作為家長(zhǎng)，要讓孩子明白學(xué)習(xí)方法的重要性。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)方法一

　　1、必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。學(xué)習(xí)方法的問題是基礎(chǔ)性的、根本性的問題，不能操之過急。

　　2、 父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并了解以下幾個(gè)方面：在學(xué)習(xí)上是否盡了全力?孩子是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí)?孩子需要什么幫助嗎?

　　3、 應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)、或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在。了解這些：孩子上課是否用心?孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?孩子的特長(zhǎng)是什么?興趣是什么?

　　4、要有正確的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)孩子考試失敗時(shí)，對(duì)孩子大加指責(zé)埋怨，嚴(yán)加管教，往往使孩子恐懼考試，回避學(xué)習(xí)，不愿再做出努力。有的家長(zhǎng)許諾孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果考不好就給什么懲罰。這容易讓孩子過于追求表面的分?jǐn)?shù)，正確的做法是在孩子好好學(xué)習(xí)的時(shí)候給孩子以表?yè)P(yáng)。

　　5、要有正確的分?jǐn)?shù)觀。家長(zhǎng)對(duì)考試分?jǐn)?shù)的種種不合理態(tài)度，對(duì)孩子心理的健康發(fā)展影響很大。因此，要擺正考試分?jǐn)?shù)的位子?？荚嚪?jǐn)?shù)固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學(xué)習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一而不是全部。

　　總之，家長(zhǎng)應(yīng)從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法、提高孩子的學(xué)習(xí)能力等方面著手，來提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　應(yīng)在孩子掌握并使用正確的學(xué)習(xí)方法時(shí)多加以表?yè)P(yáng)，不應(yīng)該在孩子得好分?jǐn)?shù)時(shí)過多地獎(jiǎng)勵(lì)，也不應(yīng)在孩子考得不好時(shí)又過分指責(zé)打擊。

　　關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)方法二

　　1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并與他一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給予適當(dāng)幫助。

　　2、必要的課前預(yù)習(xí)?；疽螅赫J(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講的準(zhǔn)備。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過程中，有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ)，必須查工具書爭(zhēng)取自己學(xué)會(huì)。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。

　　3、聽好45分鐘的課。要告訴孩子明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認(rèn)真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學(xué)習(xí)興趣三個(gè)原因，家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)其原因去解決。家長(zhǎng)可以請(qǐng)任課教師在課堂上給孩子表現(xiàn)并得到肯定性評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。還可以告訴孩子，在課堂上即使被叫回答問題，也可以自己在心里試答老師的問題或在本子上演練，老師評(píng)價(jià)其他同學(xué)的回答時(shí)，自己評(píng)價(jià)自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，找到不足，進(jìn)行自我激勵(lì)。

　　4、提高作業(yè)質(zhì)量。做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。

　　5、及時(shí)糾正錯(cuò)題。給孩子一個(gè)專用的本子，孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓孩子在專用的本子題目抄下，按正確的方法重做一遍后，分析錯(cuò)誤原因。

　　6、做好讀書筆記和摘要。包括以下內(nèi)容：

　?、儆浵聲⒆髡?

　?、诓烧?、新詞及佳句;

　?、塾涗浄揭宋锖椭饕獌?nèi)容;

　?、茉跁吓? ⑤列提綱; ⑥寫讀后感。

　　7、學(xué)會(huì)使用工具書。對(duì)于小學(xué)和初中生來說，最主要的是學(xué)會(huì)查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

　　8、掌握閱讀步驟和不同類型文章的閱讀方法。

　?、賹W(xué)會(huì)閱讀的一般步驟：初讀，了解全文大意，劃生字、新詞;運(yùn)用工具書認(rèn)字、釋詞，了解題目與內(nèi)容的關(guān)系。再讀，帶著“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個(gè)問題熟讀，讀后分段寫出段意。精讀。抓住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語(yǔ)細(xì)讀，概括文章的中心思想和寫作特點(diǎn)。

　　熟讀，做好課后“作業(yè)與練習(xí)”。

　　9、培養(yǎng)多種思維方法。重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)方法三

　　我們要培養(yǎng)孩子有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的。我們要幫孩子正確認(rèn)識(shí)關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，比如他為什么要學(xué)習(xí)、為誰(shuí)而學(xué)，我們可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行討論，讓他逐漸明白，他學(xué)習(xí)是為了自己能有所成，是為了他在未來能做一番事業(yè)。我們也可以找一些用心學(xué)習(xí)的名人的故事講給孩子聽，讓他在心中逐漸建立起想要為自己而努力學(xué)習(xí)的信念。之后，我們?cè)僖龑?dǎo)他去積極尋找自己的學(xué)習(xí)方法。

　　要讓孩子明白學(xué)習(xí)方法的重要性。我們可以讓孩子多關(guān)注一些考試狀元，或者讓他注意觀察班上的優(yōu)等生，看看狀元們?yōu)槭裁茨苣脿钤?，看看?yōu)等生們總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法，以此來向孩子證明，有了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)取得成功，并由此激發(fā)孩子去尋找自己的學(xué)習(xí)方法。

　　要選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子的具體學(xué)習(xí)情況各不相同，所以學(xué)習(xí)方法也就會(huì)有所差異。我們要通過觀察、詢問來了解孩子自己的學(xué)習(xí)情況，在確定學(xué)習(xí)方法時(shí)，一定要貼近孩子的自身特點(diǎn)。

　　我們千萬不要讓孩子全盤照搬別人的方法。對(duì)于那些優(yōu)秀生或狀元的方法，我們要幫孩子進(jìn)行分析，并從中尋找適合孩子學(xué)習(xí)情況的方法來使用。

　　同時(shí)，我們也不要給孩子找太多不同風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法讓他參考，否則原本小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)情況就不甚穩(wěn)定，如果再面對(duì)太多風(fēng)格不同的方法，他可能會(huì)不知所措，到最后他也許會(huì)產(chǎn)生混亂感，反而找不到適合自己的方法。