小升初語(yǔ)文真題試卷3套
小升初語(yǔ)文真題試卷一
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。
(一)填空題：(36分)
1、《字母表》中有常見(jiàn)的韻母_____個(gè)，有常見(jiàn)的聲母_____個(gè)。“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這七個(gè)字中，翹舌的聲母有____個(gè)，后鼻韻母有_____個(gè)。(2分)
2、在四線格中注上音節(jié)。(3分)
詛咒 滋味 兒 安 憔悴
3、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。(3分)
cuì( )弱 ( )綠憔( ) 純( ) 鞠躬盡( ) 出類拔( )
4、“請(qǐng)勿自誤”中“勿”的意思是____，是這種意思的字還有____、____、_______。(2分)
5、如果一個(gè)漢字，既能找到部首，又知道它的讀音，最好選擇______查字法。“盈”的第二筆的名稱是( )，“盈余”的盈的意思是( )。(1.5分)
6、在下面括號(hào)中填上“看”的近義詞(不重復(fù))(3分)
仰( ) 俯( ) 遠(yuǎn)( ) ( )視 ( )一眼 ( )目
7、填成語(yǔ)(4分)
①( )然大悟 ( )然起敬 ( )然故我 ( )然無(wú)恙
?、跓o(wú)( )無(wú)( ) 無(wú)( )無(wú)( ) 無(wú)( )無(wú)( )
無(wú)( )無(wú)( ) 無(wú)( )無(wú)( )
?、劾碇睔?( ) 完( )歸趙 風(fēng)馳電( )
8、用“大方”造三個(gè)句子。(3分)
①對(duì)財(cái)物不計(jì)劃，不吝嗇_________________________________
②舉止自然，不拘束_____________________________________
?、鄄凰讱鈅_____________________________________________
9、仿寫(xiě)句子。(2分)
首都北京是我國(guó)的心臟___________________________________________
10、改寫(xiě)句子。(3分)
?、偎险n玩東西，這是事實(shí)。
改成反問(wèn)句_______________________________________________
改成雙重否定句__________________________________________
?、谛∶鲗?duì)小紅說(shuō)：“明天，我請(qǐng)你去公園玩。”
改為轉(zhuǎn)述句________________________________________
11、根據(jù)要求寫(xiě)詩(shī)句。(2分)
?、?ldquo;日”字在古詩(shī)中當(dāng)“太陽(yáng)”的意思講的詩(shī)句___________________
?、?ldquo;日”字在古詩(shī)中當(dāng)“陽(yáng)光”的意思講的詩(shī)句___________________
③“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“天”的意思講的詩(shī)句_____________________
?、?ldquo;日”字在古詩(shī)中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩(shī)句___________________
12、給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。(13分)
?、倌阃馑煌狻_______________________________________
?、谀阃馑煌狻_______________________________________
?、勰阃馑煌?。________________________________________
13、修改下邊句子中加橫線的部分。(2分)
他的這篇習(xí)作立意深刻，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，( )語(yǔ)言流暢，在全校作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。( )
14、按課文內(nèi)容填空。(25分)
原來(lái)從南口( )北( )居庸關(guān)到入達(dá)嶺，一路都是( )，( )……( )中國(guó)人是無(wú)論如認(rèn)可也完成不了的。
(二)選擇題(9分)(填序號(hào))
1、下列句子中“我”和“自己”用錯(cuò)的有( )
?、倮蠋焼?wèn)我(A)：“你為什么遲到?”自己(B)毫不在乎地說(shuō)：“起晚了!”
?、谟行┤擞幸环N毛病，總以為我(C)的意見(jiàn)是對(duì)的。
2、A危險(xiǎn)!快走開(kāi)! B、這兒的花真美啊!
C、我已做完了第一題。 D、你弟一題做得怎樣?
