八年級人教版語文期末試題

　　2014年9月30日，是我國首個烈士紀(jì)念日。今后每年的這一天 ，郭嘉都將舉行紀(jì)念活動，向英烈致敬。近代以來，為了①________，無數(shù)英雄用鮮血和生命 ，開創(chuàng)了史無前l(fā)ì( )的光輝業(yè)績，鑄就了一座座不朽的豐碑□唯有祭奠，才能諦聽先烈精忠報國、無怨無悔的心聲□唯有緬懷，才能繼承先烈前赴后繼、英勇無畏的精神□唯有銘記，才能繼往開來，奮發(fā)圖強(qiáng)，②________地肩fù( )起歷史使命□紀(jì)念先烈，必將增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大精神力量。

　　(1)根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。(2分)

　　史無前l(fā)ì( ) 肩fù( )諦聽( )緬懷( )

　　【答案】例 負(fù) dì miǎn

　　(2)結(jié)合語境，分別在橫線①②處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.①民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)②難能可貴

　　B.①國家富強(qiáng)和民族獨(dú)立②責(zé)無旁貸

　　C.①國家富強(qiáng)和民族獨(dú)立②難能可貴

　　D.①民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)②責(zé)無旁貸

　　【答案】D

　　【解析】一定要按照歷史事件發(fā)展順序排序，先民族獨(dú)立之后才可以國家富強(qiáng)

　　難能可貴：指難以做到的事情居然做到了，值得珍視。：難能：極難做到。

　　責(zé)無旁貸：意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用以指自己應(yīng)當(dāng)?shù)牟豢赏菩兜氖隆?/p>

　　使國家富強(qiáng)是我們每一個人的責(zé)任，故選D

　　(3)依次填入語段方格處的標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.：，，——

　　B.!;;……

　　C.:，;——

　　D.!;，……

　　【答案】B

　　【解析】豐碑之后并不是闡述豐碑含義的語句所以，不能是“：”因此排除A、C選項(xiàng)，三個唯有開頭的排比句句式相同之間必須用“;”故選B

　　2.初二(1)班劉陽同學(xué)待人熱情，樂于助人。前幾天，剛從超市出來的劉陽同學(xué)，看到一位老人摔倒在臺階旁，他毫不猶豫地俯下身去扶起老人，并關(guān)切地說了一句話。下列選項(xiàng)中最得體的一句是( )(2分)

　　A.老爺爺，大冷的天，您可不能坐這兒看風(fēng)景啊!

　　B.老爺爺，您這老胳膊老腿兒的可得小心點(diǎn)兒啊!

　　C.老爺爺，您年紀(jì)大了，上下臺階可得留點(diǎn)兒神。

　　D.老爺爺，您腿腳不利索，上下臺階您老不能注意點(diǎn)兒嗎?

　　【答案】C

　　3.在學(xué)校開展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們在某個山村發(fā)現(xiàn)了一座財(cái)神廟。廟門處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的對聯(lián)知識，補(bǔ)全了缺失的字，請選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　上聯(lián)：通四海之□源，普占吉慶;

　　下聯(lián)：賜□□以福澤，永獲盈豐。

　　A.水百姓

　　B.財(cái)萬民

　　C.金江河

　　D.福大地

　　【答案】B

　　【解析】既然是財(cái)神廟必定是代指財(cái)源，故選B

　　4.對下面文段中有關(guān)修辭方法及作用的分析，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　?、傺紫囊咽?，秋雨漸涼，孕育一夏的田野，傾情獻(xiàn)上一個豐收的秋天。②一地玉米，挎著飽滿的棒穗兒，高傲地挺直了腰桿。③簇簇花椒，綴滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如是騰起的朵朵紅云，煞是可愛。④黃豆、綠豆、紅豆，豆莢鼓鼓;高梁、谷子、黍子，彎腰低頭。⑤拔下干枯的豆秧，摘下熟透的豆莢;收割低垂的谷物，摘下沉實(shí)的谷穗。⑥一筐筐、一袋袋，沾著汗珠，堆成一座座金黃的小山，映照著農(nóng)人燦爛的笑臉。⑦好一個色彩繽紛、五谷豐登的鄉(xiāng)村金秋!

