(二)閱讀《敬重卑微》，完成文后各題(共計(jì)34分)

　　①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

　?、谖浵伡易搴秃湍滥?，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩(zhì cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

　?、郛?dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?

　?、鼙姸嗟奈浵佈杆倬蹟_，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

　　⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

　?、藜偃鐩](méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。

　?、呱拿煨?、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

　?、嗑粗乇拔ⅲ刮野焉吹脟?yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

　　⑨ 世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tí dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

　　注釋：卑微：地位低下而渺小。

　　玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。

　　1.將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉;在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(7分)

　　2.括號(hào)中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞;在這個(gè)詞的下面畫(huà)“ ”。(3分)

　　尤其(實(shí)在 特別 其實(shí)) 開(kāi)拓(開(kāi)展 開(kāi)辟 開(kāi)闊)

　　決斷(決定 決心 堅(jiān)決)

　　3.“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同?(3分)

　　“偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是 。

　　4.比較句子，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。(2 分)

　　想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。

　　小小生靈，活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義

　　(1)“想不到”、 “竟”：

　　(2)兩個(gè)“如此”：

　　5.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。

　　(1)短文中共有三個(gè)問(wèn)名。(3分)

　　第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起 作用，第 自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。

　　第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為 。

　　第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要

　　。

　　(2)體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。(2分)

　　螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”?

　　在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根細(xì)小的針”，

　　(3)文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻

　　。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明

　　(2分)

　　6.讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。

　　(1)第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。用“ ”在這一自然段中畫(huà)出由事物引起的聯(lián)想的句子。(2分)

　　(2)第⑥自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答)

　　。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 、 (6分)

　　7.回答問(wèn)題。(4分)

　　(1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)

　　(2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么?

　　四、作文。(30分)

　　“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么?以此為內(nèi)容，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題二

　　一、讀拼音寫(xiě)漢字(8分)

　　jiǎo jiàn hóu long zhàn lán xuān xiāo

　　( 　　　　)(　　　 )(　　　 )(　　　 )

　　lín xún chuǎi mó sī shú suō máo

　　( 　　) (　　　 )(　　 )(　　 )

　　二、組詞(5分)

　　瀾(　　)　框(　　)　添(　　)　馱(　　)

　　斕(　　)　眶(　　)　舔(　　)　馭(　　)

　　shèng　( )

　　乘

　　chéng　( )

　　三、成語(yǔ)填空(4分)

　　要言不(　)　　猝不(　)防　　心急如(　)　　無(wú)(　)之談

　　心心相(　)　　左右(　)源　　翠綠欲(　)　　老(　)長(zhǎng)談

　　四、判斷(5分)

　　1、"搶救"與"病人、險(xiǎn)情"都能搭配上。()

　　2、"Q"是"P"的大寫(xiě)字母。()

　　3、"你說(shuō)的對(duì)頭。"與"我不與你為對(duì)頭。"中的"對(duì)頭"讀音是相同的，但意思是不同的。()

　　4、"讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。"是高爾基說(shuō)的。()

　　5、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。()

　　五、寫(xiě)簡(jiǎn)化字(2分)

　　飛濺(　　)　　響聲(　　)

　　擁擠(　　)　　憂傷(　　)

　　六、按課文填空(10分)

　　1、哥哥嫂嫂待他很不好，叫他吃_____________，穿_________________，每天天不亮，就趕他__________。(《牛郎織女》)(2分)

　　2、________________，趕去摘星星。(《古今賢文》)(1分)

　　3、此時(shí)的茶葉_____，______，_______，_______，無(wú)怪乎人們稱它為"_________________"了。(《碧螺春》)(3分)

　　4、我思索，我追求，我終于明白了生命的意義在于_____________________________________。(《給家鄉(xiāng)孩子的信》)(2分)

　　5、在課堂上，我們___________，__________，___________，就像棵棵幼苗________________________著汩汩流來(lái)的甘泉。(《明天，我們畢業(yè)》)(2分)

　　6、當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)吟誦"_____________，________________。"這樣的古詩(shī)句來(lái)寄托你的思鄉(xiāng)之情。(2分)

　　七、修改語(yǔ)段(標(biāo)點(diǎn)、別字、用詞不當(dāng)、病句各一處。4分)

　　早晨，我到學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)。走在路上，我盡情地呼吸著輕新的空氣。到校不久，聯(lián)歡會(huì)就開(kāi)始了。同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目。我們班的李莉表演了詩(shī)朗誦。她雖然受到了大家的夸獎(jiǎng)，只是一點(diǎn)也不驕傲。此外，六(1)班的課本劇"買火柴的小女孩"也給我留下了深刻的印象。

　　八、課內(nèi)閱讀(10分)

　　可是遲了!我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我買給他的所有馬草!那匹馬呢?香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢?

