讓孩子學(xué)好語文的方法：讓孩子養(yǎng)成開口誦讀的習(xí)慣

　　“誦讀”是幾千年來流傳下來的，傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)的很有效的方法。“讀書百遍，其義自見”、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。“讀”無論是對(duì)積累、理解和表達(dá)都是很重要的。“誦讀”本身也是語言實(shí)踐，每天用15分鐘、半個(gè)小時(shí)讀幾首詩，讀幾段精彩的文章片斷，能培養(yǎng)孩子良好的語言感知和領(lǐng)悟能力。在誦讀基礎(chǔ)上，熟記背誦一些經(jīng)典的語言材料，更是受益終身。

　　讓孩子學(xué)好語文的方法：提倡孩子多讀書

　　語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是“得法于課內(nèi)，得益于課外”。課文對(duì)語文學(xué)習(xí)來說，只是一個(gè)例子，通過學(xué)習(xí)課文，孩子能夠運(yùn)用學(xué)到的方法、能力，自己去廣泛閱讀、涉獵各種文章，才能從中受益，并內(nèi)化為自己的東西。應(yīng)該說，各種語言信息都是語文學(xué)習(xí)的材料。比如，可以讓孩子經(jīng)常讀報(bào)、剪報(bào)、評(píng)報(bào)。“讀”要強(qiáng)調(diào)圈劃：“剪”要強(qiáng)調(diào)選擇、歸類：“評(píng)”要促思，評(píng)得具體、深入、確有感受。這樣長期堅(jiān)持，不僅閱讀能力得到培養(yǎng)和發(fā)展，而且擴(kuò)展了社會(huì)生活的知識(shí)面，還會(huì)促進(jìn)寫作。值得提醒家長的是，有不少家長認(rèn)為課外閱讀是“閑書”，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，一律加以禁止，這是不足取的。初中生學(xué)生思維發(fā)展迅速，興趣廣泛，渴望了解自己，了解周圍豐富的生活，正是大量閱讀的好時(shí)機(jī)。適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的各種報(bào)刊雜志、時(shí)文小說，只要是健康的，都應(yīng)該讓孩子讀一點(diǎn)。當(dāng)然，閱讀時(shí)必須注重主次，注意去其糟粕取其精華，一些不健康的讀物應(yīng)該堅(jiān)決制止學(xué)生閱讀。

　　讓孩子學(xué)好語文的方法：指導(dǎo)孩子多練筆

　　學(xué)生“怕作文”幾乎是通病。而“作文”又是語文能力的集中體現(xiàn)。平時(shí)練筆是幫助孩子克服作文“恐懼癥”，提高作文水平的重要途徑。因?yàn)槠綍r(shí)練筆沒有條條框框的限制，重在觀察生活，記下自己的真情實(shí)感。孩子可以在比較自由、寬松的狀態(tài)下寫作。有一位學(xué)生尤其喜歡小動(dòng)物，家里養(yǎng)了一對(duì)嬌鳳鳥，她每天上學(xué)前、放學(xué)后總要關(guān)心和照料這對(duì)嬌鳳鳥，觀察多了，慢慢熟悉了嬌鳳鳥的生活習(xí)性，而且還對(duì)小鳥產(chǎn)生了感情。她把這些感受一一記錄下來，就有了四、五篇觀察日記，然后在老師的指導(dǎo)下，把這些平時(shí)的練筆精心裁剪，寫成大作文，自然就非常生動(dòng)精彩。這位學(xué)生從小學(xué)到高中，總共發(fā)表了三篇關(guān)于養(yǎng)嬌鳳鳥的好作文。她的作文興趣提高了，作文能力也提高了，你不妨讓自己的孩子試一試。

　　讓孩子學(xué)好語文的方法：讓孩子寫好字

　　寫字是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一年級(jí)可以說是影響學(xué)生寫字好壞的關(guān)鍵時(shí)期。每次寫字之前，應(yīng)幫助孩子觀察、分析字形再寫，父母要做到認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　讓孩子學(xué)好語文的方法：把課文還給孩子

　　現(xiàn)在很多版本的低年級(jí)語文教材都是從兒童的角度來編排的，很多孩子很喜歡翻看，所以可以讓孩子充分發(fā)揮其主動(dòng)性，讓孩子自己先去讀，讓孩子大膽去問，讓孩子大膽去說。因?yàn)?ldquo;說”是語文的一項(xiàng)重要基本功，一年級(jí)的“說”也是為今后的寫打基礎(chǔ)。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，既深化了孩子對(duì)課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。

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