　　A.第②句用擬人的修辭方法，富有情趣地將結(jié)滿豐碩過時的玉米的挺立姿態(tài)人格化，表達(dá)了中作者的欣喜之情。

　　B.第③句將簇簇花椒比作騰起的朵朵紅云，生動地寫出了大片花椒成熟后的顏色和情態(tài)，勾畫出一幅豐收的圖景。

　　C.第④句運(yùn)用了對偶的修辭方法，描繪出秋天豆類和谷物成熟飽滿、豐收在望的景象 ，句式整齊，富有節(jié)奏感。

　　D.第⑤句運(yùn)用排比的修辭方法，突出了各種莊稼大豐收的景象，熱情贊美了鄉(xiāng)村農(nóng)人勤勞、質(zhì)樸的精神品質(zhì)。

　　【答案】D

　　【解析】排比句是指結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)第5句明顯不是，故選D

　　5.默寫(共4分)

　　(1)落紅不是無情物，________________________。(龔自珍《己亥雜詩》)(1分)

　　(2)青樹翠蔓，________________________，參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)(1分)

　　(3)在學(xué)校組織的登山活動中，同學(xué)們不畏艱難，一鼓作氣到達(dá)半山腰。仰望高聳的主峰，有位同學(xué)不禁吟誦起杜甫《望岳》中“________________________，________________________”的詩句，以此表達(dá)登頂?shù)臎Q心。(2分)

　　【答案】(1)化作春泥更護(hù)花(2)蒙絡(luò)搖綴(3)會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小

　　6.閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》，完成填空。(3分)

　　十一月四日風(fēng)雨大作

　　陸游

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

　　夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　詩人作此詩時已經(jīng)68歲，從詩中“________________________”可以看出他當(dāng)時凄涼的境遇。然而，詩人并不感到悲哀，仍有“________________________”的壯志。這首詩表達(dá)了詩人___________的情懷。

　　【答案】①僵臥孤村 ②為國戍輪臺 ③愛國(或“報效祖國”)

　　7.閱讀下面的文段，完成填空。(4分)

　　他，這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，一九一五年就就加入俄國社會民主工黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽得入了神。

　　“小弟弟，我小時候跟你差不多。”他說，“渾身是勁，總想反抗，就是不知道力氣往哪兒使。我家里很窮。一看見財(cái)主家那些吃得好穿得好的小少爺，我就恨得牙癢癢的。我常常狠勁揍他們?？墒怯惺裁从媚?，過后還得挨爸爸一頓痛打。單槍匹馬地干，改變不了這個世道。保爾，你完全可以成為工人階級的好戰(zhàn)士，一切條件你都有，只是年紀(jì)還小了點(diǎn)，階級斗爭的道理，你還不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說說應(yīng)該走什么路。我最討厭那些膽小怕事、低聲下氣的家伙?，F(xiàn)在全世界都燃起了烈火。奴隸們起來造反了，要把舊世界沉到海里去。但是，干這種事，需要的是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒;需要的是堅(jiān)決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是戰(zhàn)斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭。”

　　他緊握拳頭 ，有力地捶了一下桌子。

　　上面文段節(jié)選自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說《①____________》。節(jié)選的文段記敘了②____________的內(nèi)容。文段中的“他”指的是③____________，正是他引領(lǐng)保爾走上了革命道路。后來，保爾又經(jīng)歷了被捕入獄、④____________等磨難，最終成長為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

　　【答案】①《鋼鐵是怎樣煉成的》 ②布爾什維克黨員(朱赫來)用自己的經(jīng)歷向保爾介紹革命道理 ③朱赫來 ④示例一：在戰(zhàn)斗中負(fù)傷 示例二：在艱苦環(huán)境中筑路 示例三：在雙目失明的情況下堅(jiān)持寫作

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀《治水必躬親》和《東坡先生墓志銘》(節(jié)選)，完成8-10題。

　　(一)治水必躬親

　　治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。

　　昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

　　(二)東坡先生墓志銘

　　(東坡)自密①徙徐②，是歲，河決曹村，匯于城下，漲不時泄。城將敗，富民爭出避水。公曰：“富民若出，民心動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。公履屨③杖策，親入武衛(wèi)營，呼其卒長，謂之曰：“河將害城，事急矣。雖禁軍，宜為我盡力!”卒長呼曰：“太守猶不避涂潦④，吾儕⑤小人效命之秋也。”執(zhí)梃入火伍中，率其徒短衣徒跣⑥持畚鍤⑦以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河勢益暴，城不沉者三板⑧。公廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守，卒完城以聞。

　?、倜埽好苤?。 ②徐：徐州。③屨(jù)：粗布鞋。 ④潦：積水。 ⑤儕(chai)：輩、類。 ⑥跣(xiǎn)：赤腳。 ⑦鍤(chā)：鍬

　　8.下列各組句子中加點(diǎn)字意思的相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.流有緩急 事急矣

