能力 ，是完成一項(xiàng)目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的素質(zhì)。 人們在完成活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力有所不同。是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征能力總是和人完成一定的實(shí)踐相聯(lián)系在一起的。離開了具體實(shí)踐既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。達(dá)成一個(gè)目的所具備的條件和水平。

　　小孩子學(xué)習(xí)能力從出生就開始了，但是每個(gè)人的能力大小不一樣，總來來說還是因?yàn)榻痰牟灰粯?。今天小編要與大家分享：家長必須讓孩子學(xué)會(huì)的4種主動(dòng)能力！

　　第一個(gè)主動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　第一，家里有一個(gè)良好的讀書氛圍;第二，家長[微博]要協(xié)調(diào)好孩子和老師的關(guān)系;第三個(gè)方法，書桌要讓孩子自己收拾，有自主的空間;第四，家長和孩子“說十分鐘，坐十分鐘”。“說十分鐘”放在晚飯之后，先跟孩子說十分鐘的話，問問孩子今天老師講什么了，給孩子一個(gè)信息，我很關(guān)注你的學(xué)習(xí)。“坐十分鐘”，放在晚上睡覺之前，就讓他靜靜坐下來，他愿意翻書可以，愿意畫畫可以，他什么都不干發(fā)呆最好，一會(huì)兒上床睡覺都踏實(shí)。

　　第二個(gè)主動(dòng)，主動(dòng)管理情緒。

　　什么是好的情緒呢?就是“樂觀向上，心平氣和”八個(gè)字。有時(shí)候咱們對自己的孩子不滿意，說這孩子脾氣暴躁，可急了;或者說這孩子慢性子，慢慢騰騰的。但是捫心自問，多少都能從孩子身上看到自己的影子。所以，我們在對孩子不滿的時(shí)候一定要反省一下自己，你有沒有這個(gè)毛病，你先改了，孩子自然就改了。

　　第三個(gè)主動(dòng)，主動(dòng)解決問題。

　　有一些問題，該孩子解決的時(shí)候一定要孩子自己做主。著名講師易中天，有個(gè)女兒叫易海貝，在易海貝高考[微博]這一年，該填報(bào)志愿了，她跟易中天說，你是我爸爸，你得幫我填報(bào)志愿。易中天說，這是你自己的事，是你面對一生當(dāng)中第一次讓你自己做主，你必須自己做主，告訴你四項(xiàng)基本原則，就是興趣、優(yōu)勢、創(chuàng)造、發(fā)展，和三位坐標(biāo)，即城市、學(xué)校、專業(yè)。易海貝自己經(jīng)過一番深思熟慮之后，選擇了上海同濟(jì)大學(xué)[微博]建筑專業(yè)。因?yàn)樗约哼x的，自己報(bào)考的，所以讀書期間，每年都能得到一等獎(jiǎng)學(xué)金，大學(xué)畢業(yè)之后被評為“上海十大優(yōu)秀高校畢業(yè)生”，現(xiàn)在在一家非常著名的建筑公司干得特別好。易中天老師的做法值得我們家長學(xué)習(xí)，孩子大了該他們自己解決的問題家長不要代替。

　　第四個(gè)主動(dòng)，主動(dòng)協(xié)調(diào)關(guān)系。

　　美國鋼鐵大王卡耐基說過，一個(gè)人的成功，等于15%的能力加上85%的關(guān)系。所以咱們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子，和老師、同學(xué)、小朋友搞好關(guān)系，將來長大了才能和領(lǐng)導(dǎo)和同事搞好關(guān)系。那怎么樣才能和別人搞好關(guān)系呢?實(shí)際上就兩個(gè)字：寬容。

　　林雁美最后說，我講的四個(gè)主動(dòng)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)管理情緒、主動(dòng)解決問題、主動(dòng)協(xié)調(diào)關(guān)系。四個(gè)主動(dòng)都具備了就叫有主動(dòng)生活的能力。當(dāng)然不是一天兩天形成的，從現(xiàn)在開始家長和孩子一塊努力，幾年之后一定見成效，十幾年之后你的孩子面臨著激烈的市場競爭，就能夠給自己找到立足之地。