以上四句，( )是陳述句;( )是祈使句;( )是疑問(wèn)句;( )是感嘆句。
3、以下漢字，按音序排在第五位的是( )，聲母翹舌的有( )，音節(jié)是整體認(rèn)讀的有( )。
A、施 B、凝 C、臨 D、尊 E、罪 F、唇
4、教師對(duì)學(xué)生正如醫(yī)生對(duì)( )，教師對(duì)學(xué)校正如醫(yī)生對(duì)( )
A、治病 B、醫(yī)院 C、病房 D、病人
5、帶點(diǎn)的字讀音完全相同的組是( )
A、喝水 吆喝 B、上大夫強(qiáng)大
C、蒙蔽 蒙古 D、溫度 度量
6、“愁眉不展”一詞中“展的意思是( )。
A、張開(kāi)、放開(kāi) B、施展 C、放寬
7、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。
A、安居樂(lè)業(yè) 盛氣凌人 興國(guó)安幫
B、喜出望外 完美無(wú)缺 豐攻偉績(jī)
C、坐井觀天 濫竽充數(shù) 守株待兔
8、課題《為人民服務(wù)》和《一夜的工作》的特點(diǎn)是( )。
A、前一篇點(diǎn)明中心，后一篇沒(méi)有 B、兩篇都點(diǎn)明了中心
C、兩篇都是以人物作課題 D、后一篇點(diǎn)明了要寫(xiě)的事
三)判斷(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”)(9分)
1、“巨”、“區(qū)”、“臣”的部首是“匚”。
2、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中說(shuō)的。( )
3、“一張桌子，一位老師，一匹馬車”這三個(gè)詞語(yǔ)中的量詞都用得對(duì)。( )
4、“玻璃、動(dòng)彈、桌子”中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。( )
5、在“難解難分”、“號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。( ) 6、博林的祖父、父母都是文藝工作者，所以博林可以稱得上是藝術(shù)世家。( )
7、“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。”是病句。( )
8、書(shū)信和請(qǐng)假條的稱呼都應(yīng)寫(xiě)在第一行且頂格。( )
9、“J、K、L、M、N”是按音序排的。( )
二、閱讀。(4+12分)
(一)用“||”給下面一段話分層，并寫(xiě)出層意。(4分)
“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。
各層層意：
(二)閱讀后做題(12分)
人民在他心中
朱伯儒伯伯高高的個(gè)子，他那雙深沉的眼睛給初次見(jiàn)面的人一種嚴(yán)厲的感覺(jué)。但事實(shí)并不是這樣。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艱苦的環(huán)境中，他都能熱情幫助別人。人民的(疾苦、痛苦、困苦)牽動(dòng)著他的心，他關(guān)心別人勝于關(guān)心自己。
朱伯儒伯伯關(guān)心別人的事跡多得很。
在河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣時(shí)，他看到這里的群眾生活十分(疾苦、痛苦、困苦)，就寫(xiě)信給自己的妻子，要她把家里的舊衣服多寄些來(lái)，送給群眾。
在武漢空軍工地上，身為民工隊(duì)長(zhǎng)的朱伯伯，成天和民工一起(艱難、艱苦、艱巨)施工，他流的汗水從不比民工少。民工的家屬到工地探親，他總是把自己的住居讓出來(lái)，自己和民工擠在一起過(guò)夜。民工胡世元是個(gè)能干的好青年，可是身體虛弱，家庭生活又(疾苦、艱苦、困難)。他生病以后，一連五年，都是朱伯伯出錢(qián)為他治病，接濟(jì)他全家的生活。
1975年，在火車上，一位素昧平生的老人突然患病，急需輸血，朱伯伯毫不猶豫地獻(xiàn)了血，又改變了自己的路線，一直把這位老人送到家。
是什么力量促使朱伯伯默默無(wú)聞地為人民做好事呢?朱伯伯說(shuō)：“沒(méi)有人民的養(yǎng)育，我就活不到新社會(huì)，更不能成為一個(gè)干部。我對(duì)人民有感情，看到別人遇到困難和不幸，就覺(jué)得自己有一份責(zé)任盡力力去幫助他們。”朱伯伯是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
1、在文中括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)下面畫(huà)“——”。(2分)
2、根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)寫(xiě)在( )里。(1分)
?、僖幌蚨疾幌嘧R(shí)。( )
?、诔林种兀枷敫星椴煌饴?。( )
3、第二自然段叫______段，起____________的作用。(1分)
4、用“||”分段，并寫(xiě)出段意。(6分)
5、寫(xiě)出文章的中心思想。(2分)
三、作文(30分)
題目：一個(gè)令人________ 的時(shí)刻
要示：1、在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。
2、文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。
3、文中應(yīng)有必要的景物，場(chǎng)面，人物心理，動(dòng)作等方面的描寫(xiě)。
4、500字左右。
小升初語(yǔ)文真題試卷二
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
kān cè bǔ rǔ yóu yù dǐnɡ lǐ mó bài
( ) ( ) ( ) ( )
hūn yōnɡ jiān rèn fán zhí pī bō zhǎn lànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇準(zhǔn)確的答案，并把答案序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(6分)
1.下列帶點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A 聳(sǒnɡ)立 B 衣襟(jīn) C 驟(zòu)雨 D 餐(cān)館
2. 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。
A 廣袤無(wú)垠 B 唱念坐打 C 廢墟 D 殺戮
3. 下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是( )。
A 悲憤欲絕(斷絕) B 生死攸關(guān)(所)
C 節(jié)衣縮(縮小)食 D 狂風(fēng)怒號(hào)(標(biāo)志)
4.與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語(yǔ)是( )。
A 艱苦卓絕 B 喜出望外 C 忠于職守 D 負(fù)隅頑抗
5. ( )春節(jié)，家家戶戶都在忙著準(zhǔn)備年貨。
A 臨近 B 鄰近 C 靠近 D 挨近
6.下列哪個(gè)詞語(yǔ)與其他詞語(yǔ)不屬于同類?( )
A 余音繞梁 B 鑼鼓喧天 C 一碧千里 D 惟妙惟肖
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。(10分)
1. 下面的橫線上該填什么風(fēng)呢?(4分)
細(xì)雨 暴雨 送爽 知?jiǎng)挪?/p>
