1.通讀課本文章，把握文章脈絡(luò)

就像上文所說，既然語文課本是以眾多內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的文章作為學(xué)習(xí)的基本載體的，那么這些文章就是承載我們應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體。因此，應(yīng)該對這些文章倍加重視。在高考當(dāng)中也是這樣，閱讀題是除作文之外賦分最高的題目，不管是古文閱讀還是現(xiàn)代文閱讀，其做題的基本出發(fā)點就是能夠充分的理解文章含義。所以在平日當(dāng)中，我們可以試圖將預(yù)習(xí)過程中的文章閱讀看作是一種閱讀題的日常練習(xí)。

在這里，我們建議大家在條件允許的情況下，要有聲朗讀課文。一來可以鍛煉自己語言表達能力，及時糾正一些自己在發(fā)音方面的問題，二來還可以對文章的內(nèi)容有一個大概的認(rèn)識。通過有聲朗讀，你可以加深對課文中情境的把握。等待自己大約明白文章講述了一個什么故事之后，就嘗試著概括每一個自然段都講述了哪些內(nèi)容，用怎樣的表達方式、修辭方式來講述的，其優(yōu)勢在哪里……這些都可以進行思考。然后再看看自己是否可以提煉出文章整體的中心思想。

另外，所謂提煉文章的中心思想不是讓你用標(biāo)準(zhǔn)答案的精確語言去進行概括總結(jié)，你只需要知道文章通過講述了一個什么樣的內(nèi)容或者描述了一件什么樣的事情表達出了作者怎樣的觀點或者抒發(fā)了怎樣的感情就可以了。不必刻意追求文字的精準(zhǔn)。這點就和高考一樣，往往考查大家對文章中心思想的大略掌握，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所以，只要理解方向準(zhǔn)確就足夠了。

2.攻克字詞難關(guān)，巧用工具辭書

高中語文學(xué)科在考查學(xué)生是否對所學(xué)知識牢固掌握時，往往會從字、詞和句的角度進行考查。從高考前幾道基礎(chǔ)知識題就可以看出來，高考題目往往從字型或者發(fā)音角度入手，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度。因此，字、詞、句也就成為語文教育教學(xué)中的重點。很多地方的同學(xué)因為方言或者不夠重視此方面內(nèi)容的緣故，語文考試的前幾道題目總是取得不了另人滿意的成績，如此丟分確實非常可惜。因此，我們在平日中就要注重這方面的練習(xí)。

在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們首先應(yīng)該把課文中自己不認(rèn)識的字、無法準(zhǔn)確理解其含義的詞及句子標(biāo)記出來，通過查詢工具書的方式進行初步嘗試再次理解。倘若通過自己的努力不足以將問題徹底搞清楚，就應(yīng)該特別標(biāo)記出來等待課堂上老師的講解，這樣勢必會讓你聽課更加有目標(biāo)性。也知道自己需要在哪些方面注意老師的講授。如此心中有數(shù)，聽課效果怎會沒有大幅度提高。這也是課前預(yù)習(xí)最重要的價值。

3.了解文章背景，瀏覽課后練習(xí)

任何一篇文章都有其時代的符號。當(dāng)今時代下，有很多文章看起來很難理解，實際上，我們是沒有處在原來那種環(huán)境下去理解。時代總是在變化的，我們的.審美等都有了巨大的改變，但文章的內(nèi)容沒有改變，所以想要真正走進作者的世界里，探究作者當(dāng)時的所思所想，就需要我們了解文章背后的故事。

這種感覺有點像學(xué)習(xí)歷史。通過了解文章的背景和作者的經(jīng)歷，可以讓你走進一個與自己現(xiàn)在生活完全不同的世界中去，去感受他的人生他的故事。這樣就會大大提高文章的趣味性。每一位文章被收錄進教科書的作者背后都有一段可歌可泣的故事，他們的經(jīng)歷是一筆寶貴的財務(wù)財富，只能觀摩不能復(fù)制。大家通過這些傳奇的經(jīng)歷，可以進行自我反思與修正。

舉一個例子吧?！稘系亩臁肺恼伦髡呤抢仙嵯壬?，是一位身世坎坷的大作家。他從小便成了孤兒。老北京大雜院的貧苦生活給他留下了深刻的烙印。尤其是每天中午放學(xué)回家吃飯的那一幕令人難忘：“急急忙忙往家跑，掀開鍋卻是冷冷的鍋底，什么飯都沒有，便只好又匆忙地往學(xué)校趕?！边@個細節(jié)打動過很多人，但是我們卻不能夠感同身受，是因為我們完全沒有經(jīng)歷過這類事情，所以很難真正體會到作者的心情。我們要努力讓自己回到那個舊社會的環(huán)境，把自己設(shè)身處地的放置于那個空間之中，你才會體會到老舍先生作品的真諦。就是在這樣一個艱苦的環(huán)境中，造就了一位世界聞名的大作家，寫出了《駱駝祥子》、《四世同堂》等享譽中外的優(yōu)秀文學(xué)作品。深刻理解了這些背景和作者的經(jīng)歷，對于掌握文章的中心思想大有好處。研究完了文章之后，順便看看課后練習(xí)。這些課后練習(xí)考查的往往是文章中的重點和難點。這個時候不要嘗試著去做，而僅僅是瀏覽下就可以。對考查的內(nèi)容做到心中有數(shù)，等到老師講授完畢之后，再認(rèn)真測試自己是否完全且深刻的掌握了所學(xué)知識。

高中提高語文成績的方法

1、語文考試中的基礎(chǔ)題

學(xué)生只能靠積累和背誦，常備一個本子，沒看到一個新的知識就記下來，做題時把一些經(jīng)常錯的題路在上面，休息的時候看一看。對于一些古詩詞的題還是要根據(jù)考綱進行背誦。

2、語文考試中的閱讀題

老師講完題的時候，花時間去研究揣摩答案的套路和答題的技巧。閱讀拿高分的技巧不是你練過多少真題，而是你對答題路數(shù)的掌握和運用程度。

3、語文考試中的作文題

高中語文作文也是要練習(xí)和揣摩的。練習(xí)寫提綱，提升文章布局的能力;積累和練習(xí)漂亮的詞匯和句式;讀中規(guī)中矩的滿分作文，尋找它們的共同點;不需要抽空練習(xí)寫全篇作文，只需要盡量做到每次實戰(zhàn)演練都全心投入。

4、語文考試中的鑒賞題

評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。鑒賞題在考試中的分值可能不大，但這是可以輕易拿分的，大家多看看標(biāo)準(zhǔn)答案，熟悉考試套路，總結(jié)考試模板。

5、答題是的注意事項

一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。自己也要清晰工整，雖然考試中不要求學(xué)生的字體，但干凈整潔的卷面會讓老師眼前一亮。

高中語文學(xué)習(xí)方法是什么

1、制定計劃

計劃是行動的指南，也是目標(biāo)實現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動預(yù)習(xí)

強調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。―般的預(yù)習(xí)要達到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系：

3、做好上課準(zhǔn)備

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強的導(dǎo)向和激勵功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。