　　我扭頭(沖、跑)了出來(lái)，(偎、靠)在他的輪椅上直想哭。

　　對(duì)不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說(shuō)道我知道你希望真有那么一匹馬其實(shí)沒(méi)事的你繼續(xù)看書(shū)吧

　　我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。

　　1、請(qǐng)為第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、選擇運(yùn)用正確的字，用(ˇ)(1分)

　　3、"看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我買給他的所有馬草!"中的破折號(hào)的作用是()a表示聲音的延長(zhǎng);b轉(zhuǎn)折作用;c解釋說(shuō)明的作用;

　　"嗚--嗚"火車開(kāi)動(dòng)了。破折號(hào)的作用是()(2分)

　　4、　"我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。"此時(shí)的"我"心中會(huì)怎樣想呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象把"我"沒(méi)有說(shuō)出的話寫(xiě)出來(lái)。100--150字(3分)

　　九、課外閱讀(20分)

　　誰(shuí)與我同行

　　上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的實(shí)習(xí)課。我家離學(xué)校有三里路，白天不覺(jué)難，一蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就怵然了。

　　過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)山嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村車行的路，兩旁是過(guò)人的小樹(shù)林，風(fēng)一吹來(lái)，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來(lái)，灑在青石路上，行來(lái)可稍見(jiàn)輕松些;若遇伸手不見(jiàn)五指的夜晚，心口偏如兜著一只小兔。

　　這時(shí)就想起母親的話來(lái)，將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳，露出亮亮的額頭來(lái)。母親說(shuō)，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上"鬼"這東西，盡管誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?？傊?，晚上實(shí)習(xí)歸來(lái)，見(jiàn)四周漆黑，便無(wú)端想起了"鬼"來(lái)。父親見(jiàn)我害怕，便說(shuō)：膽是鍛煉出來(lái)的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子汗。

　　一晚實(shí)習(xí)回來(lái)，剛上山嶺時(shí)，便見(jiàn)前面幾十米遠(yuǎn)的地方，有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過(guò)嶺。誰(shuí)知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。

　　我的心頓時(shí)一陣驚跳。莫不是碰上了老人們說(shuō)的"鬼火"。夏天納涼，老人們常說(shuō)鬼的故事，都說(shuō)荒郊野外有鬼火出沒(méi)。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。

　　想到父親的話：你是男子漢。我多少鼓了些勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。

　　下了山嶺，便可見(jiàn)人家燈光了，我也松了一口氣，一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

　　回到家中，我把這件事告訴了父親，父親卻不以為然地說(shuō)："世界上根本就沒(méi)有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過(guò)的，有甚害怕的。"

　　以后，我每天晚上回來(lái)，都能見(jiàn)到山嶺上一個(gè)火把走在我的前面。我雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面。它終究沒(méi)有傷害于我，并照亮了我夜行的路，漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

　　那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺(jué)出夜行的快樂(lè)來(lái)--萬(wàn)籟俱寂，抑或鳥(niǎo)鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不來(lái)的。

　　從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是你父親的火把。

　　1、 解釋詞語(yǔ)(2分)

　　無(wú)端：

　　怵然：

　　2、文中的"我"對(duì)火把情感有這不斷的變化，那是怎樣變化的呢?請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　________________　　　__________________

　　3、"回到家中，我把這件事告訴了父親。"中的"這件事"是怎樣的事?請(qǐng)你簡(jiǎn)要的寫(xiě)出來(lái)。(3分)

　　4、"膽是鍛煉出來(lái)的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。"你對(duì)這句話是怎樣理解的?請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。(3分)

　　5、當(dāng)"母親"告訴"我"是"父親"為"我"打的火把時(shí)，"我"的心中是怎樣的，有什么話要對(duì)父親說(shuō)呢?請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。(3分)

　　6、這段經(jīng)歷，對(duì)于"我"具有怎樣的意義?(3分)

　　7、文中"我"的這段經(jīng)歷，對(duì)你有什么啟發(fā)?(3分)

　　十、習(xí)作(30分)

　　短文中的孩子在父親的影響下變得勇敢起來(lái)了;《別餓壞了那匹馬》中的孩子在"攤主"的影響下變得更加好學(xué)了。那么你在誰(shuí)的影響下變得怎樣呢?請(qǐng)你想一想，寫(xiě)一篇作文。