2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)
dì dào：
dì dɑo：
3.請(qǐng)將句子補(bǔ)充完整。(1分)
處處留心皆學(xué)問(wèn)， ?！豆沤褓t文》(讀書(shū)篇)
4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。(其中有3個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句)(3分)
冬天到了，同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套。下課鈴聲一響，大家立既整隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，參加跑操活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的鍛練，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體。
四、填空。(13分)
1.那些小丘的線條是那么 ，就像只用 ，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處 ， 。這種境界，既 ，又 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 的小詩(shī)。
2. 我們愛(ài)你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，
黃山、廬山的 ，長(zhǎng)江、黃河的 。我也能接著寫(xiě)一句：我們愛(ài)你—— 的 ……
3. 《詹天佑》一文主要寫(xiě)了詹天佑在修筑鐵路的過(guò)程中所發(fā)生的 、
、 三件事，說(shuō)了詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 ，愛(ài)國(guó)科學(xué)家 ，愛(ài)國(guó)音樂(lè)家 ，叮囑兒子“王師北定中原日， 。”的愛(ài)國(guó)詩(shī)人 。
4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它 著你， 著你， 著你。從所填的詞語(yǔ)，我體會(huì)到 。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。(27分=6分+10分+11分)
(一)船長(zhǎng)(節(jié)選)
船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。
1.這兩段話應(yīng)該怎樣讀?請(qǐng)用“√”選擇。(2分)
語(yǔ)速： ①急促 ②平緩 ③適中
語(yǔ)調(diào)： ①莊重 ②高亢 ③激昂
2.作者把船長(zhǎng)比作了 ，這樣寫(xiě)的好處是
。 (2分)
3.“面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。”這句話最正確的理解是( )(2分)
?、倜鎸?duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)不怕死。
②面對(duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)想成為一名英雄。
?、勖鎸?duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，以身殉職。
(二)生態(tài)金字塔
①大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少;越往下，生物數(shù)量越龐大。
?、陔s草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲(chóng)、甲蟲(chóng)等昆蟲(chóng)，田鼠、兔子等哺乳動(dòng)物，都靠它生存。而這些草食動(dòng)物，數(shù)量也較大。肉食動(dòng)物，如獅子、虎，比草食動(dòng)物少得多。甲蟲(chóng)吃草，蜘蛛吃甲蟲(chóng)，山雀吃蜘蛛，鷹又 山雀。一只甲蟲(chóng)，地上一平方米的 空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。
?、劭茖W(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。
?、苌鷳B(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級(jí)的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。綠色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。在金字塔的營(yíng)養(yǎng)級(jí)序列中，上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)總是依賴于下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量而存在。
?、萆鷳B(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。
1.仔細(xì)比較“覓食”、“采食”、“捕食”三個(gè)詞語(yǔ)意思的不同，根據(jù)短文內(nèi)容，分別填入文中橫線上，不得重復(fù)。(3分)
2.寫(xiě)出下列句子所用說(shuō)明方法。(3分)
(1)科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔……
( )
(2)一只甲蟲(chóng)，地上一平方米的 空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。
( )
3.認(rèn)真閱讀第④小節(jié)，將“肉食動(dòng)物”、“草食動(dòng)物”、“綠色植物”分別填入生態(tài)金字塔示意圖旁邊的括號(hào)內(nèi)。(3分)
( )
( )
( )
生態(tài)金字塔
4.“人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。”這個(gè)“自然的法則”指什么，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出來(lái)。(1分)
(三)車塘捕魚(yú)
①江南水鄉(xiāng)，可以說(shuō)家家都有漁網(wǎng)。我們這些小孩子都會(huì)捕魚(yú)、釣蝦，還會(huì)在塘邊摸螺螄。不過(guò)，最有趣的要算車塘捕魚(yú)了。
②冬至一過(guò)，北風(fēng)呼呼，車塘捕魚(yú)就開(kāi)始了。每家出一個(gè)勞力，先把塘和大河連接處用土堵住，再在塘埂上裝上一部八人踏的大水車。大水車伸到塘里的架子，定要有兩個(gè)人跳到塘里去才能架起來(lái)。村里訂下規(guī)矩，誰(shuí)把架子架好了，誰(shuí)就可以額外得到塘里最大的兩條鯽魚(yú)，算是對(duì)下塘英雄的獎(jiǎng)賞。
?、蹥鉁匾呀?jīng)降到零攝氏度以下，塘里積著薄冰。塘埂上站著密密麻麻的人，我們這些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。
?、艽孱^的阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備往水里跳。塘埂上頓時(shí)雀噪起來(lái)。阿大、阿土的臉像一樣威嚴(yán)。他們不就是我們心目中的關(guān)公、浪里白條這些英雄好漢么?
