《我們的知識是有限的》閱讀材料

　?、畚疫€可以試舉另外許多例子，來闡釋大自然在生成事物中的豐富性，其方式在感覺與經(jīng)驗(yàn)尚未向我們啟示之時，都是我們無法設(shè)想的。故此，倘若我不能準(zhǔn)確地斷定彗星的形成之因，那么我是應(yīng)當(dāng)受到某種寬宥的，況且我從未聲言能夠做到這點(diǎn)，因?yàn)槲叶盟鼤阅撤N不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆椒ㄐ纬?。對于握在我們手心的蟬兒，都難以弄明白其鳴聲生自何處，因而對于處在遙遠(yuǎn)天際的彗星，不了解它的成因何在，更應(yīng)當(dāng)予以諒解了。

　　《我們的知識是有限的》閱讀題題目

　　1.選文選自《智慧的靈光》，用一句話概括選文所表達(dá)的最重要的智慧經(jīng)驗(yàn)。(3分)

　　2.聯(lián)系上下文，用自己的話把第②段中劃線句的意思說得更直白些。(2分)

　　3.作為一個著名的天文學(xué)家，他為何說“倘若我不能準(zhǔn)確地斷定彗星的形成之因，那么我是應(yīng)當(dāng)受到某種寬宥的”?從中可以看出他是個怎樣的人?(4分)

　　4.選文是一篇事理說明文，試結(jié)合具體內(nèi)容探究選文在說明事理上的兩個主要特色。(4分)

　　《我們的知識是有限的》閱讀題答案

　　1.答案：我們的知識是有限的，要不斷探索未知的世界。

　　2.答案：他越研究越覺得自己在如何產(chǎn)生聲音的學(xué)問方面存在嚴(yán)重不足甚至無知。

　　3.答案：(1)一方面說明他對彗星的成因雖然進(jìn)行了大量的研究但沒有什么進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)，另一方面也正是突出了本文說明的中心，即我們的知識是有限的。(2)從中可以看出他是一個坦然謙遜、求真自信的人。

　　4.答案：提示：可圍繞用例典型、說明形象、一波三折、巧用類比等方面展開，能結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行說明分析。

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