　　B.自密徙徐使自招募

　　C.率其徒短衣徒跣持畚鍤以出遂率子孫荷擔(dān)者三夫

　　D.如好逸而惡勞者但少閑人如吾兩人者耳

　　【答案】C

　　【解析】

　　A.流有緩急 快 事急矣 緊急

　　B.自密徒徐 從使自招募自己

　　C.率其徒短衣徒跣持畚鍤以出率領(lǐng)遂率子孫荷擔(dān)者三夫 率領(lǐng)

　　D.如好逸而惡勞 如果但少閑人如吾兩人者耳 像

　　9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)

　　(1)非咨詢不窮其致

　　翻譯：______________________________________________________________________

　　(2)吾誰與守

　　翻譯：______________________________________________________________________

　　【答案】(1)不經(jīng)過訪問、征求意見就不能徹底摸清情況。

　　(2)我同誰守城呢?

　　10.海忠介、蘇東坡治水都做到了“躬親”，請用自己的話概括他們各自的表現(xiàn)。(4分)

　　答：________________________________________________________________________

　　【答案】海忠介：①親自考察。②親自發(fā)給民工錢糧。

　　蘇東坡：①表達(dá)與民同守的決心，驅(qū)使富民回城。②調(diào)動城中軍士一起治水。③住在城上，過家門而不入。

　　(共4分。兩個人物的表現(xiàn)各2分，每個人物答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分)

　　【解析】先應(yīng)讀懂這兩個故事的主要內(nèi)容，按照概括題的解題模板來進(jìn)行概括。

　　【*附兩則故事原文：海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財(cái)。

　　蘇軾說：“富民們?nèi)绻汲隽顺?，就會動搖民心，那我還和誰來守城呢?只要我在，水就絕不會沖了城。”將富民們趕回城中。蘇軾穿著粗布鞋拄著木棍親自到武衛(wèi)營，將卒長呼出說：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力。”卒長說：“太守尚且不逃避洪水，是我們這些小人效命于您的時候了。” 于是拿著梃率領(lǐng)眾人穿短衣赤著腳拿著箕畚鐵鍬出城，從東南方向筑起長堤，首起戲馬臺，一直到城門口。長堤造成，水漲到長堤下，沒有危害到城，民心才安定。然而雨日夜不停地下，水勢更大了，城還有六尺沒有沉。蘇軾住在城上，路過家門口也不進(jìn)去，讓官吏們分別守在各個地方。】

　　三、現(xiàn)代文閱讀(共22分)

　　(一)閱讀《往事回思如細(xì)雨》，完成11-13題。(共14分)

　　往事回思如細(xì)雨

　　林岫

　?、僮骷彝粼飨壬墓P似有神力，寫什么，什么都精彩。寫作余暇，汪先生做什么呢?唱京劇，哼昆曲，韻味十足。興致好時，也作書畫。其書畫，簡潔明快，遣興自娛，頗見文人書畫氣息。

　?、谖乙娺^汪先生作畫。想畫時，順手裁張宣紙，就著案頭筆墨，隨心所欲地涂抹一番?！炯住慨嬐?，落款，鈐印，歪著頭，近看遠(yuǎn)觀，然后一笑，起身往客人多的桌邊坐下閑聊，再不管剛才大作的去向。

　　③汪先生人生坎坷，經(jīng)常居無定處，可無論在哪兒，偏偏都跟畫畫連在一起。當(dāng)“右派”時去沙溝子勞動，栽葡萄，就畫葡萄。在沽源馬鈴薯研究站，畫過馬鈴薯的《圖譜》;。后來種口蘑，又畫《口蘑圖譜》……反正只要想畫，伸手又能抓著筆墨紙硯的話，必定揮灑一番。最困難時，沒有書畫印章，怎么辦?弄點(diǎn)紅顏色，自己畫印章。在沽源，又稱軍臺，清代官員犯了罪，敕令“發(fā)往軍臺效力”，多半從這兒開始流放之旅。汪先生借此調(diào)侃遣興，自得其樂。

　?、芪易钚蕾p他畫上的題款，那種文雅，那份率真，可親可愛得感人至深。猶記得他本欲寫楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”詩意，先揮筆畫了一柄白荷初苞，正想下筆畫蜻蜓，因午時腹饑，停筆去廚間燒水，爐火不急，水遲遲不開，便轉(zhuǎn)身回來，畫小蜻蜓方振翅離去，題“一九八四年三月十日午，煮面條，等水開作此”。汪先生說“我在等水，小蜻蜓等我，等得不耐煩了，飛走了”。聽夫子自道，覺得情景俱活靈活現(xiàn)，信非大作手不得有此雅趣，信非真性情人亦不得有此童心?，F(xiàn)在畫家寫畫楊萬里此句，幾成模式，都畫小蜻蜓站立荷苞，呆呆地，千畫一律，觀者審美疲勞，難免要掉頭離去?？赐粝壬@幅《蜻蜓小荷》，筆墨極簡，趣味雋永，真讓觀者大開眼界。