⑤兩位英雄終于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土當(dāng)心冷!”“快裝，快上!”兄弟倆很快就裝好了水車架子，在歡呼聲中爬上了岸。水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，“吱呀，吱呀”唱起了歌。
?、匏嬉蝗θs小，塘底終于朝天了。這時(shí)，大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚(yú)了。捉起來(lái)的魚(yú)倒在曬場(chǎng)上分配。當(dāng)然，最大的四條鯽魚(yú)會(huì)放在一邊，等待英雄們來(lái)領(lǐng)賞。而我們這些孩子，等大人捉完魚(yú)，也學(xué)著英雄的樣子下了塘，去掃蕩那些殘存的小魚(yú)、小蝦，間或也可抓到一兩只呆頭呆腦的烏龜、甲魚(yú)。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺(jué)得冷，也不覺(jué)得臟。
1.用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇正確讀音。(2分)
薄(báo bó)冰 間(jiān jiàn)或
2.“車”在字典里的解釋有：①陸地上有輪子的交通工具;②機(jī)器;③用水車取水……在題目《車塘捕魚(yú)》中“車”的意思選 (填序號(hào))，聯(lián)系全文，題目的意思就是 。(2分)
3.聯(lián)系下文，第③小節(jié)寫(xiě)天氣冷的作用是 。(1分)
4.第⑤小節(jié)畫(huà)橫線句子用了 的修辭方法，其好處是
(2分)
5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會(huì)到
(1分)
6. 作者先寫(xiě)“我們這些孩子都冷得直打寒噤”，結(jié)尾又寫(xiě)“我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺(jué)得冷，也不覺(jué)得臟。”前后矛盾嗎?為什么?(3分)
六、習(xí)作。(30分)
讀了《車塘捕魚(yú)》，你一定對(duì)捕魚(yú)的場(chǎng)景印象深刻，在你的生活經(jīng)歷中，哪件事讓你記憶深刻呢?你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)真實(shí)的情景和想法，題目自定，內(nèi)容可要寫(xiě)生動(dòng)、詳細(xì)喲!
