真正的孤單者。

　?、匏褪俏覀兊囊魳防蠋?。她來這所學校已經(jīng)一年多了，她與所有老師都不一樣，我覺得她那溫柔的眼睛撫慰著每一個同學，特別是投向我的時候，目光中竟然沒有歧視也沒有憐憫，而僅僅是一份溫煦、一種滾燙燙的東西。

　?、弋敃r離學校十幾里外有一處小煤礦，每到了秋末全班就要去山上撿煤，以供冬天取暖用。因為雨水可以把泥中的煤塊沖洗出來，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，可是“黑子”幾個故意不穿，故意濺上滿身滿臉的黑泥，像惡鬼一樣吆吆喝喝。我好不容易才撿到的煤塊，一轉(zhuǎn)眼就被他們偷走了。有一次“黑子”走過來，獰笑著看我一會兒，然后猛地喊了一句父親的名字。雨水像鞭子一樣抽打我的臉。我吐出了流進口中的雨水，攥緊了拳頭。“黑子”跳到一邊，接著往前一拱，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一塊石頭。這時幾個人一齊踢旁邊盛煤的籃子、踢我的手。我和辛辛苦苦撿到的煤塊一起，順著陡坡一直滾落下去。

　?、辔业念^上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞傷，雨衣撕得稀爛。我滿臉滿身除了黑泥就是滲出的血，雨水又把血水涂開來……有幾個同學嚇壞了，他們一嚷，班主任老師也跑過來，他只聽“黑子”幾個說話，然后轉(zhuǎn)臉向我怒吼。我什么也聽不清，只任雨水抽打我的臉。

　　⑨正在我發(fā)木的時候，有一只手扶住了我：音樂老師!她無聲無響地把我攬到一邊，蹲下，用手絹擦去我身上臉上的血跡，牽著我走開……

　?、馑I(lǐng)我直接去了場部醫(yī)務(wù)室。我的傷口被藥水洗過，又包扎起來。場醫(yī)與她說了什么，我都沒有聽清。離收工還有一段時間，她領(lǐng)我去了宿舍。

　?、衔医裆谝淮蝸砝蠋煹淖√帲禾彀。瓉硎侨绱苏麧嵉囊婚g小屋，我大概再也看不到比這更干凈的地方了。一張小床、一個書架，還有一張不大的辦公桌——我特別注意到桌旁有一架風琴;床上的被子疊得整齊極了，上面用白色的布罩罩住。屋里有陣陣香味兒：水瓶中插了一大束金黃色的花……

　?、兴盐乙路系哪酀{洗掉、烘干，我只得在這兒耐心地等下去。天黑了，她打來飯讓我一起吃。這是我一生中所能記起的最好的一餐飯。我的目光長時間落在了那一大束花上……我想起我們家東籬下也有一叢金黃色的菊花。

　?、训诙焐蠈W，我折下最大最好的幾枝，小心地藏在書包里。我比平時更早地來到了學校……她看到那一大束菊花，眼睛里立刻歡快地跳動了一下。

　　⒁后來的日子我就像有了一個新的功課：把帶著露珠的鮮花折下來，我用硬紙殼護住它們，這樣裝到書包里就不會弄壞。如果上課前沒有找到老師，就得小心地藏好。我看到她急匆匆往辦公室走去了——她如果在課間休息時回宿舍就好了，那時我就會把花兒交給她。我倚在門框上，咬著嘴唇等待。第一節(jié)課下了，她沒有返回，我只好等第二節(jié)課。課間操時她終于回到了宿舍，可我又要被喊去做操。我知道，我的老師最喜歡的就是這一大蓬顫顫的、香氣四溢的鮮花——比起我無盡的感激，這只是一份微薄的禮物。我一無所有，我只有一大束鮮花。

　　21.第②段中加點詞“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的意思是 (2分)

　　22.比較下列兩句的表達效果。(4分)

　　A.有一只手扶住了我：音樂老師!她無聲無響地把我攬到一邊。

　　B.有一只手扶住了我：音樂老師。她無聲無響地把我拉到一邊。

　　23.請概括“我”和音樂老師之間發(fā)生的兩件事：(1) ;(2) (4分)

　　24.下列對本文的理解，不正確的一項是 (3分)

　　A.第①-④段寫家庭的處境和我內(nèi)心的恐懼，與主題關(guān)系不是很密切，可以再精煉些。

　　B.第⑥段寫音樂老師獨特而溫柔的目光，表現(xiàn)她在盡其所能讓學生感受到溫暖和關(guān)愛。

　　C.第⑦⑧段寫“黑子”班主任等人對我的欺凌和羞辱，是為了與音樂老師形成對比。

　　D.第⑾段對音樂老師住處的環(huán)境描寫，從側(cè)面襯托出她純凈而美好的內(nèi)心世界。

　　25.“一束鮮花”在標題和文中多處出現(xiàn)，對“我”來說，它既是 ，更代表 ;對“我”的音樂老師來說，它象征著 (7分)

　　26.文中“我”和音樂老師都是“真正的孤單者”，他們看起來沉默而拘謹，似乎與其他人格格不入，也許你也曾用奇怪的眼神看過他們。讀完這篇文章后，相信你對他們有了新的了解，請結(jié)合文章和自己的感悟，談?wù)剳?yīng)該怎樣對待這樣的人。(80字左右)(8分)

　　三、寫作(共60分)

　　27.題目：再見，

　　要求：(1)在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容，把題目補充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個人相關(guān)信息。 (4)不得抄襲。