　?、荽蠹s是1992年初，《中國作家》擬發(fā)作家書畫，選刊了汪先生一幅畫，邀請他寫幾句有關(guān)“作家畫”的話。汪先生寫了一首五言古風(fēng)，結(jié)尾借用了南朝齊梁隱士陶弘景的詩句：“山中何所有?嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君”既表達(dá)了對這位博學(xué)多才，不媚權(quán)貴并恥與丑俗同流的學(xué)者由衷佩服，又借此表達(dá)了自己的志向和追求。他說“一個人一輩子留下這四句詩，也就可以不朽了。我的畫，不過是一片白云而已”。汪先生常用的閑章即以“嶺上多白云”印語。他說“休得小看這五個字，個中大有清氣清骨”。

　?、拊谥醒腚娨暸_舉辦“首屆‘漢語風(fēng)’外國人學(xué)漢語知識競賽”期間，逢著憩場，我們年輕一點(diǎn)的評委都喜歡圍著袁世海先生和汪先生閑聊。二位不但妙語連珠，而且識見非凡。當(dāng)時有位非洲學(xué)生用毛筆書寫了“先易后難”小條幅，拿來給評委看，袁老先生見“易”字中間橫筆過長，立即指出“易”字書寫有誤。那學(xué)生回頭問汪先生，【乙】先生笑道：“你問誰都一樣，‘易’字中間橫筆不能寫長。”這學(xué)生很快從書包里翻出一頁書法作品的復(fù)印件，說“這是中國大書法家寫的，瞧這‘易’字”。原來他寫錯的字還頗有來頭，大家正不知說什么好，汪先生侃然道：“書法家無論大小，不管是誰，寫錯都是錯。你跟著他這樣寫，也是錯。懂嗎?因?yàn)槟銓懙牟皇?lsquo;易’，是‘昜’，那是‘太陽’的古寫字!”“昜”字只見于甲骨文和金文等古器，今已罕用。連當(dāng)今書法家都未必盡知的“昜”，汪先生能脫口道出，令我肅然起敬。這時旁邊一位評委插話：“您老沒聽說‘大師筆下無錯字’嗎?”汪先生笑道“什么‘大師筆下無錯字’?那是為寫錯字打馬虎眼兒的欺世之談!老出錯，還能算大師嗎?”

　?、咄粝壬矚g畫松鼠葡萄，有一幅畫，印象極深。1957年，戴著“右派”帽子的汪先生被遣送張家口，曾在多處農(nóng)場苗圃轉(zhuǎn)輾勞動過。二十六年后，汪先生回憶往事，畫了一幅《松鼠葡萄圖》。昔日勞動時經(jīng)歷多少磨難坎坷，畫中不可得見，只有那正欲縱身一跳的小松鼠和晶瑩碧透的兩串葡萄，記錄了沙嶺子勞動期間美好的記憶。人生一世不可能記住所有撞擊或蝕刻過心扉的瞬間，但忘記那段生涯的苦澀，肯定不可能比忘懷歡樂容易。汪先生不是失憶者，他寧可記住那些可愛的小松鼠和酸甜的青葡萄，其胸界真無芥蒂。汪先生曾說過：“我們有過各種創(chuàng)傷，但我們今天應(yīng)該快活。”每當(dāng)面對飽經(jīng)滄桑，承受過無端是是非非，如汪曾祺先生這樣的可敬長者時，望著他們蕭疏的白發(fā)和坦蕩的笑容，我都會思考一個問題，是樂觀和寬容支撐了希望，還是希望支撐了樂觀和寬容?或許吾國文人的清氣清骨，無意于寵辱，更在乎人格的威儀和是非的公正，只要大義大愛長在，就可以隨遇而安，就總會有夢。

　　⑧汪先生遠(yuǎn)行已16年，清明時節(jié)，燈下回思，恰合汪先生聯(lián)語“往事回思如細(xì)雨;舊書重讀似春潮”的情景，看著他為筆者畫的那幅蘭花，恍如昨日，喟然緬懷，援筆記之。

　　(有刪改)