預(yù)習(xí)方法：

　　堅(jiān)持在上每節(jié)新課前做到以上三步，可以在上課時(shí)做到心中有數(shù)，老師講到自己不會(huì)的內(nèi)容時(shí)可以有重點(diǎn)的聽(tīng)，聽(tīng)課效果最好。

　　復(fù)習(xí)方法：(課文)

　　1、 聽(tīng)磁帶并跟讀課文(聽(tīng)一句，大聲讀一句，翻譯讀一遍)3-6遍。(具體幾遍根據(jù)自己掌握情況調(diào)整，對(duì)課文不熟時(shí)多讀幾遍，直到會(huì)讀。已經(jīng)能夠較流利的讀下來(lái)時(shí)，可以少讀幾遍。)

　　2、 已經(jīng)學(xué)過(guò)并能夠熟練掌握的課文自己朗讀2-3遍。(根據(jù)每天學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整復(fù)習(xí)學(xué)課文的時(shí)間。時(shí)間緊張時(shí)可以復(fù)習(xí)1-2篇，時(shí)間較充裕時(shí)可以多復(fù)習(xí)幾篇。復(fù)習(xí)的越頻繁掌握的越扎實(shí)。)

　　要求：達(dá)到最低目標(biāo)，熟讀每篇課文;最好達(dá)到背誦課文的最高目標(biāo)。要達(dá)到這兩個(gè)目標(biāo)，光靠聽(tīng)磁帶是不行的，必須大聲朗讀課文，多讀多記才能達(dá)到“熟能生巧”的程度。

　　熟練掌握課文中每句話的翻譯，朗讀課文時(shí)要和翻譯一起讀。(熟練掌握每個(gè)單詞、每句話的翻譯非常重要，因?yàn)橹挥欣斫饬?，才能與人用英語(yǔ)交流，才能在答卷時(shí)有的放矢，因此孩子在讀課文和單詞時(shí)一定要將翻譯一起牢牢記住。)

　　背單詞：(可以根據(jù)孩子的情況，從二年級(jí)下學(xué)期或三年級(jí)開(kāi)始指導(dǎo)孩子背單詞，開(kāi)始的越早越好，但不要讓孩子產(chǎn)生厭倦或“怕”的心理，可以由易到難，由少到多，慢慢讓孩子找到背單詞的方法和規(guī)律，并從中獲得成就感。)

　　根據(jù)單詞的長(zhǎng)短和自己的能力調(diào)整每天背單詞的數(shù)量，可以1-3個(gè)不等。已背會(huì)的單詞要經(jīng)常復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)3-5個(gè)，可以先看幾遍，再嘗試聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)一遍。不要將單詞的復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)工作全都放在周末或某幾天，只有每天不間斷的復(fù)習(xí)鞏固，才能將它們牢牢刻在腦子里。

　　背單詞最快的方法：邊寫(xiě)邊念邊腦子里記，這樣做可以使眼、耳、口、手、腦都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，以最快最牢的方式記住單詞。

　　【拓展閱讀】小學(xué)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)的好方法

　　一、多聽(tīng)多讀加深印象 英語(yǔ)就是從聽(tīng)和說(shuō)開(kāi)始的。

　　多聽(tīng)和多說(shuō)，都會(huì)加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，但要避免形式單一。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在家里也要多說(shuō)多念。學(xué)生們剛開(kāi)始學(xué) 習(xí)英語(yǔ)時(shí)興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，但漸漸就害怕“開(kāi)口”。所以這就要求家長(zhǎng)的配合、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讀得多了，就會(huì)形成一種語(yǔ)感，單詞順口就會(huì)說(shuō)出來(lái)。

　　二、運(yùn)用聯(lián)想拆分單詞 中國(guó)人記漢字。

　　中國(guó)人常是把漢字分解為偏旁部首來(lái)記。單詞也可如此。

　　如meat(肉)，可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整 個(gè)單詞就記住了。

　　還有一些單詞可以用加一、兩個(gè)字母組成新詞來(lái)記：如：car(車(chē))—card(卡片)，far(遠(yuǎn)的)—farm(農(nóng)場(chǎng))，還有一些單詞 只有一個(gè)字母之差，如：cab(出租車(chē))，cat(貓);另外，英語(yǔ)里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個(gè)詞：如，on(在…上)— no(不)，top(頂部)—pot(壺)。在新授單詞時(shí)，可利用游戲讓學(xué)生們找朋友、組單詞。增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

　　三、編順口溜韻律記憶 孩子們都喜歡有趣的事。

　　那么編順口溜，說(shuō)兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　像：點(diǎn)頭yes搖頭no，來(lái)是come去是go，我是I你是you，謝謝你 thankyou。

　　關(guān)于序數(shù)詞的口訣：基變序，有規(guī)律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變?yōu)閠ie，幾十幾，幾百幾，首數(shù)仍 是基數(shù)詞，尾數(shù)才用序數(shù)替。

　　這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。

　　四、歸納記憶法。

　　平時(shí)分類存儲(chǔ)單詞積累得多了，可將單詞按其意義進(jìn)行分類，將零散、雜亂的詞語(yǔ)進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識(shí)熟記于心，不易遺忘。

　　把單詞歸納在一起進(jìn)行記憶，能使學(xué)生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。

看了小學(xué)英語(yǔ)預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)方法還看：

1.小學(xué)英語(yǔ)預(yù)習(xí)方法

2.小學(xué)英語(yǔ)的預(yù)習(xí)方法

3.小學(xué)生課前如何預(yù)習(xí)英語(yǔ)

4.小學(xué)英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)方法

5.關(guān)于學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)的方法