習(xí)慣比聰明重要，你知道嗎?習(xí)慣在每一個(gè)人的生活中無(wú)處不在，但人們通常只把習(xí)慣和人的一些行為舉止聯(lián)系在一起，而卻很少把習(xí)慣和成功關(guān)鍵連在一起。但是，當(dāng)你去了解許許多多的成功者成功的原因時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn) 習(xí)慣幾乎是成功的決定性因素。有些習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，有些習(xí)慣是在后來(lái) 無(wú)私的學(xué)習(xí)、工作中有意識(shí)地培養(yǎng)出來(lái)的。比如，一個(gè)人從小就養(yǎng)成了當(dāng)天的事情當(dāng)天做完的習(xí)慣， 他成年后，在工作中就會(huì)成為一個(gè)計(jì)劃性很強(qiáng)的人，所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

　　初中生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　(一)做作業(yè)的步驟。

　　作業(yè)要“思，問(wèn)，集”。

　?、弊鲎鳂I(yè)前有一個(gè)思考的過(guò)程很重要。也就是說(shuō)，不要一開始就動(dòng)筆寫作業(yè)，而要先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容?？梢圆扇　秾W(xué)習(xí)日記》的形式，即把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都列出來(lái)，然后逐一回想，哪些我已經(jīng)掌握了，哪些還沒(méi)有。

　?、沧屑?xì)審題，一定不要把題目看錯(cuò)了。往往有許多同學(xué)因看錯(cuò)題而在考試中丟分，所以一定要原原本本地、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕杨}意搞清楚，這是很關(guān)鍵的上步。

　?、撤纸獬筛鱾€(gè)部分，尋找解題途徑。要分解各種因素、各個(gè)方面、各種已知、未知和潛在的已知條件等等，只有這樣，才能化繁為簡(jiǎn)，化大為小，把問(wèn)題逐步解決。不耐心對(duì)題目進(jìn)行“解剖”分析，就會(huì)因無(wú)從下手而一籌莫展。做作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí)，還應(yīng)多樹立理科解題思想：如數(shù)學(xué)，方程的思想，函數(shù)的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，整體的思想，分類的思想等等常用方法;“

　?、凑_解題，爭(zhēng)取一次做對(duì)。解題的時(shí)候，書寫要規(guī)范，格式要明子了，清晰。讓自己和老師一目了然，重要的知識(shí)點(diǎn)要寫出來(lái)，這樣就保證解題過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤。

　?、底⒁鈾z查，整理錯(cuò)題。

　　(二)作業(yè)的木桶原理。

　　在完成老師布置的作業(yè)后，自己應(yīng)有計(jì)劃，有選擇地做作業(yè)，在眾多的習(xí)題中找到適合自己，能提高自己水平的題做。題不在多，而在于精，目的是提高自己的學(xué)習(xí)水平。自己已經(jīng)掌握得很好的方面，盡量減少做作業(yè)的時(shí)間，留出時(shí)間攻克薄弱環(huán)節(jié)。從應(yīng)試的角度來(lái)看，考試成功的標(biāo)準(zhǔn)在于總分。若一科已有 145 分的水平，再怎么做作業(yè)最多到 150 分，上漲 5 分;而某一 科只有 100 分的水平，堅(jiān)持努力，有針對(duì)性地做作業(yè)就會(huì)達(dá)到 120、130 分，上漲 20 到 30 分。這就是“木桶原理”。

　　(三) 做作業(yè)注意事項(xiàng)。

　　1、做作業(yè)盡量不依賴書本，把作業(yè)當(dāng)成是考試，認(rèn)真，獨(dú)立的完成。切忌自己不做而抄襲別人的作業(yè)。如果遇到有不會(huì)做的，先放在一邊，做別的題目。等其他的題都做完了再研究，翻翻書，鉆研一下例題，想想相互之間的聯(lián)系，一會(huì)兒就有靈感了。對(duì)各科的作業(yè)，要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，精力，盡量兼顧;在自己較弱的學(xué)科上，多花點(diǎn)時(shí)間。如果某科作業(yè)太多，分成兩部分做，中間插做別的題目，起到調(diào)節(jié)的作用。

　　2.注意不要拖太長(zhǎng)時(shí)間，力求高效率，絕不拖拉。

　　3.不要做太難的偏題，怪題。在考試中，考點(diǎn)往往是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的拓展和延伸，所占分?jǐn)?shù)比例很大。而只有一小部分是高難度的，拉開檔次的綜合應(yīng)用題，所以平時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活應(yīng)用程度。對(duì)于難題，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，如改變條件，添加條件，結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎?

　　4.重視作業(yè)中的錯(cuò)誤。作業(yè)是用來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)掌握程度的有效途徑。所以從做錯(cuò)的題目中可以反映出哪些知識(shí)掌握的還不夠好。應(yīng)該重新認(rèn)真學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)地做到查漏補(bǔ)缺。另外，對(duì)于自己作業(yè)，試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用，做到絕不出現(xiàn)第二次 類似錯(cuò)誤。

　　初中生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之“自習(xí)”

　　自習(xí)對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是不容易把握的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)楹芏喑踔袑W(xué)生最大的問(wèn)題就是不會(huì)自主性學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，除了完成老師的作業(yè)，就不知道自己還可以做些什么。然而作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生一定有一套自習(xí)的方法。

　　1.要注意培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。因?yàn)楫吘箤W(xué)習(xí)得靠自己，老師在課堂上的時(shí)間是有限的，以啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生為主，很多東西都有需要自己課外來(lái)進(jìn)行鉆研。如果只滿足掌握課上的那點(diǎn)知識(shí)，取得比較高的分?jǐn)?shù)就有點(diǎn)困難了。所以要想取得更好的成績(jī)，在掌握了那些基本知識(shí)之外還應(yīng)該注意在大的范圍內(nèi)自習(xí)。通過(guò)自習(xí)學(xué)來(lái)的知識(shí)不僅可以開闊思路，而且對(duì)內(nèi)容有更為深刻的理解。

　　2.自習(xí)時(shí)一定要講究效率。要注意留心自己最興奮，狀態(tài)最好的學(xué)習(xí)時(shí)段。自習(xí)時(shí)段分為在學(xué)校的自習(xí)和在家里的自習(xí)。無(wú)論在學(xué)校自習(xí)還是在家里自習(xí)，都應(yīng)該抓緊時(shí)間，高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，一般都會(huì)有各個(gè)科目的老師來(lái)班里輔導(dǎo)，因此這個(gè)時(shí)段是非常保貴的，就應(yīng)該解決比較難的題，抓緊時(shí)間問(wèn)問(wèn)老師或同學(xué)，及時(shí)解決可以節(jié)省很多時(shí)間?；丶抑蟮淖粤?xí)時(shí)間由自己靈活支配。要復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課， 預(yù)習(xí)明天的課程，如有時(shí)間還可以讀一些課內(nèi)外讀物，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。課外書籍往往有著生動(dòng)易學(xué)，內(nèi)容廣泛的特點(diǎn)，通過(guò)閱讀拓展自己的視野，開闊思路。自習(xí)過(guò)程中，由于在思考問(wèn)題上投入了大量時(shí)間，從而鍛煉了自己的思考能力，這種能力的習(xí)得與增強(qiáng)不但對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)有利，而且對(duì)學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也是大有裨益的。