題 目 ：
七、寫(xiě)字。(4分)
1.規(guī)范書(shū)寫(xiě)(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分);
2.端正書(shū)寫(xiě)(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中)(1分)
3.整潔書(shū)寫(xiě)(卷面清潔，涂改少)(1分)
小升初語(yǔ)文真題試卷三
一、拼寫(xiě)小冠軍。(10分)
méng lóng kuí wú jīng yíng zī yuán wēi xié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hú lún máng rén sù liào zhī fáng pǔ xiĕ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、找出下列畫(huà)線字的正確讀音，請(qǐng)打“√”。(6分)
1、都(dū dōu)市里的人們都(dū dōu)希望有一個(gè)衛(wèi)生、安靜的生活環(huán)境。
2、可惡(wùè)的大狼狗又兇惡(wùè)地狂叫起來(lái)。
3、其中有一首著名的鋼琴曲(qū qǔ)叫《月光曲》，傳(chuán zhuàn)說(shuō)是這樣譜成的。
三、將下列句子所用的修辭手法填在括號(hào)里。(5分)
比喻 擬人 排比 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 夸張
1、少先隊(duì)員難道能害怕困難嗎?( )
2、蜜蜂在花叢中邊歌邊舞。( )
3、他一見(jiàn)西瓜，口水就流得兩丈長(zhǎng)。( )
4、藍(lán)天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子。( )
5、我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎?不能，絕對(duì)不能。( )
四、調(diào)整排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。(5分)
( )老師傅還要試試他，把模型全部毀掉，讓他重新造。
( )老師傅又提出新模型讓他造。
( )他憑著記憶，一件一件都造得跟原來(lái)的一模一樣。
( )他一邊琢磨一邊做，結(jié)果都按師傅說(shuō)的式樣做出來(lái)了。
( )魯班苦學(xué)了三年，把所有的手藝都學(xué)會(huì)了。
五、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。(7分)
橫( )不幸 飽經(jīng)風(fēng)( ) ( )圇吞棗 ( )血搏殺
獨(dú)( )匠心 ( )走龍蛇 可見(jiàn)一( ) 興高( )烈
抑揚(yáng)頓( ) ( )人譏笑 ( )風(fēng)怒號(hào) 雅俗共( )
1、他的朗誦有聲有色，語(yǔ)調(diào)( )，表情豐富多彩。新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
2、張大爺一輩子歷盡艱難困苦，是一位( )的老人。
六、句子大觀園。(12分)
1、用下列詞語(yǔ)組成句子。(2分)
(1)根本 這句話 不 對(duì)
(2)聽(tīng)課 來(lái) 希望小學(xué) 的 很多 人
2、按要求改寫(xiě)句子。(6分)
(1)聽(tīng)了張海迪的報(bào)告，誰(shuí)能不深受感動(dòng)?(改成肯定句)
(2)山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。(縮句)
(3)我們都同意老師的提議。(變換詞語(yǔ)的位置，意思不變)
3、修改病句。(4分)
(1)這本作文選，我已經(jīng)閱讀念完了。
(2)在這次戰(zhàn)斗中，解放軍叔叔消滅的敵人多得無(wú)法計(jì)算他們的數(shù)量，簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)。
七、按原文填空。(7分)
1、，何人不起故園情。
2、珍惜自然資源，。
3、我們愛(ài)我們的民族，。
4、不精不誠(chéng)，。
5、其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)銀圈，手一柄鋼叉向一匹猹盡力地去。那猹卻將身一，反從他的胯下逃走了。
6、橫眉冷對(duì)千夫指，。
7、昔我往矣，。
八、默寫(xiě)《春夜喜雨》并寫(xiě)出詩(shī)詞的大意。(7分)
，。
，。
詩(shī)詞大意：
九、課文知識(shí)大展臺(tái)。(12分)
蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑(tiăo tiāo)的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄(qiăo qiāo)然流露出( )、( )的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得( )，有時(shí)讓人覺(jué)得( )，有時(shí)讓人覺(jué)得( )，有時(shí)又讓人覺(jué)得( )。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)•芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫(huà)筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
1、選擇加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
2、按原文填空。(3分)
3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)
轉(zhuǎn)瞬即逝
耐人尋味
4、用“”畫(huà)出描寫(xiě)畫(huà)面的句子，用“~~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)作者賞畫(huà)時(shí)的想象和感受的句子。(2分)
5、讀了這段文字，你感受到了什么?(3分)
十、閱讀快活林。(9分)
溪水與石頭
一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。
溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。
石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然我會(huì)把你劈得落花流水。”
溪水說(shuō)：“我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的，寧可粉身碎骨!”說(shuō)完，挺身向前，后面的伙計(jì)猶如千軍萬(wàn)馬，前仆后繼。
不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著......
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
保護(hù)——( ) 高傲——( )
2、用“”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。用“====”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
3、下面給這則寓言概括的中心思想有三種，請(qǐng)給正確的一種打上“√”。
?、龠@則寓言說(shuō)明石頭被溪水不斷沖刷得棱角變禿、身軀變小的道理。( )
?、谶@則寓言說(shuō)明高傲的石頭在奔騰的溪水面前，不得不認(rèn)輸?shù)牡览怼? )
?、圻@則寓言說(shuō)明只要有決心、信心就能排除艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的道理。( )
十一、妙筆生花。(20分)
你喜歡聽(tīng)歌嗎?聽(tīng)歌時(shí)你會(huì)想到什么?內(nèi)心會(huì)有些什么感受?請(qǐng)以《我喜歡的一首歌》為題寫(xiě)一篇作文，注意運(yùn)用本冊(cè)課文中學(xué)到的作者表達(dá)感受的方法，把自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來(lái)。字?jǐn)?shù)不要少于500字。
看了“小升初語(yǔ)文真題試卷”